幼儿园大班音乐活动：热情的非洲
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大班音乐活动：热情的非洲
◆材料准备
1、非洲人舞蹈视频
2、游戏伴奏音乐：《热情的非洲》《鼓动非洲》
3、化妆品、草裙、手环、鼓、沙锤等
◆游戏玩法建议
l、朋友互动部分：当朋友主动热情地打招呼时，要学会用同样的方式回应朋友。
2、游戏部分：能在大圈上跟节奏做邀请游戏。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。
2、老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。
3、从邀请式音乐游戏中，体验与他人交流的快乐，愿意主动大方地邀请他人
参与游戏。
【活动过程】
1、律动导入《鼓动非洲》
2、引入主题
(1)简介非洲，激发幼儿对游戏的兴趣。
非洲是一个国家，是世界第二大洲，那里黑人居多，不管男女老幼都能歌善舞，性格热情、奔放，喜欢敲着鼓打着节奏跳舞。
(2)观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。
提问：做了什么动作？说一说，做一做。
(2)再一次观看视频，并模仿舞蹈动作。
3、观察、学习舞蹈的主要动作
(1)教师动作示范，引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、扭臀等动作。
师示范讲解抬腿—个别幼儿示范—耸肩抬腿—打节奏耸肩抬腿（由易到难、加快速度及节奏练习）
(2)音乐播放，练习动作。
(3)在前面动作的基础上，学习跨步走拍手，扭臀等动作。
(4)随音乐分段练习舞蹈动作。
（提醒幼儿注意音乐前奏）
4、师生互动游戏。
游戏：“打招呼”。
(1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。
要求眼睛望着对方，用拍打嘴巴发出“啊”的声音与别人打招呼。
(2)师生随音乐舞蹈第一遍，幼儿在音乐里感受游戏规则。
教师可逐一邀请幼儿，其余幼儿原地做动作。
(3)师生共舞第二遍，教师观察并及时发现问题，和幼儿讨论解决。
按手环方向走圆圈式。
5、狂欢派对。
(1)出示化妆品，调动幼儿继续游戏的激情，让幼儿对着镜子自主化妆（或请
教师帮助）。
(2)为幼儿穿戴草裙，邀请教师即兴互动表演与游戏。
（请1名教师拍打手鼓，
请2-3名教师摇沙锤共同打出节奏）
在快乐的游戏中结束。
反思：艺术领域的公开课是第一次尝试，在没上课之前，心里一直都没有底，担心的事情很多，譬如说：孩子能否在一课时的学习中掌握舞蹈动作，能否按要求边做动作边走成圆圈式……在设计这节课时，舞蹈音乐及视频均未找到，因此，视频用了其它的视频来代替，音乐用手机录音，效果就显得不是很好。
但在实际上课中，放出来的音响效果还较满意，但是录音太短暂且不完整，孩子们都没有尽兴音乐就结束了，这是第一个不足。
其次，课中对孩子的突发情况掌控不太理想，在第一个环节进行视频观看后提问，孩子们的表现不如平时那么好，回答很
胆怯，因此有出现冷场现象，这是在考虑时没有预设好的一个环节，这是第二个不足。
再次，授课时间拖长了点，用了45分钟，虽然孩子们还是很开心，乐于跟我做游戏做互动，但时间上应该再压缩，这是第三个不足。
还有，动作因为有难度，是逐步推进，因此，在教授时多教了几遍，可能言语上多了很多口头语，说了太多话，显得有点啰嗦，这个第四个不足。
音乐播放时，因为请了一名教师帮助，好象有放错了的地方，配上动作就有些跟不上节奏。
当然，在这节课中，还是有很多让人满意的地方，孩子们兴致很高，都乐于参与，师幼互动得较好。
特别是最后一个环节，孩子们化上妆穿戴好草裙，那个高兴的样子，感染了所有的老师与家长，并邀请到在场教师参与进来。
因为时间关系结束活动，孩子们都沉浸在游戏中还有点不舍。
这也许就是个这节课的成功之处，我希望孩子们开心，人人参与，乐于在游戏中学习，乐于在众人面前展示自己。
艺术领域的音乐活动课，对于老师们都是一种尝试一种挑战，我们应该通过此次活动发现大家的闪光点和各自的不足，进行评课、反思、交流讨论，以提升教师的专业素质。
在上课中每名教师自己没注意到的细节或者误区也许都还有很多，希望在今后的工作中我们大家都能去认真研究，努力克服不足，让每一个领域都能上得得心应手，让每一堂课都精彩。
