温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部

一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分)

小学语文

一等奖

本色作文的价值追求——第二学段作文教案“真实和个性化”的实践探索

鳌江小学纪相钊

二等奖

阅读教案应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超

三等奖

在对比中提升习作教案的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教案的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁

小学数学

二等奖

“错”并不可怕——谈课堂教案中“错误”资源的利用

平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教案现实”——新课程背景下小学数学教师教案设计的现状研究

昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考

昆阳一小金进修

三等奖

例谈小学数学教案中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教案切勿失去实效鳌江七小杨守教

让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春

小学英语

二等奖

浅谈小学英语朗读教案的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教案提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教案中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲

三等奖

有限英语课堂无限学习空间——利用故事教案儿童英语昆阳一小林杏

小学英语“任务型”复习课教案初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性

麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教案中渗透心理健康教育

闹村中心小学姚林娇小学科学

二等奖

让科学记录成为学生科学学习的一种习惯鳌江实小周世化科学课堂内外两个互补性环节有机结合的实践和探索鳌江五小陈孝畅小学科学课堂即时评价的初探鹤溪镇小吴卫平

三等奖

科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤

小学思品与生活

一等奖

探询“教案原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌

鳌江小学邵小小

二等奖

重视学生课前调查活动提高品德教案实效鳌江三小温文艳

三等奖

心中有案行中无案——小学品德与社会有效生成的若干策略

鳌江实小薛茂选真实——品德课堂的灵魂山门东屿小学钟冬林创设教案情境提升教育实效昆阳一小吴晓红

初中语文

二等奖

此中有乐意文思自飞扬——浅谈对中学生写作兴趣的培养鳌江三中林双双岂能一本教参独行课堂鳌江五中王海宇中考语文地方文化类试卷的命题现状及其教案策略县实验中学朱清华

三等奖

风乍起，吹皱一池春水——谈初中语文课堂教案中的问题设计

水头一中马山川书声琅琅书韵流香——阅读教案中的朗读指导有效性之探微

昆阳三中陈丽丽让作业不再成为学生的精神镣铐——新课改背景下语文作业设计的探索

昆阳四中童小燕初中数学

二等奖

数学思想方法在中考试卷中的应用闹村中学雷丽周质点运动型问题“透视”麻步一中许超

三等奖

提高初中数学探究性学习有效性的探究水头四中张合远激活课堂生成因素营造生成性数学课堂萧江一中谢燕飞

数学课堂“合作教案”的有效性初探水头一中吴小娇新课程新作业——谈新课程理念下数学作业的优化宋桥镇中陈爱峰

优化课堂引入情境激发学生学习兴趣鳌江五中徐文辉

精心选、潜心挖、用心变——谈如何利用习题的拓展、演变提高复习课的效率

昆阳二中姚新颖

初中英语

一等奖

浅析图解法在GO FOR IT 英语教案中的运用鳌江八中金杨琴

二等奖

感受《新目标英语》感悟单元复习课教案县实验中学郑建蕾施以一视同仁使三齐头并进——浅谈初中英语两极分化现象及对策

萧江一中叶信崔

三等奖

因为有爱，所以努力——英语课堂中培养和提高学生非智力因素

水头一中李容明《英语》（新规范）任务型语言教案中的小组合作学习水头一中周立荣初中科学

一等奖

找寻，失踪的个性化教案县实验中学吴加涛

二等奖

谈初中科学互动教案的有效性腾蛟二中陈德辉

三等奖

农村初中《科学》学生主动探究意识现状、归因及对策水头一中苏立镇初中科学教案中渗透环境教育的思考水头四中周兴欣作业设计贵在“以人为本”鳌江四中吴锡理初中思想品德

三等奖

让思想品德课回归生活昆阳二中徐荷芳初中历史与社会

二等奖

新课程规范下的课堂教案设计县实验中学林玲

三等奖

对依“标”施教的几点探讨腾蛟一中郑清福《历史与社会》课堂动态生成的教案策略鳌江五中池长仙

高中语文

二等奖

文言文教案中字词隐性意义的挖掘平阳中学陈亦江

三等奖

精心预设，动态生成，构建和谐的语文课堂平阳中学吴君领导标新二月花平阳中学陈乐乐鸟儿飞过，天空中没留下翅膀的痕迹？平阳中学陈秋芬“切块学习”在小组合作学习中的运用初探平阳二中杨守尔高中数学

一等奖

浅议高中数学中反思性学习的培养策略平阳中学章朝阳

二等奖

关于新课程下数学概念教案的几点思考平阳三中林锦波

三等奖

高中数学“自然课堂”的实践与思考平阳二中林祥门新理念下教师引导艺术的实践和思考平阳二中傅晓虹谈新课标下的数学建模平阳中学陈淑彬高中英语

一等奖

关注过程，体验成长平阳中学周敏丽

三等奖

高中英语泛读教案有效性的探讨县教师发展中心林红蕾英语合作学习“有效教案”的探究平阳中学叶爱明ESA在英语语法课堂调节应用平阳二中郑爱素高中英语教案小组合作学习有效性探讨鳌江中学陶建敏高中英语新教材高一学生的听力现状及对策平阳中学蔡新虹

高中政治

一等奖

新课程理念下高中政治“生态课堂”教案实践探索平阳二中林淑芹

二等奖

小荷才露尖尖角高中政治新课程“综合探究”初探平阳中学蔡新操正确认识问题教案法提高课堂教案效率平阳中学苏小芳

三等奖

“学成于思，思源于疑”——高三政治复习课中学生问题意识缺失现象的认识

平阳中学徐田芳让政治探究活动扎根于生活平阳中学王芳高中历史

二等奖

注重教案反思，促进历史教师专业化发展平阳中学刘伟军

三等奖

对新课程背景下课堂提问的思考平阳三中杨明坦让历史生动起来——浅谈中学历史学科的情境教案

平阳二职黄崇建无限风光在课堂平阳二中陈永发高中地理