人教阅读理解五年级下册经典题型经典题型带答案解析

人教阅读理解五年级下册经典题型经典题型带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。 （1）这段文字出自《西游记》中的“________”。 （2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？ （3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。 ①悟空大喜过望，连忙抓在手中。 ②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。 （4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。 A.机智 B.狡诈 C.无赖 D.急躁 解析： （1）三调芭蕉扇 （2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。 （3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。 （4）A 【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。 （2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 （4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，在结合选项判断。 故答案为：（1）三调芭蕉扇； （2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。 （3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。 （4）A 【点评】（1）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。 （2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）主要考查评价分析人物性格的能力。 2．读短文，完成后面的题。 勇于“自责”的荷兰人 ①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。 ②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。 ③“您好，请问是梁先生吗?” ④“是啊，您是?” ⑤“我是电力公司的。” ⑥“请问有什么事?” ⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?” ⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。 ⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。 ⑩“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。” ⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。 ⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!” ⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。 ⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。” ⑮“是的。不过，这与您有什么关系呢?” ⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。 ⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。 （1）联系上下文，理解词语的意思。 忏悔：________ 难以名状：________ （2）联系上下文，填空。 在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是________。本段用一个“却”字，点明了文章的________ 。 在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为________；后来为自己的态度脸红，这是因为________。 第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是________ 。 第⑯自然段________ 、________ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。 （3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。 （4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。 解析： （1）认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。 ；形容无法用语言形容。 （2）荷兰人勇于自责的品质；中心 ；电力公司怀疑我没有按照有关规定用电；我误会了电力公司 ；出乎意料 ；大跌眼镜 ；瞠目结舌 （3）①“我”电费上涨，电力道歉。②“我”两次交通违规，警察局道歉。③“我”两次交通违规，借我车的邻居道歉。 （4）荷兰人的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （3）抓课文主要内容最常用的方法——弄清课文写了几部分内容，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 （4）谈自己的理解，回答时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）忏悔：认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。难以名状：形容无法用语言形容。 （2）荷兰人勇于自责的品质；中心；电力公司怀疑我没有按照有关规定用电；我误会了电力公司；出乎意料；大跌眼镜；瞠目结舌 （3）①“我”电费上涨,电力道歉。②“我”两次交通违规,警察局道歉。③“我”两次交通违规,借我车的邻居道歉。 （4）荷兰人的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。 （2）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。 （3）本题考查概括文章内容的能力。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 3．精彩阅读。 潘多拉盒子的故事 天神普罗米修斯从天上“盗”火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，他决定要让灾难也__△_（降临 降落）人间。 宙斯首先命令火神赫淮斯托斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女性；再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味；智慧女神雅典娜教她织布，制造出各种颜色的美丽衣服，使女人看起来更加美艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。众神赐予她所有的天赋后，一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿衣服，戴免帽，项配珠链，娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉吧，是诸神送给所有人类的礼物。”众神都赞同他的___△___（意见 建议）。 宙斯命令赫尔墨斯把她送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯作为他的妻子。埃庇米修斯完全不同于普罗米修斯，他生性愚蠢，普罗米修斯劝告他说：“如果宙斯送你任何东西绝不能接受。”但是他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉双手捧着她的礼物，这是一只密封的大礼盒。她刚走到埃庇米修斯跟前时，突然打开了盒盖。埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅速飞出，犹如乌云一般____△__（弥漫 笼罩）了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫（diān）、灾难、罪恶、嫉妒、奸淫（yín）、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到大地上。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——希望，还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了，“希望”就永远被关在盒内了。 从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息，因为宙斯不让它们发出声响。各种热病在大地上猖獗（chāng jué），死神步履如飞地在人间狂奔。 （1）用“\”把短文括号里不恰当的词语画去。 （2）连一连。 火神 主神 美女神 智慧女神 神的使者 宙斯 雅典娜 赫尔墨斯 赫淮斯托斯 阿弗洛狄成 （3）“潘多拉魔盒”里装的是什么？ （4）你对下列人物有着怎样的评价？分别用两个四字词语来形容。 宙斯：________ ________ 埃庇米修斯：________ ________ （5）后来，人们用“潘多拉魔盒”比喻（ ） A.美好的感情。 B.难以抗拒的诱惑。 C.带来不幸的礼物。 解析： （1）降落;意见;笼置