⼋年级下册语⽂我的母亲原⽂母亲，是亲属关系称谓的⼀种，是⼦⼥对双亲中⼥性⼀⽅的称呼。
也⽤于⽐喻养育⼈的某⼀群体或事物。
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我的母亲我⼩时候⾝体弱，不能跟着野蛮的孩⼦们⼀块⼉玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
⼩时不曾养成活泼游戏的习惯，⽆论在什么地⽅，我总是⽂绉绉的。
所以家乡⽼辈都说我“像个先⽣样⼦”，遂叫我做“穈先⽣”。
这个绰号叫出去之后，⼈都知道三先⽣的⼩⼉⼦叫做穈先⽣了。
既有“先⽣”之名，我不能不装出点“先⽣”样⼦，更不能跟着顽童们“野”了。
有⼀天，我在我家⼋字门⼝和⼀班孩⼦“掷铜钱”，⼀位⽼辈⾛过，见了我，笑道：“穈先⽣也掷铜钱吗?”我听了羞愧的⾯红⽿热，觉得⼤失了“先⽣”的⾝份!⼤⼈们⿎励我装先⽣样⼦，我也没有嬉戏的能⼒和习惯，⼜因为我确是喜欢看书，故我⼀⽣可算是不曾享过⼉童游戏的⽣活。
每年秋天，我的庶祖母同我到⽥⾥去“监割”(顶好的⽥，⽔旱⽆忧，收成最好，佃户每约⽥主来监割，打下⾕⼦，两家平分)，我总是坐在⼩树下看⼩说。
⼗⼀⼆岁时，我稍活泼⼀点，居然和⼀群同学组织了⼀个戏剧班，做了⼀些⽊⼑⽵枪，借得了⼏副假胡须，就在村⼝⽥⾥做戏。
我做的往往是诸葛亮，刘备⼀类的⽂⾓⼉;只有⼀次我做过史⽂恭被花荣⼀箭从椅⼦上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺⼉了。
我在这九年(1895-1904)之中，只学得了读书写字两件事。
在⽂字和思想(看⽂章)的⽅⾯，不能不算是打了⼀点底⼦。
但别的⽅⾯都没有发展的机会。
有⼀次我们村“当朋”(⼋都凡五村，称为“五朋”，每年⼀村轮着做太⼦会，名为“当朋”)筹备太⼦会，有⼈提议要派我加⼊前村的昆腔队⾥学习吹笙或吹笛。
族⾥长辈反对，说我年纪太⼩，不能跟着太⼦会⾛遍五朋。
于是我便失掉了学习⾳乐的唯⼀机会。
三⼗年来，我不曾拿过乐器，也全不懂⾳乐;究竟我有没有⼀点学⾳乐的天资，我⾄今不知道。
⾄于学图画，更是不可能的事。
我常常⽤⽵纸蒙在⼩说书的⽯印绘像上，摹画书上的英雄美⼈。
八年级下册语文《我的母亲》优秀教案人教版八年级下册语文《我的母亲》优秀教案作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
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教材分析《我的母亲》原文选自《胡适自传——(四十自述>》，标题是编者加的。
它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既具有史料价值，也具有文学价值。
文章内容朴实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出了在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。
作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。
从胡适一生的奋斗与追求，从他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影响是功不可没的。
因此，教学本文应该从宏观上确立把握好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野，感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。
教学目标知识目标1.理解、积累“文绉绉、轻薄、管束、责罚、仁慈、质问、广漠、宽恕”等词语。
2.了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。
能力目标1.理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。
2.品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。
3.感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。
情感态度与价值观联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
教学重、难点1.理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2.理解文章中关键语句的含意。
突破方法：通过小组内的研讨和教师的适当引导，学生不难理解母亲的形象和作者对母亲的情感。
本文的语言学生平常接触较少，在教师的示范引导后，要让学生再次深入文本，感悟文章的语言魅力。
然后通过班级交流的方式，对文字进行深刻的体味。
教学方法1.情境渲染法：运用多媒体技术加上教师深情的语言创设情境，营造与文章内容相吻合的浓厚的亲情氛围。
人教版八年级下册第一单元作文:我的母亲 导语：母亲是伟大的，她为我们付出了一切.母亲是一片蓝天，对我们有无 际的宽容。
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我的母亲(1) 母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。
我放学的时候非常高兴，心想： 啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑 游戏，然后再出去和小朋友一起玩。
一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着 小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。
我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天 是五一小长假的第一天， 你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。
”妈妈面无表情地说。
“为什么?”我不解的问道。
“因 为你星期一要考英语， 你要在家里给我复习英语单词!”妈妈大声叫道， 小 学生作文《母亲的爱作文》。
听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水 一样。
刚才的好心情全都飞走了。
一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角 还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复习英语。
从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、 粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了 99 个单词，我全背过了。
课文不管 是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。
当时的我非 常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三 天，全都在学习。
星期一考试 的时候， 有人大喊： “完了完了完了， 这次的圈子怎么这么难啊。
” 可是等我拿到卷子一看， 心想： 很简单嘛， 好像还都是我复习过的， 幸好我都会。
结果，我考了 99 分。
这次考试没有一百分的，好多都考了 70 分 80 分，99 分的 只有 3 人。
