政治：7.1.2《个人活动与社会发展的关系》课件(大纲版高二下)

个人活动与社会发展的关系
个人与社会的辩证关系原理
个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个 人与社会相区别，不能等同。个人与社会相比较 ，社会起根本的、决定的作用。另一方面，个人 与社会又相互依存、密不可分。这要求我们既要 面向社会、适应社会；同时又要善于发挥主观能 动性，为社会作贡献。
学习改变命运,知 识创造未来
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个人活动与社会发展的关系
2.个人与社会的辩证关系
§ (1)个人与社会相互区别 社会更为根本，更起决定作用。
§ (2)个人与社会相互依存 A.人的生存、发展离不开社会 B.一切个人活动的总和构成社会的整体运动 及其发展
§ (3)反对把个人凌驾于社会之上的片面观点
学习改变命运,知 识创造未来
个人活动与社会发展的关系
思考：
我们身处的这个社会，为个人成长提供 了哪些条件？该如何正确对待这些条件？
•有利条件
▪ 经济：•世界第二大经济体 •潜力巨大
•不利条件： •生产力还比较落后
▪ 政治：•稳定
•民主法制建设
▪ 文化：•社会文化水平不断提升 •腐败、“三俗文化”
▪ 政策：•人才强国战略
•教育制度改革缓慢
•(生产力\生产关系\政治制度\文化制度)
•二是受到个人的社会地位\工作环境的制约
•三是最终受到社会发展状况的制约
学习改变命运,知 识创造未来
个人活动与社会发展的关系
个人活动与社会发展的辩证关系原理
个人活动与社会发展相互联系、相互制约。 个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发 展要靠全体社会成员自觉努力才能实现；个人 活动受社会环境和社会发展规律的制约。
•请同学们思考两个问题：这首词中毛泽东历数了

答案：A
4、有人认为，个人在社会中的作用是很大 的，尤其是少数领袖人物，由于他们意志的变 化，往往能改变历史的方向，决定人类的命运； 有人则认为，社会发展的基本轨迹带有刚性特 征，有不少仁人志士，尽管付出了巨大的代价， 但仍不免归于失败，历史依旧我行我素，并不 因此而丝毫改变，人类的努力往往是徒劳的。
②个人活动的总和构成社会的整体 运动及其发展
1920年9月19日印度丛林发现印度狼 孩
她们不会说话，发音独 特，不是人的声音。不 会用手，也不会直立行 走，只能依靠两手、两 脚或两手、两膝爬行。 她们惧怕人，对于狗、 猫似乎特别有亲近感， 其次是小孩。白天她们 一动也不动，一到夜间， 到处乱窜，象狼那样嚎 叫，人的行为和习惯几 乎没有，而具有不完全 的狼的习性
（三）处理好个人设计与社会需要的关系
割裂个人与社会的关系是错误的 1.把个人凌驾于社会之上是错误的
容易走向历史唯心主义
2.忽视个人的努力也是错误的
容易走向形而上学
个人设计 社会需要
区 内 个人发展方向、目标 社会发展方向、总
容
体规划
别 原 从个人实际情况出发、培养人才、推动社 因 确定自身奋斗目标格会影响人生！
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来， 而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而 是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势， 这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。 你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若 自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只

毛泽东是领袖，也是导师。他无疑是中国历史上最伟 大的无产阶级领袖。在世界历史上，只有列、斯等 苏联领袖能够相比，但他是世界人口第一大国的领 袖。在中国历史上，只有秦皇汉武唐宗宋祖可以一 比，但这些封建皇帝都没有能和毛泽东思想相匹比 思想体系。作为导师，恐怕只有马克思恩格斯和中 国的孔子相比了，但马恩基本没有领导人民的革命 斗争活动，孔夫子顶多教了几十个学生和留有一部 《论语》，创立儒家学派并被后来历代统治者改头 换面、面目全非的“儒家思想”而已。毛泽东立志 做“马克思加秦始皇”，他成功了，做到了。
小结:
• 个人活动与社会发展的关系 • 个人与社会的关系 (如何看待个人成才的社会条件) • 关于自我设计与社会需要的问题
我们崇敬的科学家爱因斯坦曾讲过这样一段话： “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服， 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰 都是通过别人创造的语言由别人传授给我们 的……个人之所以成其为个人，以及他的生 存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量， 不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员， 从生到死，社会都在支配着他的物质生活和 精神生活。”请用本节课学习的基本观点分 析爱因斯坦这段话。
人的自然属性与社会属性的关系如 何?
二者统一于人之中，是客观存在的。人的
自然属性是人的社会属性赖以存在的基础， 没有自然属性就没有社会属性。人的社会 性制约着人的自然性，人的自然性受人的 意识的指导，具有强烈的社会色彩。
个人活动与社会发展的关系
中国历史上有两个最具代表性的伟人，一个是 秦始皇，一个是毛泽东。有人曾经说过：“毛 泽东是当代的秦始皇。” 两位伟人的活动各有哪些?
不利条件：
①经济上生产力还比较落后； ②政治上民主法制建设的程度还不高； ③思想文化上剥削阶级思想道德残余的影响 和腐朽生活方式的存在，党风、民风中的 腐败现象等，都对青年学生的成长产生阻 碍作用。

特点
个人活动与社会发展相互影响，个人 活动是社会发展的基础，社会发展则 制约和引导个人活动的方向和方式。
相互影响关系
个人活动推动社会发展
个人通过生产、消费等活动推动经济发展，创造社会财富，同时个人在文化、教育等方面的活动也促进社会文化 的进步和发展。
社会发展引导个人活动
社会发展的水平和方向对个人活动产生影响，社会制度、法律法规等对个人行为进行规范和引导，同时社会价值 观和文化传统也影响个人的行为和思想。
每个人的行为都会对社会发展产生影响，无论是 积极的行为还是消极的行为，都会对社会的进步 产生推动或阻碍作用。
公民素质提升促进社会文明发展
个人行为的集合构成了社会文明的发展，公民素 质的提高能够推动社会的文明进步，促进社会和 谐发展。
社会责任意识驱动社会变革
每个人都有自己的社会责任，这种责任意识能够 驱动人们积极参与社会变革，推动社会的进步和 发展。
提升个人素质和能力
持续学习
通过不断学习和进修，提高自己的专业知识和技能， 增强个人竞争力。
培养良好品德
树立正确的价值观和道德观念，注重个人品德修养， 做一个有道德的人。
增强身体素质
保持健康的生活方式，加强体育锻炼，提高身体素质， 以更好地适应社会发展。
建立和谐社会关系
尊重他人
尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺凌他人， 建立平等、友善的人际关系。
个人与社会的相互依存
个人在社会中生存和发展
个人的生存和发展离不开社会提供的各种资源和条件，如教育、医疗、文化等。
社会的发展需要个人的参与和贡献
社会的发展和进步需要每个人的参与和贡献，个人的努力和创造力是推动社会 发展的重要力量。
个人与社会的相互促进