第3课《“飞天”凌空》教案--部编版语文八年级上册

1 3 “飞天”凌空

教学目标:

1．概括新闻特写的主要内容。

2．品味文章准确、生动的语言特点。

3．体会作者在新闻特写中流露的思想感情。

教学重难点:

1．概括新闻特写的主要内容。

2．品味文章准确、生动的语言特点。

3．体会作者在新闻特写中流露的思想感情。

【学习流程】

一、 预习导学

1．学生默读课文，初步感知文章大意，疏通下列字词。

凌空(líng) 翘首(qiáo) 酷似(kù)

潇洒(xiāo) 轻盈(yíng) 屏息敛声(liǎn)

眼花缭乱(liáo) 由衷(zhōng ) 悄然(qiǎo)

二、感知课文

1．朗读课文，整体感知。

(1)概括《“飞天”凌空》这篇新闻特写的主要内容。

明确：文章叙写了吕伟在第9届亚运会上获得女子10米高台跳水赛冠军的精彩表现。

(2)如何理解标题“‘飞天’凌空”的含义？

明确：文章把吕伟跳水的姿态比作“飞天”，生动形象地写出了吕伟跳水的全过程，感动裁判和在场的观众，赢得了高分，获得了冠军。

三、研习课文

学生再默读课文，先独立思考下列问题，然后小组交流展示。

(1)吕伟连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，描写细致，生动形象。请找出直接描写的句子体会生动形象的特点。

明确：找出比喻句进行分析。如：“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”把吕伟跳水时优美的身姿比作“飞天”，生动形象地写出了其动作的完美，令人感动佩服。

(2)请找出文章的侧面描写分析其作用。

明确：以下两处通过观众的反应和赞叹侧面烘托了吕伟的精彩表现。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

部编人教版八年级上册语文【3.“飞天”凌空】随堂练及答案

1

3. “飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魂记

班级 姓名

阅读课文选段，回答问题。

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托．住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧．”．地插进．．．碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

7．说说本文以“‘飞天’凌空”为标题有何独特之处，产生了怎样的效果。

8．简要赏析下列句子中加点词语的运用之妙。

(1)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托．住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

(2)还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧．”地插进．．．碧波之中。 部编人教版八年级上册语文【3.“飞天”凌空】随堂练及答案

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9．简述作者是怎样描摹出吕伟精彩刹那间的具体形象的。

10．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声等，在表达上起到了怎样的作用？

11．仿照本文，写一则人物特写片段。要求：表达要形象生动；不超过200字。

12．综合探究。

请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。

部编版八年级上册语文第3课“飞天”凌空教案(最新10篇)

飞天凌空教学设计一等奖 1

1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。

2.把握新闻特写语言文学性与客观性有机结合的特点。

1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

2.指导学生熟悉新闻特写语言的特点及运用技巧，为学生写出“新闻味”的作品奠基。

品味学习本篇新闻特写语言之真实美与动人美的有机结合，在客观叙述和少量修饰语中体会作者的态度和观点。

改写对比了解特写，小组探究补白领悟，拓展演练以学助写，比较阅读落实特写。

一、补全消息，温故知新

(一)下面这则1982年的消息不完整，请同学们根据所学的消息的结构和特点，将标题和导语补充完整。

( 中国运动员吕伟亚运会夺冠)

新华社新德里11月24日电11月24日，(中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。)新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5一三6”，这是跳水比赛中难度系数的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

(二)吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，壹五岁获得全国少年冠军，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，我们今天要学习的《“飞天”凌空》是很有特色的一篇，学习它作为新闻体裁的独特之处。

(设计意图及教学建议：这一环节一来对前面消息的学习进行训练夯实，二来补充交代了相关背景，激发学生兴趣，三来为后面对新闻特写特点的探究做铺垫。)

课 题 3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 课 型 新授课

教学目标 1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

重点难点 1. 分析课文，把握新闻特写的特点和方法。

2. 通过研读，了解本文正侧面描写结合以及衬托、比兴等手法的运用。

策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。

教具准备 ppt

教学时数 2课时

课前导学 1.了解本文写作背景。

2.了解新闻特写。

3.读准字音：酷．似（kù） 翘．首（qiáo） 轻盈．(yínɡ) 潇．洒（xiāo）悄．然（qiǎo） 震耳欲聋．（lónɡ） 由衷．（zhōnɡ） 屏．息敛．声（bǐnɡliǎn） 慷慨．．（kānɡ kǎi） 眼花缭．乱（liáo）凌．空翔．舞（línɡ xiánɡ） 如梦初醒．（xǐnɡ）

教 学 流 程

第 一 课 时

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动

交流感知

研读共品

相互释疑

巩固拓展

总结提高

一、导入新课，检查预习

1.了解背景资料。

2.生字、生词的读音和释义。

二、诵读感知

1.听朗读音频。

2.学生齐读。

3.自由读，全面熟悉课文。

三、1.朗读课文，初步感知新闻特写的特点。

四、分析新闻特写的好处。

五、交流疑点， 解决疑难。

六、总结本课所学内容。

七、拓展延伸，比较异同

八、课堂总结

1.师友归纳，总结知识：

2.总结收获，点拨提升。

九、布置作业：

2016年的里约奥运会上，中国的运动健儿们各展身手，为中国夺得了一枚又一枚象征光荣的奖牌。那么，在这次奥运会中，你对哪一位运动健儿印象深刻？请选择一位运动健儿，抓住他（她）的一个瞬间写一个片段作文。 1.导入新课：同学们，你们看过去年里约奥运会吗？（回答看过）那么你们对哪些赛事印象深刻呢？（点几个学生说说自己对奥运会的印象）是的，我们这些观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。那么今天，我们就来学习一则讲述亚运会上跳水姑娘夺冠瞬间的新闻，一起来感受这让全中国人激动不已的时刻吧！