山东版品生二下《生活中的自救》word教案

2021春山东版品生二上《生活中有困难》word教案1遇到困难的时候第一课时生活中有困难董家镇中心小学王春课标内容：有应对挑战的勇气学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难、不可怕。

负责任、有爱心地生活主题内容：本主题活动要紧是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难，以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过哪些困难教材分析：本主题活动要紧是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难，以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过哪些困难；而后再以“毛毛学骑童车”为例，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点，通过讨论，初步感知在遇到问题的时候要主动想方法解决。

教学目标：1、让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难。

2、在遇到问题的时候主动想方法解决。

3、有勇气尝试富有挑战性的活动。

4、做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议。

学情分析：现在的二年级学生大多是都市中的独生子女，家庭状况比较优越，学生独立摸索、解决困难的能力十分低下，充分表现为知困难而退却，遇坎坷而沮丧。

再加上家长的娇纵，成长环境的狭小，使得学生无风雨可经历，无困难可解决，即便是有也常常被家长所包办，缺乏战胜困难的信心和勇气。

教学方法设计：游戏法谈话教学预备：乒乓球及课件活动过程：（一）游戏导入，感受“困难”：1、教师：同学们喜爱做游戏吗？今天我们就来做一个“托乒乓球”的游戏，好吗?让我们先来看看游戏规则。

（1）教师（出示课件1）宣读游戏规则：——托乒乓球游戏游戏规则：在一分钟内，用球拍往上托乒乓球，掉地能够捡起来连续托，连续计数。

看哪个小组的同学托得最多就获得冠军。

明白了吗? （2）预备游戏：教师：下面,我们将选出几名小选手代表参加游戏竞赛.学生游戏（下面的同学给你支持的选手加油吧；选手们预备好了吗？）（3）游戏终止：教师：时刻到。

来,告诉大伙儿,你托了多少个?谁是最后的冠军.（学生）祝贺我们的冠军，掌声送给他。

3居家安全不大意2019春山东版品生二下《居家安全不大意》word学案主题目标：1、初步了解家庭日用品中的危险物品的危险性。

2、养成良好的生活习惯，如把危险物品要放在安全的地方，不玩火，不乱动电器、煤气设备，使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完后放回原来的地方等。

3、培养自我保护的意识。

4、体验探究和解决问题的过程，培养有创意地解决问题的能力。

教材分析：“居家安全不大意”设有：图画、文字来说明怎样做才是安全的如：课文中画了这样一幅图，（有一个小男孩趴在窗台上，脚下踩着一把椅子，还有一个小男孩在房间里踢足球。

）和有一位陌生人敲门，那个小女孩没有给他开们。

那位小女孩说：“我不认识你，不能给你开门”。

在教学中要以教材中的插图来教育学生，在生活中，危险物品不乱动。

小心摆放和使用。

通过看书，活动等方法使学生知道自己应该怎样做，使自己不受伤害。

生活中有许多不安全因素，小学生又缺乏自我保护的能力。

为了培养学生自我保护的意识，训练自我保护的能力。

使学生通过学习受到良好的生活习惯的教育。

使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完之后要放回原来的地方。

再是使学生在家中踢球，身子探出窗外这样做的危险性，以保证居家的安全。

教具准备：教师：教学挂图、小黑板、搜集有关资料、图片等。

学生：回家调查或搜集一些于课题有关的资料。

板书设计：居家安全不大意危险物品不乱动小心摆放和保管正确使用很重要在家玩耍不捣乱教学内容：教科书的第34页学习目标：1、通过展示家庭日用品中的危险物品，了解这些物品的危险性，使学生受到良好的生活习惯教育。

2、“这样做会有什么后果？”通过分析，使学生明确这样做的危险性，以保证居家的安全。

教学准备：教学插图，小黑板，搜集有关资料。

教学过程：一、课件出示，点明主题1、点击课题，播放录像片段;一家三口因煤气泄露而中毒入院治疗的悲惨事件。

2、提问;你看到了什么？想到了什么？学生认真看，细细的思考，最后指名发言。

山东人民版道德与法治二下第2课《远离危险》教学设计一. 教材分析《远离危险》是山东人民版道德与法治二下第二课《珍爱生命》的一个组成部分。

本课主要让学生了解生活中可能遇到的危险，学会自我保护的方法和技巧，增强学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

教材内容主要包括：识别生活中潜在的危险，学会预防危险的方法，掌握自我保护的基本技能。

二. 学情分析学生在日常生活中可能会遇到各种危险，但他们对危险的认识不足，缺乏自我保护意识和能力。

通过本课的学习，学生应该能够识别生活中的危险，学会预防和应对危险，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解生活中可能遇到的危险，提高学生的安全意识。

2.培养学生识别危险、预防危险的能力。

3.培养学生面对危险时自我保护的技能。

4.培养学生关爱他人生命，珍惜自己生命的价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解生活中可能遇到的危险，学会预防和应对危险。

2.教学难点：培养学生面对危险时自我保护的技能。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解生活中可能遇到的危险。

2.情景模拟法：模拟生活中可能遇到的危险情境，让学生学会预防和应对危险。

3.小组讨论法：分组讨论如何面对危险，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

4.经验分享法：让学生分享自己或他人遇到危险时的经验和教训，提高学生的安全意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。

2.准备危险情境模拟道具，如安全带、灭火器等。

3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

4.准备经验分享的时间和空间，鼓励学生积极发言。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们在生活中遇到过危险吗？这些危险是如何发生的？让学生分享自己的经历，从而引出本课的主题《远离危险》。

2.呈现（10分钟）呈现一些生活中常见的危险案例，如交通事故、火灾、溺水等。

让学生分析这些危险是如何发生的，以及如何预防和应对这些危险。

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自救技能。

2. 培养学生遇到危险时保持冷静、正确应对的能力。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 学习火灾时的自救方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火源。

2. 学习地震时的自我保护方法：迅速躲到桌子下，双手保护头部。

3. 学习遇到陌生人时的应对方法：不和陌生人走，拒绝陌生人的食物和玩具。

4. 学习遇到溺水情况时的自救方法：不私自下水游泳，遇到溺水者及时呼救。

5. 学习遇到交通事故时的自我保护方法：遵守交通规则，不在马路上奔跑打闹。

三、教学方法：1. 采用讲解法，教师详细讲解各种危险情况下的自救方法。

2. 采用示范法，教师演示自救动作，学生跟随模仿。

3. 采用情景模拟法，创设危险情境，让学生学会正确应对。

4. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。

四、教学步骤：1. 导入新课，讲解本节课的教学目标和内容。

2. 讲解火灾时的自救方法，示范动作，学生跟随模仿。

3. 讲解地震时的自我保护方法，示范动作，学生跟随模仿。

4. 讲解遇到陌生人时的应对方法，学生互动讨论。

5. 讲解遇到溺水情况时的自救方法，示范动作，学生跟随模仿。

6. 讲解遇到交通事故时的自我保护方法，示范动作，学生跟随模仿。

7. 情景模拟，让学生在实际情境中运用所学知识。

8. 课堂提问，检查学生掌握程度。

9. 总结本节课所学内容，布置课后作业。

五、课后作业：1. 复习本节课所学的安全知识和自救技能。

2. 和家长一起讨论如何在日常生活中注意安全。

3. 下周课堂上分享自己所学到的安全知识。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 通过课堂提问，检查学生对火灾、地震、陌生人、溺水及交通事故自救方法的掌握。

3. 记录学生在情景模拟中的表现，评估他们的实际应对能力。

七、教学资源：1. 教学PPT，包含火灾、地震、陌生人、溺水及交通事故的安全自救知识。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的自救自护知识，提高学生的安全意识。

2. 培养学生面对突发事件和危险时能冷静应对、自我保护的能力。

3. 引导学生树立正确的生命安全观，关爱生命，珍惜生命。

二、教学内容1. 学习火灾、地震、溺水等常见危险情况下的自救自护方法。

2. 学习如何正确报警和求助。

3. 学习在日常生活中如何预防危险的发生。

三、教学重点1. 火灾时的逃生方法和注意事项。

2. 地震时的自我保护方法和逃生技巧。

3. 溺水时的自救和他救方法。

四、教学难点1. 如何正确报警和求助。

2. 在日常生活中如何预防危险的发生。

五、教学方法1. 采用情境模拟、讨论交流、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过观看教育视频，让学生更直观地了解和掌握自救自护方法。

3. 组织学生进行实际操作演练，增强学生的实践能力。

六、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 教育视频或动画。

3. 安全道具（如安全帽、安全带、急救包等）。

4. 练习题或卡片。

七、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园或家庭的小故事，引出公共安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍火灾、地震、溺水等常见危险情况下的自救自护方法。

3. 观看教育视频：让学生更直观地了解和掌握自救自护方法。

4. 分组讨论：讨论如何在日常生活中预防危险的发生，以及遇到危险时如何正确报警和求助。

5. 实践操作：组织学生进行实际操作演练，如火灾逃生、地震避险等。

6. 总结提升：强调公共安全的重要性，引导学生树立正确的生命安全观。

八、课堂练习1. 设计一些关于公共安全的选择题或简答题，检查学生对自救自护知识的掌握程度。

2. 让学生分享自己在日常生活中遇到的安全问题及解决方法。

九、课后作业1. 要求学生课后与家长一起查找有关公共安全的资料，增强家庭的安全意识。

2. 设计一个家庭安全逃生计划，包括火灾、地震等紧急情况下的逃生路线和自救方法。

第二课防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。

自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学过程：一、谈话导入：1、用电安全随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。

因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

三、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱、暗记出口。

扑灭小火、不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。

五、总结：只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。

2. 培养学生面对突发事件时的冷静和勇敢，提高学生应对危险的能力。

二、教学内容：1. 学习火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等。

2. 学习地震时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等。

3. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不和陌生人走，拒绝陌生人的食物等。

4. 学习发生溺水时的自救方法，如不私自下水游泳，遇到溺水情况要学会呼救等。

5. 学习发生摔伤时的处理方法，如不要随意移动受伤部位，及时寻求帮助等。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。

难点：培养学生面对突发事件时的冷静和勇敢，提高学生应对危险的能力。

四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握基本的自救自护方法。

2. 采用示范法，让学生直观地了解如何应对危险。

3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中提高应对危险的能力。

4. 采用讨论法，让学生分享自己的经验和感悟，增强安全意识。

五、教学准备：1. 准备相关教学PPT，展示火灾、地震、遇到陌生人、溺水、摔伤等情景。

2. 准备相关教学道具，如湿毛巾、地震模拟器等。

3. 准备教学视频，展示正确的自救自护方法。

4. 准备教学场景，进行情景模拟。

5. 准备课后练习题，巩固所学知识。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个火灾逃生的小故事，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等，并进行示范。

3. 情景模拟：学生分组进行火灾逃生的情景模拟，巩固所学知识。

4. 讨论与分享：学生分享在情景模拟中的体验和感悟，讨论如何更好地应对火灾。

七、教学过程：1. 导入新课：通过一个地震的小故事，引起学生对地震的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下，保护头部等，并进行示范。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标：1. 让学生了解和认识日常生活中可能遇到的危险情况。

2. 培养学生遇到危险时能够保持冷静、自主判断和采取适当的自救措施的能力。

3. 提高学生的公共安全意识，使他们在遇到危险时能够自我保护和救助。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握一些基本的自我保护方法和技巧。

难点：培养学生遇到危险时能够自主判断和采取适当的措施。

三、教学方法：采用讲解、演示、讨论、模拟等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 安全知识卡片。

3. 模拟危险情境的道具。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引入主题，让学生了解故事中主人公在遇到危险时如何自我保护，引发学生对公共安全的关注。

2. 基本概念：讲解公共安全的含义，让学生了解日常生活中可能遇到的危险情况，如火灾、地震、溺水等。

3. 自我保护方法与技巧：讲解并演示一些基本的自我保护方法和技巧，如遇到火灾如何报警、如何逃生；遇到地震如何保护自己；溺水时的自救方法等。

4. 模拟练习：组织学生进行模拟练习，让学生在实际操作中掌握自我保护的方法和技巧。

可以设置不同的危险情境，让学生分组讨论并演示如何应对。

让学生谈谈在模拟练习中的收获和感受，引导学生认识到自我保护的重要性，并激发他们在日常生活中注意安全的意识。

六、作业布置：让学生结合所学内容，回家后与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，并将讨论结果进行记录。

七、教学评价：通过课堂表现、模拟练习和作业完成情况进行综合评价，了解学生对公共安全知识和自我保护能力的掌握程度。

八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、课后跟进：通过家访、电话等方式与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长关注孩子的安全问题，共同培养学生的公共安全意识。

十、教学进度安排：本章节内容安排在两周内完成，每周课时为2课时。

二年级公共安全教案——发生危险会自救一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自救自护知识。

2. 提高学生面对突发危险时的自我保护能力。

3. 培养学生团结合作、勇敢面对危险的精神。

二、教学重点与难点：重点：掌握基本的自救自护知识。

难点：如何在实际操作中运用所学知识。

三、教学准备：1. 教师准备PPT、教学视频等相关资料。

2. 准备一些模拟危险场景的道具。

四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 基本自救自护知识讲解：1) 火灾逃生：讲解火灾逃生的基本步骤，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等。

2) 地震自救：讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、护住头部等。

3) 溺水自救：讲解溺水时的自救方法，如屏住呼吸、踢腿等。

3. 情景模拟：分组进行火灾逃生、地震自救、溺水自救等情景模拟，让学生在实际操作中掌握自救自护方法。

4. 小组讨论：让学生分享在模拟过程中的心得体会，讨论如何更好地运用所学知识。

五、课后作业：1. 家庭作业：让学生回家后向家长讲述本次课程所学内容，与家长共同讨论如何在日常生活中保护自己。

2. 实践作业：让学生在家长的陪伴下，尝试在家中模拟火灾逃生、地震自救等情景，拍摄视频，下节课分享。

通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的自救自护知识，提高在面对突发危险时的自我保护能力。

培养学生的团结合作精神和勇敢面对危险的心态。

六、教学评估：1. 观察学生在情景模拟中的表现，评估他们对于自救自护知识的掌握程度。

2. 通过小组讨论，了解学生对于所学知识的理解深度和实际应用能力。

3. 收集学生的课后作业，评估他们对于家庭实践的参与度和家长的参与情况。

七、课程延伸：1. 邀请消防员或者地震救援专家来校进行专题讲座，加深学生对于专业自救自护知识的了解。

2. 组织校园安全演练，让学生在实际的环境中锻炼自救自护能力。

3. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，巩固所学内容。