xx学年度第二学期五年级生态文明课程教学计划
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教育计划：_________
xx学年度第二学期五年级生态文明课程教学计划
姓名：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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xx学年度第二学期五年级生态文明课程教学计划
一、总体教学目标
、培养学生热爱家乡的情感。
、了解当地的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初
步形成关心社会、关心家乡的品质。
3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。
二、教材总体设计思路
、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知
识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。
．抽取生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、
思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心
特点，体现教材润物细无声的功效。基本不涉及生态文明城市建设的原
因和规律的探析。教材以人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，
来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。
3．教材的素质教育功能力争做到“四要”一要让学生喜欢，二要
对学生的人生产生影响，三要学生读出生态的比较优势，四要能提高学
生的综合素质。“读一读”课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知
识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学
生的要求。
三、教学
、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。
、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。
3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资料信
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息进行学习。
4、“想一想”、“议一议”中的问题，多为开放式答案，教师应
注意引导、启发学生从多角度思考回答，给学生多一些自由发挥想象的
空间，培养学生创新的精神。
5、充分利用网络资源和各种有利条件，收集教学可能用到的多媒
体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒体教学，
增强教学的直观性。
四、评价
评价应遵循“三维目标”，即应包括知识目标、能力目标与情感、
态度和价值观目标。教师应充分发挥评价的正面导向作用对学生进行积
极评价，同时应重视学生自评和互评，激发学生的学习兴趣和促进学生
的学业成长。
xx学年度第二学期五年级英语教学计划
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学
生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学
科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正
确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基
础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教
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师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的
简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用
适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习
任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，
积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化
的差异。
三．教材简要分析
《新目标英语》五年级（下册），全书共有十个模块，另一个复习
模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语
法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一
篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段
和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故
事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础
不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带
来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂
课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在
的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、
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单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分
钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
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教育计划
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