山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则

专业技术人员岗位设置实施方案专业技术人员岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位聘用和管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家、省、市有关文件精神，结合国有林场管理、专业技术和工勤技能岗位设置方案及单位实际，特制定本实施方案。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进生态建设事业的发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则、坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、人员基本情况 ______ 现有正式工作人员 68 人，其中：管理人员 8 人，专业技术人员 19 人，森林管护等林业技能人员 41 人。

管理人员中，现有副处级 0 人，正科级 2 人，副科级 3 人，科员 3 人，办事员 0 人。

专业技术人员中，现有专业技术副高级人员 0 人，其中正高级 0人，专业技术中级人员 11 人，专业技术初级人员8 人，现有高、中、初级人员结构比例为 0:6.5：3.5。

森林管护等林业技能人员中，现有高级技师 0 人，技师3 人，高级工 4 人，中级工 17 人，初级工 5 人，普通工 12 人。

四、岗位设置方案根据人社部发〔20__〕54 号文件精神及相关行业指导意见，结合本单位和人员实际情况，拟按如下方案进行岗位设置：（一）岗位总量：51 个，其中:管理岗位 10 个，专业技术岗位21 个，森林管护等林业技能岗位 18 个，后勤保障、服务等一般性技能岗位 2 个。

（二）管理岗位：七级岗位 1 个，八级岗位 3，九级岗位 6 个。

（三）专业技术岗位：高级岗位 2 个，中级岗位 8 个，初级岗位 11 个，高、中、初级岗位结构比例为 1：3.8：5.2。

其中，四级岗位 0 个，五级岗位 0 个，六级岗位 0个，七级岗位 2 个，五、六、七级岗位结构比例为 0：0：10；八级岗位 2 个，九级岗位 3 个，十级岗位 3 个，八、九、十级岗位结构比例为 2.4：3.8：3.8；十一级岗位 5 个，十二级岗位 6 个，十三级岗位 0 个，十一、十二级岗位结构比例为 4.5：5.5。

太原理工大学阳泉学院岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，实现身份管理向岗位管理的转变，充分调动和发挥各类人员的积极性，促进学校各项事业的全面发展，根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》（晋人字[2008]111号）、《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人职字[2009]9号）、《关于全省事业单位岗位设置管理实施工作中有关问题的处理意见》（晋人社厅发[2009]92号）、《山西省高等学校岗位设置管理实施意见》（晋人社厅发[2009]108号）、《山西省高等学校岗位设置有关问题的处理意见（一）》（晋教人[2010]117号）、《关于开展事业单位岗位设置和岗位聘用工作中几个具体问题的政策解释》（晋人社厅发[2011]4号）、《省直事业单位岗位设置方案核准通知书》（晋人社事管函[2011]34号）、《关于加快推进省属事业单位岗位聘用工作有关问题的通知》（晋人社厅发[2011]36号）、《关于规范事业单位工作人员转岗聘用有关政策规定的通知》（晋人社厅发[2012]153号）等文件精神，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、实施范围学校事业编制内的各类人员均纳入岗位设置和聘用范围。

岗位设置管理中涉及到科级以上党政管理干部的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、岗位设置原则（一）坚持党管干部、党管人才的原则。

（二）坚持优化结构，高效运转的原则。

（三）坚持科学设岗、按岗聘用、竞争上岗、统筹兼顾、公平合理的原则。

（四）坚持按制度入轨、平稳过渡、逐步到位、规范管理的原则。

三、岗位数量、类别及比例（一）岗位数量学校岗位总量控制目标以省主管部门核定的我校编制数为准。

首次开展岗位设置与聘用时，岗位数原则上以现有在编人员为基数，将现有人员按照岗位聘用条件聘任到相应等级的岗位。

（二）岗位类别岗位类别分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

1.管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

事业单位岗位设置实施方案与评分细则根据国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号)、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、江西省人力资源和社会保障厅《关于**事业单位岗位设置管理的实施意见》（赣办字[2008]17号）等相关文件精神以及省里的统一部署和要求，结合我所的实际情况，为推动计算所发展，深化我所人事制度改革，扎实做好我所岗位设置实施工作，特制订本方案。

一、岗位设置基本原则和基本条件（一）基本原则：1、公开、公正、竞争、择优；2、精简、合理、高效；3、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用；4、民主集中、动态管理。

（二）基本条件：1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、岗位所需的专业、能力或技能条件；4、适应岗位要求的身体条件。

二、管理岗位：（一）实施范围管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

计算所党政领导和从事内部管理工作的部门负责人列为管理岗位设置与聘用实施范围。

（二）设岗原则1、按工作需要设置岗位。

按照干部人事管理权限及赣办字[2008]17号文规定执行，对管理岗位统筹规划与科学设置。

2、不断优化管理队伍结构。

培养造就一支精干高效、高素质、高水平的管理队伍，提高工作效率。

（三）岗位数量全所在机构编制委员会核定的党政管理编制数以内设置管理岗位14个。

其中：设五级职员岗位1个，六级职员岗4个，七级职员岗5个，八级职员岗2个，九级职员和十级职员各1个。

（四）管理岗位基本条件1、掌握初步的管理知识和方法，熟悉本职工作中所涉及的政策和管理条例。

2、了解本职工作的任务和特点，有一定的沟通能力，能处理和完成所承办的具体的管理工作或一般业务工作。

3、有一定的文字表达能力及计算机操作技能，并能参与起草一般性公文或撰写业务性文件。

（五）岗位聘用条件首次岗位聘用时按照现聘职务或岗位聘任到相应职员职级。

今后职员职级晋升办法根据上级有关规定结合本所实际另行制定。

事业单位岗位设置实施方案优秀2篇事业单位岗位设置实施方案篇一为深化教育事业单位人事制度改革，健全建立聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理科学化、规范化和制度化，根据文件精神，结合我县教育事业单位的实际，制定本实施方案。

一、实施范围和对象我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的岗位设置管理。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则(一)指导思想通过建立岗位管理制度和用人制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

(二)基本原则1.坚持科学设岗，宏观控制的原则；2.坚持优化结构，精干高效的原则；3.坚持按岗聘任，合同管理的原则；4.坚持平稳实施，稳步推进的'原则；5.坚持公开、公平、公正的原则。

三、岗位类别设置(一)全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。

1.管理岗位指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。

2.专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教育事业发展与提高专业水平的需要。

专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。

其中，教师岗位是专业技术主体岗位。

教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

3.工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。

工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位工作的实际需要。

(二)岗位设置的确定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因素，根据事业发展，实行动态管理。

人事部关于印发《＜事业单位岗位设置管理试行办法＞实施意见》的通知文章属性•【制定机关】人事部(已撤销)•【公布日期】2006.08.31•【文号】国人部发[2006]87号•【施行日期】2006.08.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文人事部关于印发《＜事业单位岗位设置管理试行办法＞实施意见》的通知（国人部发[2006]87号）各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团人事局，国务院各部委、各直属机构人事部门：根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号），我们研究制定了《（事业单位岗位设置管理试行办法）实施意见》，现印发给你们，请结合本地区、本部门实际认真贯彻实施。

事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项十分重要的基础性工作。

各级政府人事行政部门要从创新人事管理体制、转换用人机制，确保事业单位工作人员收入分配制度改革顺利实施的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、复杂性，认真做好事业单位岗位设置的政策指导、宏观调控和监督管理工作。

要严格执行事业单位岗位设置管理的政策规定，严格控制岗位结构比例，认真做好组织实施工作。

各地区、各部门人事部门要根据《事业单位岗位设置管理试行办法》和本实施意见，制订本地区、本部门的具体实施意见。

在实施中遇到的问题，请及时反馈人事部专业技术人员管理司。

二○○六年八月三十一日《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见为贯彻落实《事业单位岗位设置管理试行办法》（以下简称《试行办法》），做好事业单位岗位设置管理实施工作，提出以下意见：一、岗位设置管理的实施范围1．为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照《试行办法》和本实施意见实施岗位设置管理。

2．事业单位管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。

事业单位公开招聘是管理岗但是岗位设置却是工人编怎么办欢迎来到招生考试网http:///教学设计栏目，本文为大家带来《事业单位公开招聘是管理岗但是岗位设置却是工人编怎么办》，希望能帮助到你。

事业单位公开招聘是管理岗但是岗位设置却是工人编怎么办篇一《关于事业单位岗位设置管理有关问题的说明》关于事业单位岗位设置管理有关问题的说明1、这次事业单位岗位设置管理有什么特点？这次事业单位岗位设置管理有六个特点：一是重在确立制度，实行国家通用标准（通用类别、通用等级、通用管理办法），人员不下岗；二是坚持与工资制度改革相配套，二者相互促进；三是与现行政策规定相衔接，不矛盾；四是坚持统一规范与分级分类管理相结合，深化现行管理体制改革；五是坚持因事设岗与因人设岗相结合，鼓励引进高层次人才；六是坚持政府宏观管理与落实单位用人自主权相结合，二者不可偏废。

2、关于实施范围概括起来，就是五个纳入，四个不纳入：五个纳入是：经机构编制部门批准设立的经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持及经费自理的事业单位及正式在册人员均纳入实施范围。

使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员参照实施。

党群口事业单位按省上文件精神也纳入实施范围。

企业所属事业单位机构编制部门认可的纳入实施范围。

长期休病假、提前离岗、内退、退养人员也纳入实施范围。

四个不纳入是：参照公务员管理的事业单位不纳入范围。

事业单位所属独立核算的企业不纳入范围。

事业单位已经转制为企业的单位不纳入范围。

临时聘用人员不纳入范围。

上述各条有些是实施范围中明确的，有些是不明确，经请示省上答复的，这些只做不说。

3、关于岗位类别根据文件规定，事业单位岗位包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类。

另外还规定了特设岗位设置。

特设岗位不是单位的一类岗位，而是三类岗位中的一类，是非常设岗位，主要用于事业单位聘用急需的高层次人才等特殊需要。

工作任务完成后，按照管理权限核销。

特设岗位设置一要填写特设岗位设置审核表；二要符合文件规定的四个条件；三要经市人事部门批准方可设置。

事业单位岗位设置管理篇一：事业单位岗位设置管理实施办法事业单位岗位设置管理的实施办法为建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理的转变，纵深推进事业单位人事管理科学化、规范化、制度化建设，根据《市委办公厅、市政府办公厅转发〈市人事局关于赣州市事业单位岗位设置管理的实施办法〉的通知》（赣市办字[2019]91号），结合我县实际，制定本实施办法。

一、实施范围和对象1、除经批准参照《公务员法》进行管理的事业单位、事业单位所属独立核算的企业以及已经由事业单位转制为企业的单位外，全县列入事业机构编制管理范围的所有事业单位（包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位），其在册的正式工作人员（包括管理人员、专业技术人员和工勤人员），均纳入岗位设置管理。

二、岗位类别设置2、本办法所称岗位是指事业单位根据其社会功能、职责任务和工作性质等需要设置的具体工作岗位，分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别（以下简称三类岗位）。

三类岗位应具有明确的岗位名称、岗位等级、职责任务、工作标准和任职条件。

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

设置管理岗位要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的要求。

专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

设置专业技术岗位要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。

工勤技能岗位是指担负技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

设置工勤技能岗位要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位业务工作的实际需要。

3、事业单位三类岗位总量的结构比例，根据其社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，按照科学合理、精简高效、动态管理的原则，在机构编制部门确定的职责任务、机构规格、人员编制、领导职数内，对岗位实行总。

《山西省事业单位实行人员聘用制暂行办法》晋政办发［2003］13号吕梁地区行政公署，各市、县人民政府，省直各委、办、厅、局：.省人事厅《山西省事业单位实行人员聘用制暂行办法》已经省人民政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

山西省人民政府办公厅二○○三年四月十六日山西省事业单位实行人员聘用制暂行办法第一章总则第一条为深化事业单位人事制度改革，建立适应社会主义市场经济体制需要和符合事业单位自身特点的、充满生机与活力的用人制度，充分调动事业单位人员的积极性，保障用人单位和职工的合法权益，根据国家有关法律、法规，结合我省实际情况，制定本办法。

第二条实行人员聘用制是事业单位的基本用人制度。

事业单位与职工在平等自愿、协商一致的基础上通过签订聘用合同，明确用人单位和受聘人员与工作有关的权利和义务。

第三条本办法适用于我省除按照国家公务员制度进行人事管理的以及转制为企业以外的全民所有制事业单位(以下简称聘用单位)及其人员。

使用事业编制的社会团体录用专职工作人员，除按照国家公务员制度进行人事管理的以外，适用本办法。

非全民所有制事业单位可以参照本办法执行。

第四条事业单位实行人员聘用制，要贯彻党的干部路线，坚持党管干部的原则；坚持尊重知识、尊重人才的方针；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持走群众路线，保证职工的参与权、知情权和监督权。

第二章聘用权限、条件及程序第五条事业单位实行人员聘用制要在上级部门下达的人员编制计划、领导职数和专业技术职务限额比例内，按照科学合理、精简效能的原则设置岗位，确定岗位职责、聘用条件、工资待遇等。

第六条聘用单位领导人员，按干部人事管理权限和规定的程序聘用或任命。

聘用单位按照岗位设置、聘用条件聘用人员。

聘用人员应当优先从本单位现有人员中选聘。

面向社会招聘的，同等条件下本单位的应聘人员优先。

第七条聘用单位凡出现空缺岗位，除涉密岗位确需使用其他办法选拔人员的以外，都要采取考试、考核的办法公升招聘。

关于印发《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》的通知国人部发[2006]87号各省、自治区、直辖市人事厅(局)，新疆生产建设兵团人事局，国务院各部委、各直属机构人事部门：根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号)，我们研究制定了《(事业单位岗位设置管理试行办法)实施意见》，现印发给你们，请结合本地区、本部门实际认真贯彻实施。

事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项十分重要的基础性工作。

各级政府人事行政部门要从创新人事管理体制、转换用人机制，确保事业单位工作人员收入分配制度改革顺利实施的高度，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、复杂性，认真做好事业单位岗位设置的政策指导、宏观调控和监督管理工作。

要严格执行事业单位岗位设置管理的政策规定，严格控制岗位结构比例，认真做好组织实施工作。

各地区、各部门人事部门要根据《事业单位岗位设置管理试行办法》和本实施意见，制订本地区、本部门的具体实施意见。

在实施中遇到的问题，请及时反馈人事部专业技术人员管理司。

二○○六年八月三十一日《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见为贯彻落实《事业单位岗位设置管理试行办法》(以下简称《试行办法》)，做好事业单位岗位设置管理实施工作，提出以下意见：一、岗位设置管理的实施范围1．为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照《试行办法》和本实施意见实施岗位设置管理。

2．事业单位管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

3．使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照《试行办法》和本实施意见，纳入岗位设置管理。

4．经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位，不适用《试行办法》和本实施意见。

中共山西大同大学委员会山西大同大学关于印发岗位设置与聘用实施办法的通知各院、部、处、室，各直属单位：《山西大同大学岗位设置与聘用实施办法》已经学校审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

二○一一年六月十日山西大同大学岗位设置与聘用实施办法（试行）为深化人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，做好岗位设置与聘用工作，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》(晋人字[2008]111号)、《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》(晋人职字[2009]9号)、《山西省高等学校岗位设置管理实施意见》(晋人社厅发[2009]108号)等文件精神和有关政策规定，严格按照上级核准的《山西大同大学岗位设置方案》，结合本校的实际情况，制定本办法。

一、岗位设置与聘用的组织领导1、学校成立岗位设置与聘用工作领导组（以下简称“领导组”）。

组长：王守义副组长：冯锋王晋湘郭永张策成员：李广华马存根石云龙赵富玺张晓永职责：（1）对学校岗位设置与聘用工作进行全面综合的政策指导、宏观调控、管理监督、评定审核；（2）负责审定《山西大同大学岗位设置方案》、《山西大同大学岗位设置与聘用实施办法》；（3）负责审定各级各类岗位的聘用名单；（4）负责研定岗位设置与聘用工作的其他问题。

2、领导组下设管理岗位、教师系列专技岗位、教辅及其它系列专技岗位、工勤技能岗位四个聘用委员会（以下简称“聘委会”）、一个投诉与申诉委员会、一个岗位设置与聘用办公室。

管理岗位聘委会主任：冯锋（兼）成员：闫世忠左尔忠寇福明程品高旭吕兴光孙彦石珍虎职责：负责全校管理岗位聘用评审工作。

教师系列专技岗位聘委会主任：王守义（兼）副主任：马存根（兼）郭永（兼）石云龙（兼）成员：从中评委（库）随机抽取职责：负责全校教师系列专技岗位聘用评审工作。

教辅及其它系列专技岗位聘委会主任：郭永（兼）成员：王官禄宗志平薛文礼王自润韩伏龙李太荣柴文川田志兰康占成贾淑梅职责：负责全校教辅及其它系列专技岗位聘用评审工作。

南平职业中专学校专业技术岗位设置与聘用管理实施细则（试行）为做好我校专业技术岗位设置与聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学和教研科研工作，提高教育教学质量和社会服务能力，根据《关于同意南平农校岗位设置方案的函》(南人专函〔2009〕109号）和《南平农校岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。

一、专业技术岗位类别设置专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位.专业技术岗位的设置要符合中等职业学校人才成长的规律和特点，适应发展中等职业学校事业与提高专业水平的需要.根据中等职业学校的特点，其专业技术岗位分为教师岗位和其它专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位.(一）教师岗位指具有教育教学、实习实训等工作职责和相应教师资格与相应能力水平要求的专业技术岗位。

（二)其它专业技术岗位主要包括学科实验、财务会计卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位.（三）附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则,专门为“双肩挑"人员增设的岗位，附设岗位数为2个。

二、岗位等级及结构比例（一）岗位等级我校专业技术岗位分为九个等级，即五级至十三级.其中，高级岗位分为三个等级,即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为两个等级，即十一至十二级；十三级为员级。

学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适当微调。

（二）结构比例按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为35％。

首次岗位职级评定各级控制比例原则为：五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为3:4：3，十一级、十二级比例为5:5.三、组织机构学校成立专业技术岗位评定小组，负责对学校专业技术各等级岗位和十级及以上附设专业技术岗位的拟聘人选进行评审,确定拟聘人选，结果报学校岗位设置和聘用管理工作领导小组审批。

芮城第一职业学校岗位设置管理实施方案（草案）为全面推进学校岗位设臵管理改革工作，深化学校用人制度改革，创新人事管理体制、转换用人机制、优化人力资源配臵，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动全体教职工的积极性和创造性，大力推进“人才强校”战略，建设一支高素质的师资队伍和管理队伍，根据省人事厅制定的《转人事部、教育部〈关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设臵管理三个指导意见〉的通知》及运城市委组织部、市人事局下发的《关于岗位设臵管理实施工作中有关具体问题的处理意见》（运人字[2009]35号）、《芮城县事业单位岗位设臵管理实施方案》文件精神，结合我校实际情况，制定芮城第一职业学校岗位设臵方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设臵科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进职业教育事业的科学发展、和谐发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、实施对象和范围全校在编在岗的全体教职工四、岗位设置与结构比例（一）岗位总量我校现有编制数为189人。

（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、根据岗位设臵原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的80%；管理岗位为岗位总量的10%、工勤技能岗位为岗位总量的10%。

（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

本单位管理岗位分为五个等级，单位领导岗位数量（包括正、副职）按照市人事局编办核定数执行。

太原市事业单位岗位设置工作流程第一阶段:设岗前准备一、掌握单位机构编制情况本单位的机构编制数、机构规格、领导职数、内设机构数、经费形式、单位性质及承担的主体工作任务、辅助工作任务（见附件一《事业单位基本情况一览表》）。

二、摸清在编在岗人员情况本单位及内设机构现有人员总数、职务、结构分布情况；管理人员、专业技术人员、工勤技能人员各自的数量、比例、结构；各职务层次的人数和比例，做好分类统计工作（见附件二《事业单位各类人员基本情况统计表》）。

三、收集各类资料机构编制部门审批成立机构的文件、调整内设机构和增减编制的相关文件；原专业技术人员岗位设置一览表；各类人员任职（聘任）的文件、考核结果、业绩成果等基础资料。

四、对单位内设机构各部门工作性质、任务、工作量大小、责任轻重、难易程度等进行分别归类，提出需要加强、维持现状还是需要削减的具体意见。

五、根据本单位工作性质及所承担的工作任务确定单位类别。

事业单位三类岗位的结构比例控制标准是：1、主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%；2、主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%；3、主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%。

六、根据《太原市事业单位岗位设置管理实施办法》的规定，召开有关人员参加的会议，对本单位现有管理、专业技术及工勤人员岗位总量、结构比例、最高等级进行分析，找出存在的问题和原因，发扬民主，征求有关意见，做好基础性工作，为下一步设置岗位提供理论依据。

第二阶段：制定设岗方案一、单位集体研究，提出拟设岗意见（一）拟设置岗位总量数，其中管理岗位数，专业技术岗位数、工勤技能岗位数；主体岗位名称，占岗位总量的比例；专业技术主系列名称，主系列专业技术岗位设置数，占专业技术岗位设置总量的比例，辅系列岗位名称及级别。

事业单位岗位设置管理工作业务说明一、事业单位岗位设置管理的主要内容（一）明确划定事业单位和人员的实施范围事业单位岗位设置的实施范围为:经机构编制部门批准设立，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位均纳入实施范围，使用事业编制的社会团体参照执行。

不纳入岗位设置管理实施范围的单位包括：经批准参照公务员法进行管理的事业单位，事业单位所属独立核算的企业以及由事业单位已经转制为企业的单位。

事业单位的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位，以及在这些岗位上工作的在册正式工作人员，都要纳入岗位设置管理。

超编人员纳入岗位管理，但在实施中，要注意看是否经机构编制部门核编，进入事业单位的正式在编人员。

此外，根据省委组织部、省人事厅《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（闽人发[2008]60号）精神，党群系统事业单位参照《实施意见（试行）》以及相关的行业指导意见执行。

（二）严格确定岗位类别和等级1、岗位类别类别设置根据事业单位的社会功能、职能任务、工作性质等因素，事业单位岗位包括三类，即管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。

此外，一些事业单位还涉及到附设岗位和特设岗位的设置。

附设岗位：就是为了解决事业单位管理人员兼任专业技术职务问题而设立的。

事业单位工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点和工作确需兼任，且符合兼任岗位任职条件，并能履行兼任岗位职责，完成兼任岗位工作任务的，事业单位可以按照不超过管理岗位数50%的比例设置“附设岗位”，专门用于必须“双肩挑”的岗位，这类岗位不计入专业技术岗位结构比例核定数，但要求：第一，“双肩挑”必须有具体的管理岗位和专业技术岗位，承担相应岗位所要求的职责任务。

第二，必须报经泉州市人事部门核准。

第三，实行结构比例控制。

附设岗位高、中、初结构比例参照各单位专业技术岗位的结构比例。

附设岗位在首次岗位设置方案中应以明确。

这类岗位是过渡性岗位，今后随着职员制度的完善，视情况变化逐步予以核销。

山西省人民政府办公厅印发山西省事业单位人事制度改革试点工作方案的通知文章属性•【制定机关】山西省人民政府•【公布日期】2003.07.26•【字号】晋政办发[2003]40号•【施行日期】2003.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文山西省人民政府办公厅印发山西省事业单位人事制度改革试点工作方案的通知（晋政办发[2003]40号）吕梁地区行政公署，各市、县人民政府，省人民政府各委、厅，各直属机构：《山西省事业单位人事制度改革试点工作方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻实施。

山西省人民政府办公厅二00三年七月二十六日山西省事业单位人事制度改革试点工作方案为了全面推进全省事业单位人事制度改革，保证事业单位人事制度改革工作规范、健康、顺利地进行，经省人民政府同意，2003年将在全省开展事业单位人事制度改革试点工作。

按照中央有关政策规定和《关于加快推进全省事业单位人事制度改革的实施意见》(晋办发[2001]10号)、《山西省事业单位实行人员聘用制暂行办法》(晋政办发[2003]13号，以下简称《暂行办法》)精神，在总结我省部分系统、单位前几年改革经验的基础上，现制定全省事业单位人事制度改革试点工作方案如下。

一、指导思想、基本原则和总体目标(一)指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，适应社会主义市场经济体制的要求，以推行事业单位全员聘用制度、岗位管理制度和内部分配制度改革为重点，以建立健全事业单位不同岗位人员分类管理体制和具体人事管理制度为主要内容，加大综合配套改革力度，激发事业单位内部活力，增强事业单位自我发展能力，为推进我省经济发展和社会进步提供强有力的组织保证和人才支持。

(二)基本原则：坚持党管干部、党管人才的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针；坚持按劳分配和生产要素参与分配的原则；坚持走群众路线，保证职工的知情权、参与权、选择权和监督权。

山西省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（晋政发[2006]47号2006年12月23日）根据人事部、财政部《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》(国人部发[2006]56号)、《事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法》(国人部发 [2006]59号)和《关于公务员工资制度改革和事业单位工作人员收入分配制度改革实施中有关问题的意见》(国人部发[2006]88号)规定，结合我省实际，制定本实施意见。

一、改革的原则(一)贯彻按劳分配与按生产要素分配相结合的原则，建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制。

(二)适应事业单位聘用制改革和岗位管理的要求，以岗定薪，岗变薪变，加大向优秀人才和关键岗位的倾斜力度。

(三)建立体现事业单位特点的工资正常调整机制，使事业单位工作人员收入与经济社会发展水平相适应。

(四)坚持搞活事业单位内部分配，进一步增强事业单位活力。

(五)实行分级分类管理，加强宏观调控，规范分配秩序，理顺分配关系。

二、改革的基本内容(一)建立岗位绩效工资制度。

事业单位实行岗位绩效工资制度。

岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。

1、岗位工资。

岗位工资主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求。

事业单位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。

专业技术岗位设置13个等级，管理岗位设置10个等级，工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位设置5个等级，普通工岗位不分等级。

事业单位岗位设置管理实施方法和步骤(黔东南州人事局2009年3月）第一部分岗位设置管理概述一、事业单位岗位设置管理相关背景为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，2006年7月，国家人事部在全国全面推行事业单位岗位设置管理制度。

二、岗位设置管理基本政策文件（一）国家出台的相关文件1、国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发（2006)70号)；2、国家人事部《﹤事业单位岗位设置管理试行办法﹥实施意见》（国人部发﹝2006﹞87号）；3、中共中央组织部、国家人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发﹝2007﹞85号）4、国家人事部与文化部、科技部、国家广电总局、新闻出版总署、教育部、国家体育总局、农业部、卫生部等单位制定的9个《行业指导意见》（二）省、州出台相关文件1、中共贵州省委组织部、省人事厅、省编委办印发的《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》(黔人发（2007）9号）2、省人事厅印发的《贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案》（黔人通[2007］274号）3、《贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案》（黔人通［2002]38号）4、我州制定的《黔东南州事业单位岗位设置管理实施方案》（州人发［2008］3号）5、省人事厅印发的《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》(黔人通[2007]194号)6、省人事厅印发的《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》（黔人通［2008］165号）7、州人事局印发的《黔东南州中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》（黔人通［2008］24号）三、岗位设置管理的基本内容（一）科学合理地设置岗位，需考虑以下三个因素:1、岗位类别设置：岗位类别是根据工作性质不同而划分的工作岗位。

事业单位的岗位类别设置分为三类：管理岗位：指担负领导职责或管理任务的工作岗位.管理岗位设置的原则：管理岗位的设置要立足于增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平。