声音是什么教学案
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2.1声音是什么 [教学目标] 1． 知道声音是由于物体的振动产生的，固体、液体和气体都能发声。 2． 知道声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。 3． 了解声音是一种波，知道声波具有能量。 4． 使学生在探究活动中初步了解科学探究的方法，培养实验和思维能力，在科学探究中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。 [教具、学具、实验器材] 教具：音叉、橡皮锤、铁架台、细线栓着的乒乓球、小电铃、真空罩、抽气机、水槽、水、两个小石块。 [教学重点、难点] 重点：声音的产生和传播 难点：声波 课本解读 一、声音的产生 1、探究活动：同学们用手摸自己的喉部，注意观察喉部发声与不发声时有什么不同？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，提出猜想：声音是由于物体______产生的。 2、将一橡皮筋拉长，橡皮筋＿＿＿（发出、没有发出）声音，因为＿＿＿＿＿＿＿＿，用手拨动皮筋，皮筋＿＿＿＿（发出、没有发出）声音，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、在一面锣上放上一些黄豆，用锤子打锣，现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要想使锣的声音立即消失，采取的方法是＿＿＿＿＿＿＿，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.有许多物体发声时的振动是不易用眼睛直接看见的，根据实验描述下列实验现象。 ①音叉与皮肤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②音叉与乒乓球，现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③扬声器与小纸人，现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④音叉与铅笔芯，现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤音叉与水，现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、大量发声现象都说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做声源。 6、以上方法中适及三种物理方法，其中有： 比较法，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 归纳法，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 转化（放大）法，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、发声体 1、在固体、液体、气体中，能发出声音的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、①钢琴②二胡③口吹笔帽④潺潺流水⑤古筝⑥编钟⑦惊涛拍岸，在以上物理现象中，属于固体发声的有＿＿＿＿＿＿，属于液体发声的有＿＿＿＿，属于气体发声的有＿＿＿＿＿＿。（填编号） 三、声音的传播 1、气体、液体和固体能传声的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿的传声性能较好。 以下各种现象分别属于什么传声。 ①在水槽内的水中敲击两块小石块，可以听见敲击声：＿＿＿＿。 ②将耳朵紧贴桌面，用手指轻敲桌面，可听见敲击声：＿＿＿＿。（下课后可以利用楼梯扶手或墙壁） ③“土电话”＿＿＿＿ ④用牙齿分别咬住与不咬住铅笔，敲打铅笔，比较这两种情况下我们所能感觉到的声音，得到结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤在衣服架悬空挂在细绳的中央，并将细绳的两端分别绕在双手上，比较以下两种情况下耳朵听到的声音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A．两手悬在空中 B.两手堵住耳朵。 2、将正在发声的电铃(或收音机)放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此可以推断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、宇航员在月球或太空中上应通过＿＿＿＿交谈，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、老师在课堂讲课的声音是通过＿＿＿＿＿传入同学们的耳中的。 5、关于声音的传播：声音可以在＿＿、＿＿＿和＿＿＿中传播，但不能在＿＿＿中传播，传播声音的物质叫___________。 6、下图中，敲击右边的音叉，左边的音叉会使乒乓球振动，这个实验说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、山里人如何找地下水的方法：________________________________。 四、声音与能量 1、声音是一种＿＿＿，它具有＿＿＿＿。如图所示的波形中，＿＿＿图可以表示声波。 2、声波能使玻璃杯破裂、声波碎石、振动的扬声器(低音炮)使烛焰摇晃，这些现象都说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3登山运动员在雪山时，不能大声讲话，这是因为__________，从而可能引起雪崩。【第一大课时】
五、声速的测量与回声 1、声音在15℃的速度是340m/s，读作＿＿＿＿＿＿，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 声音在＿＿＿＿中传播速度最快，在＿＿＿＿中的传播速度最慢（固体、液体、气体） 2、声速的测量1：在离计时点170米的地方看烟计时，直到听到声音，停止计时，此时秒表的读数是t，则声速是＿＿＿。 3、声速的测量2：学生分成2组，在实验前将秒表同时开始计时，一组在发令枪附近，听到声音或看到发令枪冒出的烟开始计时，一组在离发令枪170米的地方，听到声音开始计时，最后比较两组秒表的差值为t，即声音的速度是＿＿＿＿。 4、实验表明：回声传到人耳比原声晚0.1s以上时，人耳才能把回声与原声区分开。要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为_____________。 5、对离你10米远的高墙减话，从喊话到听到回声需要的时间是_______秒，此时你________（能、不能）将回声与原声区分开来，因而回声和原声_________。 6．放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊了一声“我来也”(如图所示).如果声音在空气中的速度变为0.1m/s，则小明听到的声音应该是“____________”.
6、①打雷时总是先＿＿＿＿，后＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②成语“迅雷不及掩耳”说明：___________________________。 ③百米赛跑时，计时员应从________________(看到发令枪冒烟、听到枪声)，否则计时结果将会偏____(大、小) 7、设想一下，如果声音的速度是0.1m/s，我们的世界会有什么变化？
*8、某人打靶，靶与人的距离是340米，子弹从开枪口经过1.5秒，某人听到子弹击中靶的声音。设空气阻力不计，声音的速度是340m/s，则子弹离开枪口时的速度是多少？
9、子弹的速度是大于声音在空气中速度的，乙在用枪瞄准甲，甲在＿＿＿＿＿＿＿（听到声音时、看到枪冒烟时）躲开才是安全的。
10．有一飞机由南向北飞行，当小明听到飞机的轰鸣声时是头顶的正上方时，飞机的实际位置在小明所在位置的_____(南、北)方。 五、巩固练习1 1.一切正在发声的物体都在＿＿＿，人在讲话时＿＿＿在振动，蚊子是靠＿＿＿振动发出声音的。声音靠＿＿＿传播，固体、液体、气体＿＿＿（能、不能）传声，真空__(不能、能)传声。 2.吃饭时，如果吃到一粒砂子，自己听到声音比别人听到声音的响，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、被称为音乐之父的奥地利音乐家贝多芬，在晚年时由于耳朵听力下降，你知道他怎么听音乐的吗？与我们本节哪个知识点有关？ 4、在月球上做音叉与乒乓球的实验，出现什么现象？ 5、一报道说今日有一彗星撞上了月球，在地球上的人们都听到巨大的响声。 分析这句话存在什么问题？
竞赛园地 1．一架飞机水平匀速地从小明的头顶上飞过。当他听到飞机发动机的声音从头顶正上传来时，
发现飞机在他上方与地面约成60°角的方向，这架飞机的速度大约是声速的＿＿＿＿倍。（33） 2.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空遇险，另一艘飞船在前往营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，接着看到了强烈的爆炸火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1） ；（2） 。 【（1）不可能听到爆炸声，因为太空是真空（2）即使能听到爆炸声，也不是先听到，因为光速比声速大】
3．如图，甲、乙分立在一堵墙的对面，两人间距为L，他们和墙的间距都是3L／2．当甲用发令枪开了一枪，乙经a 秒听到第一声枪响，问再经＿＿＿＿＿＿秒，乙能听到第二声枪响．据测定，人耳要把两次声音分辨开来，至少需要相隔0．1秒，因此，两人的间距L须大于等于＿＿＿＿米．（声音在空气中每秒传播340米）【a 34】
巩固练习2 1.声音是怎样产生的？举两例说明。
2.声音以__________形式传播，声音靠_________来传播，而且声音在固体、液体和空气中传播的速度_______ （填“相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为_______，在真空中_______（填“能”或“不能”）传声。 3.下列关于声音产生的说法中，正确的是 （ ） A.只要有发声体存在就可以听到声音 B.昆虫都是用翅膀振动发声的 C.只要发声体在振动，我们就可以听到声音 D.凡是能发声的物体一定都在振动 4.下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是 （ ） A.讲话发声 B.敲钟发声 C.蝉发声 D.吹竖笛发声 5.声音能靠 传播，它是一种 ，它能够粉碎石子，因而它还具有 。声音在水、空气、铁棒中传播速度由快到慢的顺序排列是 。月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也无法听到对方讲话的声音，这是由于 不能传声。 6.“山间铃响马来帮”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击_________而发声；在山间小路上人们听到很远处传来的铃声，是通过____________传入人耳。
7.北宋时代沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”其意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时
