2015年度深圳市民办学校年度检查报告表(爱孚实验学校)

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2015年度深圳市民办学校年度检查

（义务教育学校使用）

报告表

填报学校：深圳市龙华新区爱孚实验学校

校 长： 霍春红

填报日期： 2016年3月24日

— 2 — 办学许可证号 14403114000041 办学地址 观澜街道办牛湖社区大水田B区

开办时间 2002年9月 办学层次 □小学 □初中 ▇九年一贯制

□高中 □完全中学 □十二年一贯制 □十五年一贯制

现有教学班 25个，学生1105人，其中高中 0 班 0 人，初中7 班 314 人，小学 19 班 791 人

现有教职工 75 人，其中专任教师 56 人，教辅人员 14 人，其他 5 人

收费标准（按价格主管部门批复内容填写）：

小学学杂费2230元/生.学期；初中学杂费2800元/生.学期。

收费标准备案机关：深圳市龙华新区发展和改革局 批准文号：宝发改[2015]314号

工作报告（全面、客观地总结上年度工作。需对2015年年检“重点检查内容”的9项工作进行详细总结，并附相关佐证材料）：

根据2015年度深圳市民办学校年度检查工作文件精神要求，我校以‚检查评分标准‛为依据，对照本校实际，实事求是地开展自评工作，现将自评情况总结如下，请审查。

一、学校基本情况

我校创办于2002年9月，是由吴克想、叶展坤、彭月凤三人投资兴办的一所面向外来工子弟九年一贯制的民办学校，办学许可证号：14403114000041。学校位于龙华新区观澜办事处牛湖社区大水田B区，占地面积22149平方米，建筑面积1万平方米，经费收入来源于学生交纳的学杂费和公司的投资。资金渠道畅通、稳定、合法，足够确保学校正常运转和可持续发展。学校有健全的财务会计制度和设置规范的会计账薄。经费由政府、学校、银行‚三方共管财户‛管理，自觉接受教育主管部门监管。每个会计年度都接受当地政府审计。财务报告、审计报告均报主管部门备案，从无抽逃资金行为。校长、财会等均由董事会聘任，管理规范、运行正规。

建有高标准课室25间（每间教室都装配了多媒体教学平台），配有24个功能室，即：多媒体阶梯教室，电脑室2个（含电子阅览室）、音乐室 — 3 — 舞蹈室、电子琴、图书室、教师阅览室、学生阅览室、综合实践活动室、化学实验室、物理实验室、仪器室、团队室、体育器材室、美术室、广播室、卫生室、会议室、展览室、档案资料室、心理咨询室、文印室等。建有一个200米四道环形塑胶跑道，100米直跑道，两个标准篮球场，一个羽毛球场，一个排球场，10张乒乓球台，两付单双杆，一个沙坑和一个地理生物园。教学、行政、生活用房与学校规模相匹配，能满足教育教学的需要，符合市定标准。

常规教学仪器按新课程实验要求配置，能满足教学需要。配置少先队设施设备，有10个单元的鼓号队设施；，每个教室都装备了多媒体教学平台，建立了计算机互联网络平台，使用率达100%。教师办公用计算机52台；学生用计算机机房2间，装配电脑100台，保证了上课时单人单机；藏书室面积为70㎡，学生阅览室面积为84㎡，教师阅览室面积为70㎡；我校藏书有30704册生均28册;报刊30多种,教参工具书约140种。

学校现有25个教学班，学生1142人，平均班额为45.6人，现有教职工67人，其中专任教师47人，本科学历8人，大专学历36人，中师3人，学历合格率达到100％。教师资格证持证率达100％。学校行政机构设有校长室、校工会、教务处、德育处、后勤安全处。行政领导学历均在大专以上，平均年龄45岁。实行董事会领导下的校长任期制和负责制，实行全员聘任制，与每位教职工签订了合同，能按时足额发放工资，依法为教职工缴纳社会保险费。领导班子与教师队伍较稳定。

坚持‚尊重、关爱、和谐、发展‛的办学理念，始终以创建‚龙华领先，观澜一流‛的民办学校为目标。管理规范，办学条件不断完善优化，

办学质量稳步提高，2014年7月评为深圳市一级民办学校。

二、学校管理:

— 4 — （一） 依法治校，实行民主管理

我校能自觉接受市教育局、区公共事业局等教育主管部门的指导、管理和监督。遵照上级要求，我校成立了学校董事会，成员有董事长吴克想、董事李志坚、叶展坤，校长霍春宏及教职工代表，共计7人，其中有2/3的董事具有一定教育教学经验；学校依法建立了学校章程，董事会每年召开二至三次会议，研究讨论重大问题，落实提供学校发展的必要条件；公司负责办学经费的筹措，保证了正常经费开支和发展规划的落实，董事长和董事从未从学校支取非行政性资金。实行董事会领导下的校长负责制，校长任期比较稳定，董事会与校长职责明确，决策权与执行权分离，校长根据董事会的决定全面管理学校，董事会成员从不干涉学校日常工作；校长每年都向董事会提交工作报告，真正做到了办管分离。实行民主决策，重大事项由董事会或行政会集体研究决定，并广泛接受监督。每周一次行政例会，汇报工作、安排工作、研讨问题；每周一次教职工大会或班主任会，总结布置工作；同时，定期召开食堂工作会和教师座谈会，改进食堂管理和服务质量，对学校决策进行审议；学校工会能够坚持组织开展活动，教代会每年召开，在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥了应有的作用。

（二） 确定目标，明确发展方向

在学校开办之始，学校就全面贯彻与实施党的教育方针，确定了正确的办学指导思想、办学宗旨，并制订了符合学校实际的近期与远期发展规划。学校提出了‚以 ‘环境美、校风正、质量高、特色强’为办学目标，以‘合格加特长求发展’为培养目标，实施‘以人为本、以德立校、面向全体、全面发展’的办学理念，精心打造、‚特色学校‛、‚和谐学校’‛的工作理念与工作目标，努力把学校建设成为观澜街道民办学校的窗口学校，这样为学校的管理工作确定了航标。成立了以霍春宏校长为首的校委会领导班子，领导班子能坚持以德治校，民主管理，廉洁奉公，团结协作，集团队智慧与力量，坚持依法治校，建立与建全了学校的各项管理制度，并汇编成册， — 5 — 确立了工作目标管理责任制。在各项工作中，坚持以教学为中心，领导班子身入教学一线，承担了一定的教学任务。同时重视并带头开展教学科研工作，校长、主任亲自深入教研组与年级组挂级，校长、主任的工作效益与教研组、年级组的成绩直接挂钩。校长、主任每人每学期听课不少于20节。

（三）以人为本，加强队伍建设

把师德放在教师队伍建设的首位，较好地落实了教师的政治、业务学习制度，定期组织教师学习，要求教师对照《师德公约》和《中小学教师职业道德规范》找差距、查不足。加强师德师风建设，学校不断强化‚不是父母，胜似父母‛，建立健全了教职工考评制度，每个月、每学期从师德、能力、业绩、常规等方面对教师进行综合考评，今天年度的考核合格率均为100%；教职工无违法犯罪，学生、家长、社会三满意。努力培优树先，营造比、学、赶、帮、超的良好局面，年度末评定‚优秀教师‛、‚优秀班主任‛。设立了校长奖励基金，及时奖励在各项工作中取得了突出成绩或做出了突出贡献的教师。

竭力为教职工营造良好的生活环境，让他们把主要精力用到工作上。学校根据《教育法》、《教师法》、〈〈劳动法〉〉等相关法律和有关规定，与每一位教职工签定并严格履行劳务合同，每月按时足额发放工资，从来没有拖欠现象。为所有愿意购买保险的教职工买了社保，免费给教职工提供食宿，教职工配有独立的生活用房，为教师宿舍安装热水器，接通网络；教师生病住院，学校、工会领导前往探视、慰问，教职工年流动率基本保持在10%左右。

为了提高教师业务素质，加强对教师的培训工作，坚持‚以老带新、互帮互学、观摩借鉴‛的原则，提升老师的业务能力与水平，教务处、教研组起模范带头作用，狠抓校本教研工作，经常性为教师提供学习材料，并在教研活动时间组织教师学习，全体教师要将理论与实践相合，定下每周四晚上为学校教研活动日，搞好校本教研工作，提高了老师的业务水平与实践能力，也使学校涌现了周静、方培炜等一大批青年骨干教师。学

。

— 6 — 校还常组织老师参加区、市级的教师业务学习活动，提高自己的理论水平与实践操作能力。

（四）以生为本，落实德育首位

我校认真贯彻《中小学德育工作规程》、省教育厅〈〈关于进一步加强中小学德育工作的若干意见〉〉、〈〈中小学升旗制度〉〉等德育工作文件法规，成立了以校长为首的德育工作领导小组，完善了校长--德育主任--年级组长--班主任--学生干部—学生的德育管理架构；聘请牛湖派出所警长林光明同志为法制副校长；制定了不同学龄阶段的德育目标和要求，落实班级管理工作计划。同时也重视对班主任的理论与实践能力的培训，常组织班主任参加有关班主任工作的业务培训，在今年度中有邹守江、肖映全、袁建水、项凤娇等老师评为区优秀教师。

把学科德育渗透作为德育的主渠道，结合新课程改革大力推进全员德育，要求各学科教师明确学科德育目标，积极改进思品课、政治课的教学方式，以‚自主、合作、探究、创新‛的理念指导教师的教与学生的学。今年提出以‚弟子规‛为载体加强师生‚文明有序‛的德育课题。这一课题的实施得到了家长与学生的认可，同时也赢得了社会的赞许。

我校与牛湖派出所签订协议，在开学与解假时，法制副校长定期给学生上法制教育课。少先队大队部与团支部积极组织学生参加社会实践、军训、扫墓、参观博物馆、展览馆等。为了加强德育管理，建立了学生思想道德行为综合考评制度，建立学生成长档案，期末对学生进行综合考评一次。

我们特别注重培养学生正确的人生观、价值观和科学观，在校内杜绝一切宗教迷信活动。严禁‚宗教迷信‛进校园；开展‚广播稿比赛‛、‚学生手抄报展评‛、‚黑板报版报评比‛、‚班级文化建设评比‛、‚书画展‚等，高度重视校园文化建设，十分注重学校文化的积淀，校园文化设施集教育性、知

识性、艺术性于一体，名言警句、名人画像、花草树木警示牌等均具育人

— 7 — 效能，在学生中潜移默化。同时也特别注重捕捉教育时机与开展各项活动，营造育人氛围，2015年12月29日，学校全体师生与家长在校园欢庆元旦，观看学生的文艺表演；开展感恩教育，增强学生的家庭与社会责任感。学生违法率为0，全校没有吸毒个案。全员育人，一直高度重视后进生转化，建立了后进生档案，每位教师负责一至三名后进生，学年转化率在85%以上。学校积极在学生中宣传《全国青少年网络文明公约》，教育学生应具良好的网络道德习惯。近三年学生操行评定优良率也达到了90%以上。

（五）立足课堂，提高教学质量

认真执行国家课程纲要和方案，积极推动课程改革，严格按省、市课程计划开齐课程、开足课时；同时严格按教育主管部门的要求组织征订教材、资料；学校的校本课、综合实践活动课和信息技术课也得到了很好的落实。制定了减轻学生课业负担的相关规定，学生的在校时间符合上级要求；按照新课程评价方案开展教学评价工作，做好各科计划总结；建立学籍管理制度，建立了学生学籍的电子档案。学生变动资料比较齐全，学籍管理规范。

学校以优化课堂教学为重点，重视培养学生创新精神和实践能力，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，在教学过程中注重师生互动，激发学生学习的兴趣。每位教师都能比较熟练的使用多媒体教学和制作课件，学生实验演示率达100%。全体教师（体育除外）都能使用计算机多媒体技术教学，使用率在总课时的85%以上。