《“飞天”凌空》原文阅读
“飞天” 凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁
夏洁然 樊云芳
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了广 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。 这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。
她的娇小苗条的女伴，门岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。
当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！
3“飞天”凌空 教学设计
教学目标
1.了解新闻特写的文体特点。
2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。
3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
教学重难点
重点:新闻特写的文体特点.
难点:正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
教学过程
一、导入新课
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。
十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
二、背景介绍
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
三、新闻特写
四、字词积累
（一）读一读字音
凌(líng)空 翘(qiáo )首 酷(kù)似
屏(bǐng)息 敛(liǎn)声 眼花缭(liáo)乱
悄（qiǎo）然
（二）写一写字形
ｌíｎｇ（凌）空
ｌíｎｇ（绫）子
ｓｕō（梭）子
（三）记一记词义
【凌空】高高地在空中或高升到空中。 定义 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
主要种类
事件特写 摄取与再现重大事件的关键性场面。
人物特写 再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。
第1页/共2页 下文中的朱光亚，一生就做了一件事——搞中国的核武器。阅读全文，说说文章主要写了朱光亚的什么特点，分别是从哪几个方面写的。
一生就做一件事
“一生就做一件事”，这句话的原创者，不是别人，正是朱光亚自己。
他的原话是：“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。”
朱光亚，是中国首枚原子弹研制的技术总负责人，是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。
大音希声。一辈子少言寡语的朱光亚，一生也喊过惊天动地的“两嗓子”—— 一嗓子喊在大洋彼岸。1950年3月18日，52名中国留美学生发表《致全美中国留学生的一封公开信》。这封信的主要牵头人，便是朱光亚。
“同学们，听吧!祖国在向我们召唤，四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤，五千年的光辉在向我们召唤!”“我们中国要出头的，我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了，回去吧，赶快回去吧!”……
朱光亚的另“一嗓子”，不是喊出来的，而是“炸”出来的!
1964年10月16日15时，大西北戈壁滩一道强光闪过，中国第一颗原子弹成功爆炸，史称“东方巨响”。
那天，在撤离试验现场时，司机驾车走错了路。当朱光亚转过身来，正好看到半空中升腾的蘑菇云，顿时潸然泪下。当晚，朱光亚在庆功宴上喝得大醉，这是他一生中唯一的一次醉酒。
大有大无。事业重如门前山，名利淡似杯中水。
“两弹一星”元勋的传记很丰富，但唯独没有《朱光亚传》。不是没人写，而是到他那里不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说：“先写别人吧，我的以后再说。”
父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。他回忆道：1967年的一天，院子里一群孩子聊天。有人突然问：我们的爸爸妈妈是做什么的?没有人能答出来。有人说，咱们回忆一下，是不是每次报纸上公布核试验，我们的爸爸妈妈都不在北京?大伙一想，果然如此。顿时，我们感到非常神圣，静静地坐了好长一段时间……
朱光亚85岁生日的时候，中国工程院原副院长杜祥琬主编出版了《战略科学家朱光亚》。后记里有这样充满遗憾的话：朱光亚做的工作，至今还有许多不能对外公布……
部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案
一、教学目标
1. 了解“红色记忆”在中国共产党历史中的重要意义。
2. 理解“飞天”文件的历史背景和文化内涵。
3. 能够正确朗读课文，理解文章内容，总结课文中的重点和难点。
4. 能够正确运用语文知识进行文本分析和写作。
二、教学重点和难点
教学重点：理解飞天文件文化内涵；课文重点与难点的分析。
教学难点：学生对飞天文件的理解和分析。
三、教学内容和过程
1. 自主学习
在课前预习阶段，学生进行自主学习，学习课文《“飞天”凌空》。
2. 教师引导讲解
1. 教师自我介绍，向学生介绍本课教学内容。
2. 教师讲解课文《“飞天”凌空》的历史背景和文化内涵。
3. 教师指导学生阅读课文，并引导学生理解文章内容。
4. 教师分析课文中的重点和难点，让学生自主思考和解决问题。
5. 教师与学生展开讨论，加深学生对文本的理解。
3. 讲解唐诗
1. 教师讲解唐诗《登高》的背景和含义。
2. 让学生品读唐诗，理解作者的意图和诗歌内容。
3. 让学生与教师进行交流和讨论。 4. 阅读试题
让学生阅读相关试题，提高学生阅读理解能力。
5. 语言运用练习
1. 根据课文内容，让学生完成文本填空练习。
2. 让学生运用自己所学的句子结构，自主构建新的句子。
3. 让学生书写或口头表达自己构建的新句子，并与同桌进行交流。
6. 课堂小结
1. 教师复述课堂重点内容。
2. 教师总结本次课程的教学效果和教学任务。
四、作业布置
1. 完成课后作业《一棵树的故事》。
2. 进行相关试题练习，提高学生阅读理解能力。
五、教学反思
本次教学中，通过多种教学手段，使学生全面理解课文的文化内涵和历史背景。同时，让学生积极参与，进行小组讨论，提高学生的表达能力和语文综合素养。在以后的教学过程中，还需要进一步探索更加科学、丰富的教学形式，让学生获得更多的英语知识。
