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四年级上册数学导学案-亿以内数的读写法练习课人教新课标无答案

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实验小学四年级二班数学上册导学案
课题
亿以内数的读写法练习课
编写教师
预习时间
总第4课时
学生姓名
学习
内容
练习一
学习
目标
1.通过练习，使学生进一步理解、掌握亿以内数的读法和写法，并能正确地、熟练地读、写亿以内的数。
2.通过练习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养学生具有探究解决问题的意识。
重点
难点
亿以内数的读法和写法。
每级中间，末尾含有0的数的读法。
学
习
流
程
学案
导案
一、复习引入
1.读出下面各数。
63004200读作：__________________________
125460读作：____________________________
62006200读作：______________________________
⑶每个0都读的数。______________________
一．创悦境
今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。
二、释悦疑
1.加深学生对数位排列顺序和数级划分的认识。
2.进一步加深对亿以内数读法和写法的理解，提高读数和写数能力。
三、议悦神
1.分组展示成果。
2．集体订正。
四、成悦练
小组交流，然后汇报订正。
十万零五
一千零五十万零三十
4.你能用不同的方式表示下面的数吗？
如：440000=400000+40000
4853000=
6009500=
80000040=
三、反馈交流
1.我来回答第＿题。
2.这节课你有什么收获？________________
四、巩固提高
1.填一填。
⑴一个八位数,它的最高位是（）位。
⑵比最大的七位数多1的数是（）。
⑶75060000是由（）个千万、5个（）
和（）个万组成。
⑷一个数由2个千万，6个百万和7个万组成，这个数写作（），读作（）。
2.用7、7、7、0、0这五个数字写出符合下列要求的数。
⑴读一个0的数。__________________
⑵一个0也不读的数。________________
107398( ) 690250( )
2.照样子说一说。
如：4 7578表示4个万，7578个一。
28 0064表示________________________
49 8909表示________________________
270 0006表示___________________________
自我总结
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课堂笔记
2.写出下面各数。
三十万二千写作：__________
四十二万零三百写作：_________
五千四百万写作：__________
五千一百六十二万五千写作：__________
六千零一万零五十写作：_____________
二、合作学习
1.写出横线上的数字表示的含义。
32086( ) 93787( )
55523870表示__________________________
3.写出下面横线上的数。
⑴正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。
⑵地球赤道周长四千零七万五千七百米。
⑶有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。
3.写出下面各数。
三百六十万千
五十四万零三百七十
六万八千九百二十
四千六百四十一万

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人教新课标四年级上册数学《亿以内数的读、写的练习》教案

人教新课标四年级上册数学《亿以内数的读、写的练习》教案

课题：亿以内数的读、写的练习第 4 课时总计第节教学目标1．使学生掌握亿以内数的读法和写法，能正确地熟练地读、写亿以内的数。

2．通过练习，提高解决问题的能力。

3．通过收集有关大数的信息的活动，感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感。

教学重难点1．亿以内数的读法和写法。

2．每级中间、末尾含有0的数的读、写法。

教学过程：一、复习旧知1．数位顺序表。

学生背数位顺序表，然后教师根据数位顺序表提出相关的问题。

此处可先指名背诵，再集体默写。

2．亿以内数的读法。

请学生说说亿以内数该怎样读，读数时要注意什么问题。

3．亿以内数的写法。

请学生说说亿以内数该怎样写，写数时要注意什么问题。

【设计意图】先对所学知识进行归纳整理，帮助学生建立起合理的知识结构，促进学生掌握知识间的内在联系。

二、基础练习1．练习一第11题。

学生先独立写数，完成后分析订正，分析时注意强调0的写法。

2．练习一第9题。

要求：(1)先读一读：13090034、96000000、860100、13909000(2)再写一写：九千六百万一千三百九十万九千八十六万零一百一千三百零九万零三十四(3)最后按题目要求连一连。

(4)想一想:如果不经过读数，写数，能不能通过推测，判断进行连线?说出你的策略。

3．练习一第12题。

要求：(1)看一看，读一读，说一说题目特征。

(2)引导练习。

比如第(1)小题。

(对照数位顺序表)提出问题：最高位是什么位?百万位上写什么数字?十万位上写什么数字?万位上写什么数字?千位上写什么数字?其余各位写什么数字?(3)题目的第(2)(3)题由学生独立完成。

(4)学生之间相互校对，教师巡视，检查。

4．练习一第13题。

学生先读题，再独立思考后进行交流，如果不合理请学生说说为什么不合理。

此处师还可适度进行拓展。

【设计意图】逐题完成课本上的习题，但对题目的先后顺序作了调整，目的就是要从易到难进行练习。

讲解时教师要抓住题目的要点，深入细致地进行讲解。

四年级上册数学导学案亿以内数的写法人教新课标()

四年级上册数学导学案亿以内数的写法人教新课标()

3. 小结：写数时从高位写起，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
三、议悦神
经过这节课的学习活动，你有什么新的收获？交流学习所得。
四、成悦练
先生独立完成，团体修订。
自我总结
明天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要留意的是：。总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、普通、痛苦〕
三、反应交流
1.分组派代表展现各组的结果
2.有没有不同的观念？
3.教员修订
四、稳固提高
1. 写出以下各数。
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
2. 写出下面横线上的数。
⑴ 2021年1月，到北京旅游的香港同胞有二万一千三百八十六人次。
⑵ 我国的万里长城是世界上伟大的修建之一，全长约六百七十万米。
⑶ 三峡工程泄洪闸最大泄洪才干是每秒十万二千五百立方米，是世界上泄洪才干最大的泄洪闸。
⑷ 中国国度图书馆累计藏书约二千一百六十万零九百册。
一、创悦境
温习铺垫。
二、释悦疑
1. 刚才我们写的几个数，都是万以内的数的写法。同窗们曾经掌握了万以内数的写法，明天我们就进一步学习新的内容—亿以内数的写法。
2. 说一说，你是怎样想的？你是怎样写的？
课堂笔记
2. 读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。
62500
3524050
20210600
3. 写出以下各数。
六千七百
八千八百四十十三万零一百八十四 写作：
十万二千三百四十五 写作：
三百零二万六千 写作：
二千零四十万零七百 写作：
⑵ 含有两级的数的写法的规那么：先写级，再写级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写。
四年级上册数学教案-第1单元 亿以内数的读写练习课∣人教新课标

四年级上册数学教案-第1单元 亿以内数的读写练习课∣人教新课标

四年级上册数学教案-第1单元亿以内数的读写练习课∣人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练地读写亿以内的数，掌握整数的读写方法。

2. 过程与方法：通过练习，培养学生自主学习、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神和积极进取的态度。

二、教学内容1. 整数的读写方法。

2. 亿以内数的读写练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：亿以内数的读写方法。

2. 教学难点：亿以内数的读写技巧。

四、教学过程1. 导入新课通过复习亿以内数的认识，引导学生回顾整数的读写方法，为新课的学习做好铺垫。

2. 自主学习让学生自主练习读写亿以内的数，总结整数的读写方法，培养学生的自主学习能力。

3. 合作交流将学生分成小组，进行亿以内数的读写练习，相互交流、讨论，共同提高。

4. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，加深对亿以内数的读写方法的理解。

6. 课后作业布置适量的课后作业，让学生进一步巩固亿以内数的读写方法。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作交流情况等。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对亿以内数的读写方法的掌握程度。

3. 课后作业：批改课后作业，评估学生对本节课知识的掌握和应用能力。

六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，使全体学生都能得到提高。

3. 注重培养学生的自主学习、合作交流能力，提高学生的数学素养。

总之，本节课通过引导学生自主学习、合作交流，使学生在练习中掌握亿以内数的读写方法，培养学生的数学思维能力和团队合作精神。

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。

人教版小学四年级数学上册亿以内数的认识 导学案(2)

人教版小学四年级数学上册亿以内数的认识 导学案(2)

读写数要点学习一．知识点考点学习考点一：数位顺序表1.每一个数级包括（）个数位2.从个位起，第6位是（）位，它的计算单位是（），亿位在第（）位.考点二：读数1.亿以内数的读法①先读（），再读（）②万级的数，要按（）的读法来读，再在后面加上给一个（）③每级末尾不管有几个0，都（），其他数位上有一个0或者连续几个0，都（）2.读一读7890000（）；45000000（）35007800（）；4050036（）14357698（）；56000034（）3.用5.4.7和2个0组成五位数，使这个数①只读一个0（）②读两个0（）③一个0也不读（）考点三：写数1.亿以内数的写法先写（），再写（），哪一位上一个单位也没有，就写（）占位2.写一写三十八万七千三百五十一（）；三百零五万七千五百（）；九千零四万零二十一（）二．读写数知识点总结1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

2、亿以内数的读法：小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

3、亿以内数的写法：小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

读写数练习读出下面各数。

60300070 读作：_____________________________________5908030 读作：_____________________________________30800070 读作：_____________________________________8500000 读作：_____________________________________13457891 读作：_____________________________________ 37600874 读作：_____________________________________20306070 读作： _____________________________________ 2000000 读作：_____________________________________9099090 读作：_____________________________________ 57080023 读作： _____________________________________写出下面各数。