助学金评定标准

第1页共11页 奖助学金评定细则范本

一、国家奖学金评定办法：

1.为了激励我院家庭学生勤奋学习，努力进取，促进学生德、志、体、美全面发展，依据《商丘师范学院国家奖学金管理评定办法》结合我院实际，特制定本办法。

2.奖励对象：国家招收的全日制普通本科特别优秀的学生。学生必须具备以下条件：

(1)热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国____的领导。

(2)自觉遵守宪法、法律和社会公德，模范遵守大学生守则和学校各项规章制度，无违法，违纪行为；

(3)诚实守信，道德品质优良；

(4)积极参加科技、文体活动，具有良好的学习、生活习惯，身体健康；

(5)在校期间学习成绩优异，一般是所学专业第一名。

3.下列学生不能参加评定：

(1)违犯国家法律法规者；

(2)在校学习期间，受过学校纪律处分者；

(3)学习期间必修课考试课程成绩低于良好者；

(4)考查课课成绩达不到优秀者；

(5)综合考核成绩良好及以下者；

(6)体育锻炼不达标者；

(7)因其他原因，学校奖学金、励志奖学金、助学金评定工作领导组认为不符合参评条件者。 第2页共11页 4.国家奖学金的评定程序：

(1)美术学院成立奖学金评定工作领导组，负责指导、监督、审核评定工作。

(2)各专业召开全体学生大会，宣讲国家奖学金的一些具体情况。

(3).学生向院系提交个人申请；

(4).院系在受理并____学生的申请后，按学校下达的名额等额评选在院系内公示，征求师生意见，无异议后，将推荐____和申请材料及《国家奖学金申请表》报送学生资助管理中心。

5.坚持公开、公平、公正的原则，实行公示制。在报送评审____及有关推荐材料之前，将学生的评定办法、评审____向全院师生公示(不少于____个工作日)，接受监督____，以防止不正之风，杜绝弄虚作假行为，同时主动接受学生资助管理中心检查和监督。

6.对在国家将奖学金申请评定过程中弄虚作假，一经发现，取消申请者当年和下年度的申请资格，并给该学生通报批评的处分。

国家助学金等级评定标准

一、学术表现

1. 优秀：在学业上表现突出，成绩名列前茅，包括总成绩和单科成绩。

2. 良好：在学业上表现良好，成绩稳定，位于班级前列。

3. 一般：在学业上表现一般，成绩尚可，位于班级平均水平。

4. 较差：在学业上表现较差，成绩不理想，位于班级后列。

二、家庭经济状况

1. 困难：家庭经济状况困难，无法承担全部学费和生活费用。

2. 一般：家庭经济状况一般，能够承担部分学费和生活费用。

3. 富裕：家庭经济状况富裕，能够承担全部学费和生活费用。

三、社区服务与志愿者活动

1. 积极：积极参与社区服务和志愿者活动，为社会做出贡献。

2. 参与：有参与社区服务和志愿者活动的记录，但不够积极。

3. 无参与：无参与社区服务和志愿者活动的记录。

四、个人品质与道德素养

1. 优秀：品行端正，有良好的道德素养和责任心。

2. 良好：有良好的个人品质和道德素养。

3. 一般：个人品质和道德素养一般。

4. 较差：个人品质和道德素养较差。

五、推荐信和自我陈述

1. 详实：推荐信内容详实，充分反映申请人的特点和优势。

2. 一般：推荐信内容一般，能够反映申请人的特点和优势。

3. 简略：推荐信内容简略，未能充分反映申请人的特点和优势。

4. 不符合要求：推荐信不符合要求，无法作为评定依据。 在评定国家助学金等级时，将综合考虑以上五个方面的因素，以全面评估申请人的综合能力和需求。请申请人根据自身实际情况进行申请，并准备好相应的材料。

助学金特别困难评定标准

一、家庭经济状况

1.家庭收入明显低于当地平均水平，生活困难。

2.家庭成员中有重大疾病或残疾，需要长期治疗和照顾。

3.家庭遭遇自然灾害或其他不可抗力因素，导致经济严重受损。

4.家庭成员中有失业或下岗等情况，无法维持正常生活。

5.其他导致家庭经济特别困难的情况。

二、特殊群体身份

1.孤儿或单亲家庭，且生活困难。

2.家庭中有多个子女上学，且家庭经济状况无法承担全部子女学费。

3.家庭成员中有残疾或重大疾病，需要特殊照顾。

4.其他特殊群体身份，如少数民族、边远地区等。

三、学习和成绩

1.学习态度认真，成绩优秀，有较高的学术潜力。

2.积极参加课外活动和学术竞赛，表现突出。

3.无挂科、违纪等不良记录。

四、品德和行为

1.遵守国家法律法规和学校规章制度，无违法违纪行为。

2.尊敬师长，团结同学，具有良好的人际交往能力。

3.诚实守信，有良好的道德品质和行为习惯。

4.具有积极向上的心态和乐观的生活态度。

五、疾病或意外事故

1.因疾病或意外事故导致家庭经济严重受损，无法承担学费和生活费用。

2.因疾病或意外事故导致无法正常学习或生活，需要特殊照顾或康复治疗。

3.因疾病或意外事故导致家庭成员无法工作或照顾自己，需要长期治疗和照顾。

助学金一档二档三档的评定标准

助学金评定标准分为一档、二档和三档，主要是根据学生的学业成绩、家庭经济状况和综合素质来评定。以下将详细介绍这三个档次的评定标准。

一档助学金是根据学生的学业成绩来评定的。评定标准通常设置了最低的GPA要求，学生需要在一定的学分范围内保持相对较高的平均绩点。此外，一档助学金评定还会考虑学生的学业表现，包括考试成绩、论文表现和参与学术活动等。通常来说，只有那些非常出色的学生才能达到一档助学金的评定标准。

二档助学金是根据学生的家庭经济状况来评定的。评定标准主要考虑学生的家庭收入、家庭人口数以及家庭负担等因素。通常来说，二档助学金适用于家庭经济状况一般的学生，他们的家庭收入水平不算太高，但也不是特别低。这样的助学金可以帮助学生减轻家庭的经济压力，更好地专注于学业。

三档助学金是综合评定标准，综合考虑学生的学业成绩和家庭经济状况。评定标准往往引入了一定的综合素质考核，包括学生的社会实践、科技创新、文艺活动和志愿服务等方面的表现。通过综合评定，能够更好地选拔出优秀的学生，并给予他们相应的经济支持。

值得注意的是，不同学校或机构对助学金的评定标准有所不同。有的学校可能会加入一些特殊项目或专业的评定要求，以反映学生在特定领域的表现。此外，助学金的申请过程中，评审委员会还会考虑学生的申请陈述和推荐信等材料，这些都有助于评定学生是否符合相应的助学金档次。

总之，助学金评定标准根据学生的学业成绩、家庭经济状况和综合素质来评定。一档助学金主要考察学业成绩，二档助学金关注家庭经济状况，而三档助学金则是对综合素质进行全面评价。期望通过这些助学金的评定，能够更好地激励学生努力学习，同时减轻他们和家庭的经济负担，帮助他们更好地完成学业。