八年级物理下册 10.2 阿基米德原理学案导学案

第二节阿基米德原理学习目标1.会探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系2.知道阿基米德原理并能用阿基米德原理进行的简单计算学习过程一、自主学习（一）知识回顾1.浮力的施力物体是，受力物体是，浮力的方向__________。

2. 浮力产生的原因是______________________________.3浮力的大小与___________________和___________________的有关。

4.浮力的计算方法有：压力差法：F浮=_________二次称重法：F浮=_________5. 1dm3=________m31cm3=________m3（二）阅读教材P53-56，我知道1.阿基米德原理的内容是:_________________________________________________________________________________________________2. 阿基米德原理可用公式表示为：________________________________3. 阿基米德原理不仅适用于______,也适用于__________.二.合作探究（一）读教材P55-56.按图10.2-1所示，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系.1.按教材P54-55步骤完成实验，把数据填入表格：2.计算每次试验的F浮与G排，比较两个数据的大小，得出的结论是：________________________这就是著名的阿基米德原理。

可用等式表示为：F浮 G排。

3.探究浮力的计算公式：已知液体密度为ρ液，排开液体体积为V排，则阿基米德原理F浮=G排可展开为: F浮=G排=_____________从展开的公式可以验证上节课得出的的结论，浮力的大小只与和有关,与物体的形状无关，与浸没的深度无关.三．牛刀小试1.同样大小的铁块甲乙分别浸没在水和煤油中，则受到浮力大的是2.有一个重为54牛顿的铝块，当它浸没在水中时受到的浮力为多大？四、知识小结通过认真学习，我知道：1.阿基米德原理的内容是:_________________________________________________________________________________________________2. 阿基米德原理可用公式表示为：________________________________3. 浮力的大小只与和有关.达标检测1. 如图10.2-2，把体积相等、质量不等的三个小球A、B、C放入同种液体中，静止后的位置如图所示，它们所受的浮力分别为F A、F B、F C，则这三个力大小关系正确的是A、F A＞F B＞F CB、F A＝F B＝F CC、F A＜F B＜F CD、F A＜F B＝F C图10.2—22. 一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3米3的物体，当他潜入水下10米深处时，他所受水的压强为________帕，物体受到水的浮力为______ _牛，浮力的方向是______。

第二节阿基米德原理(第1课时)学习目标 1.理解阿基米德原理•2. 会用阿基米德原理计算物体受到的浮力•用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体，测出物体所受的拉力,并且收集物体所排开的液体；(3)测出被排开的液体体积.发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于_____________________________ .用公式表示为F浮= ______ = _________ .其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题阿基米德原理法---利用F s=G排求解浮力.例1. 一个重为2.5N的物体，放入盛满水的杯中，从杯中溢出0.5N的水，则物体受到水的浮力为________ N.针对练习11. 质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是______ N.(g=10N/Kg)2. (选做)一个物体的质量为0.5kg，放入盛有水的容器(中水未满)，溢出水0.1kg，则物体受到的浮力为()A小于1N B 等于1N C 大于1N D 无法确定阅读课本P55的例题，看课本上是怎样解答浮力问题的，重点看一下解题过程，理解每一个解题步骤•看完后合上课本，自己解答下列例题•1•阿基米德原理法-----利用公式F浮=卩液gV排计算浮力•例3.边长为10cm的一个立方体铜块，浸没在水中，受到的浮力是多少？如果立方体铜块处于更深的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中，所受的浮力会不会发生变化？如果把它浸没在酒精中，它受到的浮力变大还是变小？从这个例题中我们可以得出：物体浸没在液体中受到的浮力只与_________________ 和________ 有关•与物体的__________ 和物体在液体中的___________ 无关•2.运用公式F浮=p液§2排分析浮力的变化•例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A逐渐增大 B 逐渐减小C始终不变D先增大后不变思路引导：运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在水中的体积逐渐_____ ，排开水的体积逐渐______ ，所以水球受到的浮力逐渐________ ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积不再改变，所以受到的浮力_______ .故选_______ .针对练习21. 一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时，受到的浮力是_________ N;当其全部浸没在水中时，所受到的浮力是__________ N.2. 一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F i、F2、F S，则三者的大小关系是________________ .3. 质量为5.4kg的实心铝球，若将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大？(g=10N/kg)3 3(p 铝=2.7 X 10 kg/m )。

《10.2阿基米德原理》导学案一 .学习目标1．理解阿基米德原理的内容。

2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。

【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力；与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。

2．根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。

4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5.下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。

6.浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。

7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。

二.自主学习：自学书上内容，完成下列各题。

1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。

2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1.2牛，将铁块完全浸没在水中，示数为0.8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。

3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。

4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。

用公式表示为。

三、合作探究：阿基米德原理1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即： F浮=G排液=ρ液·g·V排。

注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。

阿基米德原理
三、效果检测
1. 将重力为10N 的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N ，则该物体在水中受到的浮力是_____N ，它的方向是__________。

2．将一重为80N 的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N 的水，则物体受到的浮力是
( )。

A ．80N
B ．30N
C ．50N D. 11ON
3. 将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N ，那么这两个物体一定有相同的( )。

A. 密度
B.体积
C. 质量
D.重力
4. 两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力( )。

A. 因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B ．因为石块下沉，所以受到的浮力较小
C. 因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D ．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大
5．如图1是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）本实验是研究浮力的大小与 的关系．
（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____ N ，在盐水中所受浮力大小为____ N
6.如图2所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：
(1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．
(2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．
四、盘点收获：
图1。