中学生法制教育课课件

留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所
以禁止携带，因其威胁着人的生命平安。携
带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是
青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由
于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行
动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一
时冲动，酿成不该发生的悲剧。
三、打架斗殴，辱骂他人
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风气。要求 我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出 口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为， 危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人 的不良行为。
时候被同班同学月娥发现。
• 〔五〕偷窃、成心损坏财物； 轻度不良行为是泛指与中学生守那么、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总和。
轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。 行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；
• 〔六〕参与赌博或者变相赌博； 由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。
偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能
偷2年〞，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年〞。
法律知识链接
• ?刑法?第二 百六十三 条规定，以暴力、 胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三 年以上十年以下有期徒刑，并处分金。
〔二〕成心损坏财物
• 成心损坏财物是指成心消灭或者损坏公私 财物的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人疑心他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所
性的娱乐室、游戏厅； 知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地方是那么多〞。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的?数学?试卷，就用纸抄下来，抄的

校园安全法制教育
校园安全:
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。
就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意
过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
202X
谢谢
汇报人姓名
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。 挤压、践踏事故
引校园常见的安全事故:
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。 学生身体特殊事故
每个犯罪份子实施犯罪行为的时候，因为他们的心里活动和目的动机等都不一样，而且根据主体的年龄和精神情况，他们的认知能力和行为能力都有很大的区别，惯犯和冲动犯罪的情况也不一样，所以要根据上述的具体的情况和犯罪分子的一贯表现综合分析。 这样恰恰体现了刑法的立法精神和立法目的，也就是我个人总结的， 不放过一个坏人，也不冤枉一个好人。
案例二：某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
法律教案
加强校园安全对策 :
1加强管理明确责任

中学生法制教育讲座稿同学们：大家好！今天，我要和大家一起来研究和探讨一下如何预防未成年人犯罪的有关问题，希望通过本次学习，使同学们更加清楚地认识如何预防自我犯罪，做一名遵纪守法的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做一名建设伟大祖国的栋梁之材。

今天，我们要讲三个问题，一是针对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关法律问题给大家作一下简要解释，使大家明确本人及其监护人应该如何遵纪守法。

第二，向大家通报一下，某县青少年违法犯罪的情况，并分析一下犯罪的原因，使大家引以为戒。

第三，要向同学们提出一点希望和要求，希望大家立志成材。

一、与未成年人犯罪法有关的法律我们每一个人，时时刻刻都生活在法制的氛围中。

如我们每天的上课下课，每天的交通安全等等都是由法来决定的，所有能够判断的各种行为的条件只有法，那么，究竟什么是法？首先我们要清楚法的概念。

法：是体现统治阶级的意志，由国家判定或认可，受国家强制力保证执行的行为准则的总称。

自建国以来，我国不断地完善社会主义制度，各种法律法规相继出台。

尤其改革开放以来，我国完善了各种法律法规，教育法律法规也基本得到了完善，先后出台了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列法律，又于1999年6 月28 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，于1999年11月1 日起实施。

这部法律的颁布，预示着我国把对未成年人的保护纳入到法制化的轨道，今天我讲第一个问题就是针对这部法律对未成年人不良行为的预防和大家进行探讨。

第十四条规定：未成年人的父母或者监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：1.旷课，夜不归宿（偷钱，在游戏厅，网吧过夜现象）2.携带管理刀具（如带匕首等）3.打架斗殴，辱骂他人。

4.强行向别人索要财物（在学生身上发生非常多，以大欺小）5.偷窃，故意毁坏财物。

法律的概念古时指律令或刑法。由立法机 关制定,国家政权保证执行的行为准则。
法律是人类社会发展的过程化产物，从人类 社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生， 到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权 利和义务的区别开来，在不同的国家在不同 的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成 不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会 规范。
、法律的具体定义 法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与
人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以 国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐 变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般限于宪法。 法律属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经 济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级 的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的 一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会 现象，它随着阶级斗争的产生和发展，法律将随着 社会阶级斗争的消灭而自行消亡。
培养学生法律意识提高学生法制观念 在日常生活中使用法律武器维权
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱 兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲 信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲 近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学
习的根本，非做不可。如果做了还有余遐， 更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等 六艺，各种经典，以及其他有益的学问。
言或委任令之类的文件，也视为狭义的法律。它一般包括宪法，民事法，
行政法，经济法等。
广义的法律：是指法的整体，包括法律、有法律 效力的解释及其行政机关为执行法律而制定的规范 性文件（如规章）
狭义的法律：专指拥有立法权的国家机关依照 立法程序制定的规范性文件。
在三权分立的国家，由行政机关为执行法律而 制定的行政命令仅对该行政机关之公务员有拘束力， 除法规命令外，原则上行政机关所制订之行政规则 对于人民均不发生拘束力。而限制人民自由权利之 法律必须由人民所选举之立法机关制定之（即后 者）。

非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管 制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上 十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
依据省公安厅《关于正确界定治安管理处罚法有关情节
的指导意见(九)》下列情形属于第三十二，条规定的“情
节较轻”：非法携带管制器具主动上交的。
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2、班级同学被别班同学打了，我要帮他打回来
D听说A同学水瓶被偷，很生气随手踢坏了几个水瓶。
E说，我给你们看着人。五分钟后，E说，快走有人来了。
F同学看着这一切什么也没说，什么也没做了，在和A、
B、C、D、E、H同学离开现场的同时随时也拿走一个不是
自己的水瓶。
G同学看着这一切什么也没说，什么也没做了，和A、B、
C、D、E、F同学离开了现场，
请问：有哪些同学违法了？应该如何处罚？
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4、一天A同学放学后和B、C、D、E、F、G同学结伴而行。
路过学生宿舍时，A同学看到几百个水瓶放在宿舍墙边。
A同学想起来自己的水瓶被偷很生气，于是说“太气人了，
我水瓶被人偷了 ”。
B说“这么多水瓶，你敢拿。A同学随手拿了
一个水瓶。
C说“这个水瓶也不错，给你”，随手拿了一个水瓶给A。
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3、晚辅导下进入班级盗窃他人财物，如何处 罚？
携《中带华管人制民刀共携和国带治管安制管刀理具处罚具法》
第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者 故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以 并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日 以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
省公安厅《关于正确界定治安管理处罚法有关情节的指导 意见(九)》 (十七)有下列情形之一的，属于第四十九条规定的“情节 较重”： l、涉案财物价值接近刑事追诉标准l／2或者1／2以上的； 2、携带水果刀、棍棒等非管制器具实施本条规定行为的；

维权意识
介绍维权的方法和重要性， 帮助学生认识到自己有权利 维护自身合法权益。
班级爱心行动与志愿服务
1
社区服务
组织班级参与社区服务项目，为弱势群体和社会公益事业贡献爱心。
2
环保行动
倡导班级环保行动，如垃圾分类、节约使用资源等，促进可持续发展。
3
志愿者招募
鼓励学生参与志愿者活动，发挥自己的特长，回馈社会。
法律责任
预防犯罪
讲解青少年犯罪的法律责任，包 括刑法中的特殊规定和法律制裁。
提供预防青少年犯罪的建议和方 法，包括家庭教育和校园法治教 育。
保护自己，维护社会公德
网络安全
教育学生如何在网络空间中 保护个人隐私，避免上当受 骗。
社会公民
培养学生的社会责任感，提 倡诚信、友善和尊重，从小 树立正确的核心价值观。
2
预防与干预
探讨预防欺凌和干预欺凌的策略，包括培养同学间的友善和尊重，以及建立有效 的举报机制。
3
倡导和宣传
通过校园宣传和公益活动，倡导积极健康的校园文化，减少欺凌事件。
青少年犯罪与法律责任
深入探讨青少年犯罪现象，理解犯罪的社会背景和影响，并介绍与青少年犯罪相关的法律责任和制度。
犯罪类型
介绍常见的青少年犯罪类型，如 盗窃、欺诈和暴力犯罪。
案例分享
通过案例分享，让学生了解法律的运作和影响， 以及违法行为的后果。
法律教育
推动法律教育，培养中学生的法制意识和法律素 养，为青少年提供有关法律的基本知识。
参观法庭
组织学生参观法庭，让他们亲眼见证司法程序， 增加对法治的理解和尊重。
暴力与校园欺凌
1
了解欺凌
介绍不同类型的欺凌行为，如身体欺凌、言语欺凌和网络欺凌。

中学生法制教育讲座课件 共28页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实—歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

3
同学们，现在社会上什么人都 有，虽然大多数人都是好人，但是 越来越多的人尤其是高中生因为种 种原因而走上了违法犯罪的道路， 有的是小偷小摸，有的则是抢劫打 架，同学们，我们已经是高中生了， 相信大家都会判断是非对错,可是, 为什么又有那么多的同龄人因为一 时的糊涂而走上犯罪的道路呢？
4
说出你知道的青少年的法律法规的名称.
拢，经常在外游乐。由于他们的 精力不放在学习上，加上脱离家 长、学校的监控，往往容易走上 歧途。
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二、携带管制刀具
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三
棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处 十五日以下拘留，二百元以下罚款或 警告。青少年正是身体发育阶段，精 力旺盛，但由于法制观念和是非观念 淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后 果，携带管制刀具，极易一时冲动， 酿成不该发生的悲剧。
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二.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己 的侵害
同学们，我们毕竟年龄较小,社会 经历少,在面对违法犯罪分子时,要善于 斗争，要依靠自己的聪明智慧,机智巧 妙地战胜敌人。面对坏人,不仅要敢于 斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保 平安。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,可能 会受到更大的侵害.所以,"智勇双全", 才是预防和对付侵害的正确方法。
《宪法》《刑法》《民法通则》 《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》 《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》 《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
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请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:
1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗 殴。 2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。 3、故意损毁、移动施工路段覆盖物、标志、围栏，妨害