电化教学设备登记册

第1页共6页 学校电教室电教人员职责

一、树立为教学服务的精神，积极配合教育教学工作，完成学校交给的任务。

二、负责电教设备登记入册并妥善保管，建立严格的保管制度，保证设备完好要用立刻能用。

三、根据教育教学工作地需要，加强业务学习，不断提高业务素质。

四、定期对设备检查、维修，并做好记录。损坏的设备，报告主管部门处理。

图书管理人员职责

一、热爱图书管理工作，认真学习，努力钻研业务，熟悉各项管理工作。

二、搞好服务，教师借阅图书，管理人员要做到态度和蔼可亲，百拿不厌，百问不烦，并积极主动的向教师推荐教学用书。

三、严格阅读手续，平等待人，不徇私情。

四、图书保管分类存放，做到完好无损，整洁清新，借出、收回认真检点。

五、图书借阅丢失，照价赔偿；损坏，视其情节酌情处理。

六、按时上下班、下迟到、不早退，及时清扫，保持室内清静卫生。

七、保证室内安全，做到防火、防盗、防霉变，上班不吸烟，下班关闭门窗。 第2页共6页 八、所有图书登记造册，购进新图书及时登记入册，做到账物相符。

九、处理废旧图书必须经领导批准，并及时注销。

十、外单位一律不准借阅，如有特殊情况，必须经领导批准。

学校电教室电教人员职责（2）

学校电教室电教人员的职责包括：

1. 维护和管理电教设备：负责学校电教室的设备维护、更新和管理，确保设备正常运行，及时处理设备故障和问题。

2. 教师培训与支持：为教师提供电教技术培训，帮助教师掌握电教工具和软件的使用方法，并提供技术支持解答教师在使用过程中遇到的问题。

3. 课堂技术支持：协助教师在课堂上使用电教设备，包括投影仪、电脑、多媒体设备等，确保课堂教学的顺利进行。

4. 录制和编辑教学资源：协助教师录制和编辑教学资源，包括制作课件、录制视频等，为教师提供多媒体教学资源支持。

5. 电教设备维护记录：负责记录电教设备的维护和保修情况，及时更新设备的维护记录和保修记录。

6. 参与电教项目的评估与推广：参与学校电教项目的评估工作，收集和分析学生和教师的反馈意见，为电教项目的改进和推广提供建议。

精品文章

《电教设备管理制度、使用制度》

学校所有的电教设备是学校进行现代化教学的常用设备，它的完好程度决定了课堂电化教学能否正常进行。为了保证全校正常的教学秩序，提高电教设备的利用率，特制订学校电教设备的管理制度。

教室电教设备管理制度

1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。

2、教师应掌握各设备的使用方法（详见设备使用说明），使用前应认真检查仪器设备的完好程度，使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理。

3、各班班主任为本班电教设备的第一责任人，如造成丢失或损坏，影响正常收看者，一学期超过两次，将视为教学事故。因违章操作造成人为损坏者要照章赔偿，学校将视情节轻重按照规章处理。

4、使用任何电教设备教师必须在场。同时播放影视资源之前，应尽早检查设备工作是否正常，并及早和电教室取得联系。任何学生不能擅自使用设备，更不能改变设备之间的连接线，以免在给收看带来影响。

5、对设备定期清洁，清洁时要用干燥的抹布擦拭设备（注意防止静电），切忌用湿巾清洁，预防短路。对背投屏幕要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭，以免划伤屏幕。机柜后面不得堆放清洁工具和其他杂物，以免影响线路连接或精品文章

造成危险。学校将定期检查，并将奖分或扣分，记入班级量化管理评分中。

6、老师所领取的录音机，要注意使用方法，规范操作，尽量避免学生提拿和使用。平时做好防尘、防摔、防水的措施，防止人为的损坏，有什么问题及时通知电教室，造成人为破坏的要按章赔偿。

办公室电教设备、网站管理制度

1、按计算机的操作规程进行操作，正确开启、关闭计算机，以确保电脑使用安全。

2、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准随意改动计算机的系统设置。

3、不得随意安装或拆卸计算机的硬件或软件，不得让校外人员到办公室使

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农村中小学电教设备管理现状及对策

作者：肖明金

来源：《中小学电教》2013年第07期

摘 要：随着教育信息化“三通两平台”建设设备的投入，农村中小学校电教设备日益增多，功能更加强大，为搞好电化教学工作，保证教育信息化有效的实施，必须改革对电教设备的管理方法。

关键词：农村中小学；电教设备；管理；现状；对策

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2013）13/15-0008-02

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》要求，到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。随着教育信息化“三通两平台”建设设备的投入，农村中小学校电教设备日益增多，功能更加强大，为搞好电化教学工作，保证教育信息化有效的实施，农村中小学必须改革对电教设备的管理方法。

一、农村中小学电教设备管理中存在的主要问题

农村中小学由于受陈旧管理观念及办学条件限制，对实现教育信息化先进的电教设备管理不适应，管理中主要存在以下问题。

1.管理制度不健全

农村中小学校由于学校领导对电教设备管理认识不足，电教设备管理有关的规章制度仍未建立健全；或者是相关制度没有能够随着学校的发展和电教设备管理工作特点的变化而完善；或者是虽有制度但没有得到切实执行。

2.缺少电教设备专职管理员

农村中小学校由于学校编制少，不好配备电教设备专职管理员，电教设备管理员一般由其他科任教师兼职，这些兼职管理员对电教设备的管理，学校也没有标准，有些学校不计工作量，他们对电教设备的管理业务水平不高，责任心不强，工作不主动。这些兼职管理员对设备的使用及日常维护、设备的技术档案整理与保管、低值易耗品的管理等现代化电教设备管理业务不熟悉。由于兼职管理员对电教设备管理业务水平不高，在学校里不能开展校本培训，教师对现代化电教设备不会熟练使用，导致大部分的电教设备使用效率低。

1 目 录

目 录 ························································································1

学校电教人员工作职责 ······································································2

学校电教管理员岗位职责 ···································································3

微机室管理使用制度 ·········································································4

微机室管理员职责 ············································································5

微机室学生上机操作守则 ···································································6

多媒体教室工作人员职责 ···································································7

多媒体教室使用管理制度 ···································································8

电子备课室使用管理制度 ···································································9

电子备课室教师上机操作守则 ··························································· 10