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通信原理软件仿真实验报告-实验4-模拟调制系统—DSB系统

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成绩
西安邮电大学
《通信原理》软件仿真实验报告
实验名称：实验四模拟调制系统——DSB系统院系：通信与信息工程学院
专业班级：通工
学生姓名：
学号：（班内序号）
指导教师：
报告日期：2013年5月15日
实验四模拟调制系统——DSB系统
●实验目的：
1、掌握DSB信号的波形及产生方法；
2、掌握DSB信号的频谱特点；
3、掌握DSB信号解调方法；
4*、掌握DSB系统的抗噪声性能。

●仿真设计电路及系统参数设置：
模拟调制系统——DSB系统仿真电路
图1 模拟调制系统——DSB系统仿真电路
时间参数：No. of Samples = 4096；Sample Rate = 20000Hz
1、记录调制信号与DSB信号的波形和频谱；
调制信号为正弦信号，Amp = 1V，Freq=200Hz；
正弦载波Amp = 1V，Freq = 1000Hz；
频谱选择|FFT|；
2、采用相干解调，记录恢复信号的波形和频谱；
DSB模拟带通滤波器Low Fc =750Hz，Hi Fc =1250Hz，极点个数6；接收机模拟低通滤波器Fc = 250Hz，极点个数9；
3、在接收机模拟带通滤波器前加入高斯白噪声；
建议Density in 1 ohm = 0.00002W/Hz；
观察并记录恢复信号波形和频谱的变化；
4*、改变高斯白噪声功率谱密度，观察并记录恢复信号的变化；
5*、改变载波频率，观察并记录DSB信号的“反相点”。

1、记录调制信号与DSB信号的波形和频谱
图1-1 调制信号的波形
图1-2 DSB 已调制信号的波形
图1-3 调制信号的频谱
图1-4 DSB 已调制信号的频谱
分析：DSB信号由原始正弦信号和载波信号相乘得到，其带宽是原始信号的两倍。

2、采用相干解调，记录恢复信号的波形和频谱；
图2-1 DSB 相干解调信号的波形
图2-2 DSB 相干解调信号的频谱
3、在接收机模拟带通滤波器前加入高斯白噪声；Density in 1 ohm = 0.00002W/Hz；
图3-1 DSB 相干解调信号的波形（有噪声Density in 1 ohm = 0.00002W/Hz）
图3-2 DSB 相干解调信号的频谱（有噪声Density in 1 ohm = 0.00002W/Hz）
4*、改变高斯白噪声功率谱密度，观察并记录恢复信号的变化；
图4-1 DSB 相干解调信号的波形（有噪声Density in 1 ohm =0.000001W/Hz）
图4-2 DSB 相干解调信号的频谱（有噪声Density in 1 ohm =0.000001W/Hz）
图4-3 DSB 相干解调信号的波形（有噪声Density in 1 ohm =0.00005W/Hz）
图4-4 DSB 相干解调信号的频谱（有噪声Density in 1 ohm =0.00005W/Hz）分析：很显然，噪声越大，解调后得到的波形失真越严重。

5*、改变载波频率，观察并记录DSB信号的“反相点”
图5-1 载波频率500Hz
图5-2 载波频率800 Hz
图5-3 载波频率1200 Hz
图5-4 载波频率1500 Hz
分析：若DSB的信号包络的过零点与载波的过零点重合，则DSB信号的波形在该相位跳变180度，反之，则DSB信号的波形在该点相位连续。

实验成绩评定一览表
系统设计与模块布局
系统设计合理，模块布局合理，线迹美观清楚
系统设计合理，模块布局较合理，线迹清楚
系统设计、模块布局较合理，线迹较清楚
系统设计基本合理，模块布局较合理，线迹较清楚系统设计不够合理，模块布局较合理，线迹较清楚
参数设置与仿真波形
参数设置合理，仿真波形丰富、准确参数设置合理，仿真波形较丰富、较准确参数设置较合理，仿真波形较丰富
参数设置较合理，仿真波形无缺失、无重大错误参数设置较合理，仿真波形有缺失
参数设置不够合理，仿真波形有缺失或重大错误
实验分析
实验分析全面、准确、表达流畅
实验分析较全面、基本无误、表述清楚实验分析基本正确、个别地方表述不清实验分析无原则性错误、表述不清楚
实验分析有缺失或存在严重错误
实验成绩。

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通信原理模拟调制解调实验报告

通信原理模拟调制解调实验报告

3.1 模拟调制解调实验3.1.1 常规调幅(AM)一．概述在连续波的模拟调制中，最简单的形式是使单频余弦载波的幅度在平均值处随调制信号线性变化，或者输出已调信号的幅度与输入调制信号f(t)呈线性对应关系，这种调制称为标准调幅或一般调幅，记为AM。

本实验采用这种方式。

二．实验原理及其框图1. 调制部分标准调幅的调制器可用一个乘法器来实现。

2. 解调部分：解调有相干和非相干两种。

非相干系统设备简单，但在信噪比较小时，相干系统的性能优于非相干系统。

这里采用相干解调。

三．实验步骤1．根据AM 调制与解调原理，用Systemview 软件建立一个仿真电路，如下图所示：2. 元件参数配置Token 0: 被调信息信号—正弦波发生器（频率=1000 Hz）Token 1,8: 乘法器Token 2: 增益放大器（增益满足不发生过调制的条件）Token 4: 加法器Token 3,10: 载波—正弦波发生器（频率=50 Hz）Token 9: 模拟低通滤波器（截止频率=75 Hz）Token 5,6,7,11: 观察点—分析窗3. 运行时间设置运行时间=0.5 秒采样频率=20,000 赫兹4. 运行系统在Systemview 系统窗内运行该系统后，转到分析窗观察Token5,6,7,11 四个点的波形。

总的波形图：被调信息信号波形载波波形已调波形解调波形5. 功率谱在分析窗绘出该系统调制后的功率谱。

总的功率谱图：被调信息信号功率谱Sink5:已调波形的功率谱四．实验结果3. 改变增益放大器的增益，观察过调制现象，说明为什么不能发生过调制。

答：增益小于1时，能不失真的恢复原信号。

随着增益的增大会出现过调制现象。

出现过调制会导致失真。

4. 观察AM的功率谱，分析说明实验结果与理论值之间的差别。

答：理论上已调信号的功率谱是通过理想低通滤波器，而实际是不可能达到理想滤波器状态的。

5. 改变参数配置，将所得不同结果存档后，与实验结果进行比较，说明参数改变对结果的影响。

广工实验四模拟乘法器DSB信号产生与调制电路仿真实验实验报告

广工实验四模拟乘法器DSB信号产生与调制电路仿真实验实验报告

实验4 模拟乘法器DSB信号产生与调制电路仿真实验
一、实验目的
1.了解DSB信号的产生原理。

2.了解同步检波电路的工作原理。

3.熟悉DSB信号解调电路的测试方法。

二、实验内容及要求
1.创建仿真电路
图1
2.DSB信号及解调信号观测
图2 调制与解调波形图3 DSB波形的特点观测
三、仿真小结
1.分析DSB波形特点：单频调制的双边带调幅信号中只含有上边频和下边频，而无载频分量，双边带调幅波的包络不再反映原调制信号的形状，当调制信号进入负半周时，DSB 波形就变为反相，表明载波电压产生了180度相移。

2.改变调制信号CH1幅度，DSB信号（CH2）和解调信号（CH3）波形：
图4 CH1调制前（1.0V）
图5 CH1改为0.5V
图6 CH1改为1.5V
由图知，DSB关系与解调信号关系：V1*V3=CH2。

通信原理 DSB系统仿真

通信原理 DSB系统仿真

通信原理课程设计课题名称 通信原理 姓 名刘学 号 院、系、部 电气系 专 业 电子信息工程指导教师2010年 7 月3日※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※※※2007级通信原理课程设计一、设计任务及要求：用matlab产生一个频率为1Hz，功率为1，的余弦信号，设载波频率为10Hz，试仿真：（1）DSB调制信号（2）调制信号的频谱（3）相干解调后的波形指导教师签名：2010年月日二、指导教师评语：指导教师签名：2010年月日三、成绩指导教师签名：2010年月日DSB 系统仿真一、设计目的掌握ＤＳＢ信号调制和解调基本原理。

通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对ＤＳＢ系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。

二、设计要求运用通信原理的基本理论和专业知识，对DSB 系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、解调信号的波形以及已调信号的功率谱密度。

如：用matlab 产生一个频率为1HZ 、功率为1的余弦信源，设载波频率为10HZ ，试画出：调制信号，DSB 信号，载波，相干解调之后的信号及已调信号的功率谱密度。

三、实验原理（1）调制原理：DSB 调制属于幅度调制，即幅度调制信号去控制高频载波的振幅，使其按调制信号的规律变化的过程设正弦波载波错误！未指定书签。

A-载波幅度，c ω-载波角频率，fc=2*pi/c ω-载波频率 根据调制定义，幅度调制已调信号一般可表示为 其中m(t)为基带调制信号设调制信号m(t)的频谱M(w),所以频谱为由此可见：在波形上，幅度已调信号随基带信号的规律呈正比变化，在频谱结构上，他的频谱完全是基带信号频谱在频域内的简单搬移。

对DSB ：其时域表达式为 式中，假设的平均值为0。

DSB 的的频谱t A t c c ωcos )(=()()cos mc s t Am t tω=[]()())2m c c A S M M ωωωωω=++-t t m t s c DSB ωcos )()(=)]()([21)(c c DSB M M S ωωωωω-++=（2）解调原理：解调是调制的逆过程，其作用是从接收的已调信号中恢复原基带信号（即调制信号）DSB 相干解调如下图四、源程序 fs=10000; fc=10; N=1000; n=0:N-1; t=n/fs;()m s tLPFBPF)(t n()m s t )(t n i)(t n oo ()m t cos c tm=sqrt(2)*cos(2*pi*t);s=m.*cos(20*pi*t);m1=s.*cos(20*pi*t);fft1=fft(s,N);mag1=abs(fft1);f1=(0:length(fft1)-1)'*fs/length(fft1); subplot(221);plot(t,s);xlabel('DSB调制信号波形');subplot(222);plot(f1,mag1);axis([0 100 0 1000]);xlabel('已调信号频谱');subplot(223);plot(t,m1);xlabel('无噪声解调信号波形');八、参考文献：[1]樊昌信《通信原理》2010年1月[2] 网络。

DSB实训报告

DSB实训报告

通信原理课程设计任务书一、课设目的1．熟悉并掌握AM、DSB、SSB、ASK、FSK、PSK等通信系统的组成原理和调制、解调特性；2．利用仿真软件System View对上述系统进行仿真，构建各系统并观察频谱和波形；3．通过相应的仪器设备，建立AM、DSB、SSB、ASK、FSK、PSK等通信系统模型，分析工作原理和时、频特性，以验证理论分析和仿真结果；4．掌握各种通信系统的异同；5．培养学生团队和协作精神。

二、课设要求1．会利用System View仿真软件，选择合适的模块、参数和时钟，搭建各通信系统，进行仿真并输出波形2．会正确选择和使用硬件设备并熟练使用仪器；3．按照要求，独立组建完成通信系统；4．会正确观察波形及测试结果，并能根据所学理论知识分析实际结果，得出结论；5．对已完成的系统进行调试并整理数据；6．写出设计报告，报告应包括硬件设备选择、使用及设计步骤、结论等内容，另外要有封皮、封底，打印或手稿写成册。

7．有能力的同学，将所设计内容在屏幕上演示出来。

三、课程设计内容及实施方法学生从AM、DSB、SSB、ASK、FSK、PSK通信系统中选择一个，先利用System View仿真软件搭建该通信系统并进行仿真；然后在实验室中再建立此通信系统，从时域和频域上进行分析，以验证理论分析和仿真分析的结果。

学生5—6人组成一组，经讨论选择一个通信系统，共同协作完成从理论分析到软件仿真及实验验证的全过程。

四、考核方法每组选派一人进行答辩，其中学生讲解5分钟，其他学生或教师提问5分钟。

有能力的同学可在屏幕上用幻灯片或其他软件将所设计内容演示出来。

五、成绩评定成绩分为三部分：平时：30%课程设计报告：30%答辩：70%成绩等级：优、良、及格、不及格六、时间安排共1周第1天：给出课程设计要求，布置设计课题，查阅资料，确定通信系统，初步设计出通信系统；第2天：在机房对所选的通信系统利用进行System View仿真软件；第3天：在实验室构建通信系统，分析结果，得出结论；第4天：撰写课程设计报告，准备答辩；第5天：答辩。