粤沪版物理九上13.1《从闪电谈起》ppt课件课件PPT

B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化
C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太 多容易发生放电引起火灾
D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶 传给汽油达到着火点会引起火灾
知识点4.验电器
(1)作用：检验物体是否带电．
(2原理：同种电荷相互排斥．
(3)检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片 张开，说明物体带了电；否则没有带电．
教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
学习目标
1．了解摩擦起电现象。 2．知道两种电荷及其相互作用的规律。 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用
课堂精讲
知识点1.摩擦起电
（1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物 体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电．
【练习2】有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙 物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确的是（ D ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程 度时，就会发生火花放电．如闪电就是带异种电荷的 云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大 规模放电现象
(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩 擦起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服 上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．
（3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国 科学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电 荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷.
【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（A ）

【典例1】下列现象中，由于摩擦起电造成的是（ A ） A．在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声
B．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音 C．冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和 D．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑
【练习1】橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是 因为摩擦使橡胶棒（ B ）
初中物理粤沪版 九年级上册教学课件
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
13.1 从闪电谈起
学习目标 1．了解摩擦起电现象。 2．知道两种电荷及其相互作用的规律。 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用
课堂精讲
知识点1.摩擦起电
（1）物体带电：物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物体， 我们就说这个物体带了电荷，简称带了电．
【练习2】（2015•武汉模拟）有甲、乙、丙三个轻小物体， 甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确 的是（ D ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电
B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电
C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电
D．如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电
知识点3.放电现象
(2)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电. 摩擦 起电现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易 沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．
（3）两种电荷：自然界中只存在两种电荷.1747年美国科 学家富兰克林规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷.
A．带正电
B．带负电
C．带同种电荷 D．带异种电荷
【练习4】验电器是用来检验（ C ）
A．电路中电流大小的 B．电路两端的电压大小

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 2:43:41 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10,

四 静电现象的应用和防护
静电现象之闪电的形成与防护
形成：正电荷与负电荷相互接近并剧烈 放电的过程
防护：利用尖端放电效应防止电荷大量 积累
讲授新课
四 静电现象的应用和防护
我爱思考
科技馆里有一个球叫静电魔球，人触碰到为何会瞬 间变身“沙马特”
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ D ） A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子
九年级物理第13章第1节
从闪电谈起
导入新课
观察与思考
一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷 声……人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又 是怎样产生的呢？
文 年 度 会 欢 迎词 尊 敬 的 各 位 领导、 来宾、 朋友们 : 你 们 好 !山 花 灿 漫 迎 贵宾,远 教硕 果扬美 名。五 月的佛 祖山麓 ,青松翠 柏, 繁 花 绚 丽 ,景 色宜人 。在这 欣欣向 荣的迷 人初夏 ,我们十 分喜悦 地迎来了全市远程教 肓 现场会 在我校 召开的 隆重盛 事 ,这是 我们 xx心学校 三千多 师生员 工的荣 幸和骄 傲。 在 此 机 会 ,请 允许我 代表我 校全体 师生员 工并以 我个人 的名义 向尊敬 的的市 教育局 局 长 、 市 电 教馆馆 长等领 导的到 来表示 衷心的 感谢!向 来 自 全 市各乡 镇教育界的各 位 领 导 和 朋 友们表 示最热 烈的欢 迎和最 诚挚的 问候! 领 导 、 朋 友 们,xx教 育人以 小平同 志“教 育要面 向现代 化,面向 世界,面 向未 来”的 重 要 指 示 为 指导思 想,紧紧 把握时 代发展 的脉博 ,与时俱 进。其 远程教 育从无 到有, 从 有 到 发 展 ,从发展 到飞跃 ,经历了 几年不 平凡的 风雨历 程,得 到了市 教育局 和市电 教 馆 领 导 的 亲切关 怀和大 力支持 ,凝聚着 全校教 师的心 血和汗 水。如 果说我 校远教 工 作 有 什 么 经验的 话,那就 是两个 字——内 化。 几年来 ,我们真 抓实干 ,克难 奋进,经

第十三章 探究简单电路
世界上打雷最多的地 方,有“世界雷都”的美 名。
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13.1 从 闪 电 谈 起
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电是什么？
摩擦起电
电相互作用
检验方法
小
结
练
习
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探究
摩擦后的物体有什么特征
1、将圆珠笔的笔杆与头发摩擦靠 近纸屑
现象： 纸屑被吸引 2、将塑料直尺与毛衣摩擦后靠近纸 屑
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小结
•自然界存在两种电荷： 正电荷（+）和负电荷（－）
•电荷间相互作用规律 同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引
•验电器 A 原理 B 结构 C 使用方法
•电现象的应用和防护 静电喷涂 静电植绒 静电除尘
避雷针
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练习一
任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能 产生的结果是（ ） A 一个物体带正电，另一物体带等量负电 B 一个物体带负电，另一物体不带电 C 两个物体都不带电 D 两物体带等量负电
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用丝绸摩擦过的玻璃棒 和毛皮摩擦过的玻璃棒 相互靠近时的现象
电相互作用规律
相互吸引
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电相互作用规律
1、自然界存在两种电荷 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，用“+ ”号表示 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，用“－”号表示

新课讲授
摩擦起电
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者说带了电荷。
典例
新课讲授
电从哪里来
物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。通常情况下，原子中的电子数和质子数是相等的，所以，物体呈现不带电状态。
静电现象的应用和防护
随堂练习1
C
随堂练习2
D
随堂练习3
同种
排斥
油罐车车尾上拖一根铁链，把油罐带的电荷通过铁链传到地面，从而避免事故
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
静电现象的危害与防护
（1）危害实例：雷电这种剧烈的放电现象有时会造成建筑物的损毁和人畜伤亡事故，必须设法避免。（2）防护实例：人们利用避雷针避免雷电直接袭击建筑物。
典例
课堂小结
从闪电谈起
电是什么
验电器工作原理：金属箔带上同种电荷，相互排斥而张开
摩擦起电及其原因
两种电荷：正电荷与负电荷
电荷间的相互作用：同种相斥，异种相吸
新课讲授
摩擦起电原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。不同种物质组成的两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领强的物体容易得到电子而带负电，原子核束缚电子本领弱的物体因失去电子而带正电。
新课讲授
摩擦起电实质
摩擦起电并没有创造电荷，而是电子在物体之间的转移。
（1）自然界中只存在两种电荷。（2）与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷。（3）与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
新课引入
新课讲授

ห้องสมุดไป่ตู้
所带的电荷相同. 所带的电荷相同.
二、电荷间的相互作用及验电器 1.(1)电荷间的相互作用规律:同种电荷互相 排斥 ;异种电荷互相 吸引 . (2)尖端放电:物体带电时,它的 尖端 容易产生放电现象.
2.验电器 (1)作用:检验物体 是否带电 ; (2)构成:① 金属球 ;② 金属杆 ;③ (3)原理: 同种电荷相互排斥 .
收并进入血液,影响人体健康.某科研队伍成功研制出PM2. 5净化器,其原理如图
所示.闭合开关S1,S2后,风扇旋转吸入含有颗粒物空气,当颗粒物接近带有负电荷
的光洁金属网C时会被快速吸引过来,这是因为带电体具吸有引轻小物体
带
. (选填“同种”或“异种”排)斥电荷而互相
的结果.
8.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒由于失去电子而带 正 电,如图所示,用这个玻璃 棒靠近悬挂的气球,气球被推开,则气球带 正 电.
9.小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的 三个实验(图中箭头表示棒的旋转方向).
(1)比较 (a) , (c) 两次实验,可以得出结论: 玻璃棒跟橡胶棒带的电荷是不同的. (2)比较 (a) , (b) 两次实验,可以得出结论:同种电荷相互排斥. (3) (c) 实验说明:异种电荷相互吸引.
第十三章 探究简单电路 13.1 从闪电谈起
一、摩擦起电及原因
1.(1)摩擦起电:用 摩擦 的方法使物体带电. (2)原因:不同物质 原子核 束缚 电子 的本领不同. (3)实质: 电子 从一个物体 转移 到另一个物体,从而使 正负电荷 分开.
2.两种电荷 (1)正电荷:与用丝绸摩擦过的 玻璃棒 (2)负电荷:与用毛皮摩擦过的 橡胶棒
10.(拓展题)如图所示,在带电体A的附近放置一只点燃的蜡烛,发现火焰会偏向A, 且离A越近,火焰偏得越厉害. (1)请你猜想火焰可能带电吗?