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人教版六年级美术：《宇宙之旅》教案02.doc

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精品文档 《宇宙之旅》教案

【一】：教学目标：

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

【二】：教学重点：

1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。

2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。

【三】：教学难点：

了解和掌握飞船的主要结构。

【四】：教学用具：

“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。

【五】：课前准备：

1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。

2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。

【六】：教学过程：

一.结合实际，激情导入：

1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？

2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？

我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；2001年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；2002年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；2002年12月30日，“神舟”四号飞船发射，2003年1月5日回收。

载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、2003年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。

2、2005年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。航天员

精品文档 费俊龙、聂海胜

3、2008年9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。

4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。中国计划2020年中国将建成自己的太空家园，中国空间站届时将成为世界唯一的空间站。2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。宇航员是刘旺在景海鹏与刘洋。

二、以神舟九号飞船发射为例看一下发射的过程及飞船的介绍。

文字介绍

动画介绍飞船发射过程

三、介绍飞船的基本结构

思考一下给出的问题：

宇宙飞船主体是用什么做的？分析怎样合理运用材料的不同部分？

2、外形结构上有什么特点？

3、研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它纸盒等立体物的各部分？

4、怎样对宇宙飞船进行装饰和美化？

同学们在设计制作的时候，根据你手边的材料，确定出飞船的主体，还有它的装饰方法，可以结合我们前一段学过的方法，比如说形体切挖、折叠，插接和以前学过的剪贴等都可以运用到我们的制作当中，那么在做的时候，我们还可以给他选择一个特定的功能，让你的飞船变得更加有个性。

四、学生制作的作品画欣赏

五.总结课堂，拓展延伸

师：每幅画都寄托了同学们美好的愿望，希望它能早日变成现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能指引你们走入科学的殿堂。另外，你们的作品都体现了对宇宙，对科学的探究精神。同学们可以利用课余时间自己制作一座卫星城，来展示一下对太空的开发。你们说好不好？这节课就上到这里，同学们，再见！

【七】：教学反思:

本节课中学生们了解宇宙飞船的主要结构。在学习和利用各种废弃物来制作宇宙飞船。不仅

精品文档 培养了学生对科学的探究精神。学生们学习的积极性非常高！

1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.318.31.202009:3409:34:08Aug-2009:34

2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月三十一日2020年8月31日星期一

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。09:348.31.202009:348.31.202009:3409:34:098.31.202009:348.31.2020

4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.31.20208.31.202009:3409:3409:34:0909:34:09

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Monday, August 31, 2020August 20Monday, August 31,

20208/31/2020

6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。9时34分9时34分31-Aug-208.31.2020

7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.3120.8.3120.8.31。2020年8月31日星期一二〇二〇年八月三十一日

8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人09:3409:34:098.31.2020Monday, August 31, 2020

9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。09:348.31.202009:348.31.202009:3409:34:098.31.202009:348.31.2020

10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.31.20208.31.202009:3409:3409:34:0909:34:09

11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Monday, August 31, 2020August 20Monday, August 31,

20208/31/2020

12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。9时34分9时34分31-Aug-208.31.2020

亲爱的读者：

春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

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人教版美术六年级下册《第10课 宇宙之旅》教案2

人教版美术六年级下册《第10课 宇宙之旅》教案2

人教版美术六年级下册《第10课 宇宙之旅》教案2

一. 教材分析

《宇宙之旅》这一课旨在让学生了解宇宙的基本知识，通过观察、欣赏和创作，提高学生的审美能力和创造力。教材中提供了丰富的图片和案例，为学生提供了广阔的想象空间。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画技巧，对宇宙有一定的好奇心和兴趣。但宇宙是一个广阔且深奥的主题，学生可能对一些专业知识理解起来有一定困难。

三. 教学目标

1. 让学生了解宇宙的基本知识，提高学生的科学素养。

2. 通过观察、欣赏和创作，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生对宇宙的热爱和探索精神。

四. 教学重难点

1. 宇宙的基本知识。

2. 如何通过绘画表达自己对宇宙的理解和想象。

五. 教学方法

采用讲授法、观察法、创作法、讨论法等多种教学方法，引导学生从多角度、多方位去理解和探索宇宙。

六. 教学准备

1. 准备宇宙相关的图片、视频等资料。

2. 准备绘画工具和材料。

3. 准备宇宙知识问答卡片。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用宇宙相关的图片、视频等资料，引导学生关注宇宙，激发学生对宇宙的好奇心和兴趣。

2. 呈现（10分钟） 简要介绍宇宙的基本知识，如恒星、行星、星系等，让学生对宇宙有一个初步的认识。

3. 操练（10分钟）

让学生观察宇宙图片，引导学生从形状、色彩、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力。

4. 巩固（5分钟）

学生分组讨论，每组选出一幅最能表达宇宙主题的画作，并解释原因。通过讨论，巩固所学知识。

5. 拓展（10分钟）

学生根据自己的理解和想象，创作一幅宇宙主题的画作。鼓励学生大胆创新，表达自己的独特见解。

6. 小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调宇宙的基本知识和绘画技巧。

7. 家庭作业（5分钟）

让学生课后搜集更多关于宇宙的资料，了解宇宙的奥秘，为下一节课做准备。

人教版小学六年级美术下册《宇宙之旅》精品教案

人教版小学六年级美术下册《宇宙之旅》精品教案

人教版小学六年级美术下册《宇宙之旅》精品教案

的发展历程和宇航员的选拔和培训等方面的知识。

教师语言：同学们，我们知道中国已经成功地发射了载人飞船，让我们来了解一下我国载人飞船的发展历程和宇航员的选拔和培训等方面的知识。（讲解相关知识，引导学生了解）

2.展示相关图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

教师语言：看看这些图片和视频，它们是不是让你们更加想要了解宇宙飞船和航天事业呢？（展示相关图片和视频）

3.引导学生运用不同的造型表现方法，表达自己对未来航空航天事业的美好愿望。

教师语言：同学们，现在我们来运用不同的造型表现方法，用主题绘画、手工制作等多种形式表现自己对未来航空航天事业的美好愿望。（引导学生进行创作）

（三）作品展示和评价

1.学生展示自己的作品，分享自己的创作心得和体会。 教师语言：同学们，现在是展示作品的时间，让我们一起欣赏一下同学们的作品，同时也听听同学们的创作心得和体会。（学生依次展示作品，分享心得和体会）

2.评价学生的作品，鼓励学生继续创作。

教师语言：同学们的作品都非常棒，你们用废旧材料创作出了各种各样的宇宙飞船，让我们感受到了你们的创造力和想象力。继续加油，创作更多更好的作品吧！

五、教学反思

通过本节课的教学，学生们了解了宇宙飞船及航天事业的相关知识，同时也锻炼了他们的实践操作能力和综合运用美术的能力。在教学过程中，我注意到一些学生在创作时缺乏想象力和创造力，需要在后续的教学中加强引导和激发。同时，也需要更多地关注学生的个性化需求，让他们在创作中能够发挥自己的特长和优势。

通过了解宇宙飞船的设计理念，我们可以更加深入地了解人类对宇宙探索的意义和价值。宇宙飞船的出现，不仅让我们更加接近宇宙，也为我们探索宇宙提供了更好的手段。

这些大师们的作品，用希望做引，以想象力为点火器，这个艺术世界的旅行者，以其自由不拘的方式，折服了全世界。当我们拥有一艘宇宙飞船时，我们便会遨游于宇宙之中，看！当年中国第一位宇航员从太空看到的地球，你看它多美呀！

六年级下册美术教案-10《宇宙之旅》 人教版

六年级下册美术教案-10《宇宙之旅》 人教版

六年级下册美术教案-10《宇宙之旅》人教版

教学内容

本节课主要让学生了解宇宙的奥秘，探索宇宙的起源、发展和构成，从而培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣。教学内容包括：

1. 宇宙的概念及其构成；

2. 宇宙的起源与发展；

3. 宇宙中的星系、恒星、行星等；

4. 宇宙的探索与研究；

5. 宇宙之美。

教学目标

1. 让学生了解宇宙的基本知识，认识宇宙的起源、发展和构成；

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣；

3. 激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生的科学精神；

4. 培养学生热爱自然、珍爱地球家园的情感。

教学难点

1. 宇宙的起源与发展；

2. 宇宙中各种天体的特点及其关系；

3. 宇宙探索的历程与成果；

4. 宇宙之美的感悟。

教具学具准备

1. 多媒体设备（用于展示宇宙图片、视频等）；

2. 宇宙模型或教具； 3. 实物投影仪（用于展示学生作品）；

4. 画纸、彩笔、剪刀等美术用品。

教学过程

1. 导入：通过播放宇宙相关视频或图片，引导学生关注宇宙的奥秘，激发学生的学习兴趣；

2. 新课内容讲解：介绍宇宙的概念、起源、发展、构成及宇宙中的星系、恒星、行星等，帮助学生建立对宇宙的基本认识；

3. 宇宙探索历程与成果：介绍人类对宇宙的探索历程，展示宇宙探索的成果，培养学生的科学精神；

4. 宇宙之美：引导学生欣赏宇宙的美丽，培养学生的审美情趣；

5. 实践操作：让学生运用所学知识，进行宇宙主题的绘画或手工制作；

6. 学生展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评与指导；

7. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生继续探索宇宙的奥秘。

板书设计

1. 宇宙的概念及其构成；

2. 宇宙的起源与发展；

3. 宇宙中的星系、恒星、行星等；

4. 宇宙的探索与研究；

5. 宇宙之美。

作业设计

1. 创作一幅以宇宙为主题的作品，可以是绘画、手工制作等形式；

第十课《宇宙之旅》(教案)人教版(2012)美术六年级下册

第十课《宇宙之旅》(教案)人教版(2012)美术六年级下册

第十课《宇宙之旅》（教案）人教版（2012）美术六年级下册

课程背景

本课是美术六年级下册的第十课，主题为《宇宙之旅》，旨在通过学习宇宙的科学知识以及艺术创作实践，培养学生的想象力、创造力和审美能力。本课程是以人教版（2012）为教材。

教学目标

1. 了解宇宙的基本概念和组成部分；

2. 培养学生对宇宙的兴趣和好奇心；

3. 通过手工制作的实践，锻炼学生动手能力和创造力；

4. 培养学生的美的观念和审美能力。

教学内容

1. 宇宙的基本概念和组成部分；

2. 宇宙中的星球和行星；

3. 手工制作宇宙卫星模型。

教学过程

课前准备

1. 教师准备相关图书、图片或视频资料，以便于介绍宇宙的基本概念和组成部分。

2. 准备制作宇宙卫星模型所需的材料，如纸板、剪刀、胶水、彩纸等。 导入（10分钟）

教师介绍宇宙的基本概念和组成部分，让学生对宇宙有一个初步的了解，并引导学生产生对宇宙的好奇心和兴趣。

感性认识（15分钟）

教师播放相关的视频或图片，让学生感性认识宇宙中的星球和行星，并引导学生用自己的语言描述宇宙中的景象。

理性认识（25分钟）

教师讲解宇宙中的各种天体、行星以及它们的特点，让学生更深入地了解宇宙世界。

实践（50分钟）

教师引导学生制作宇宙卫星模型，让学生在动手制作中锻炼自己的动手能力和创造力，同时培养学生的美的观念和审美能力。

总结（10分钟）

教师与学生共同回顾本课所学内容，让学生加深对宇宙的认识和理解，同时培养学生回顾和总结的能力。

教学评价

教师可以通过观察学生在制作宇宙卫星模型的表现来评价学生的动手能力和创造力，同时可以通过学生自己的描述来评价学生对宇宙的了解和认知。在课程后期，可以让学生展示自己制作的宇宙卫星模型，同时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心。

教学扩展

教师可以邀请专业的天文爱好者或科学家来到班级进行讲座或互动，让学生更深入地了解宇宙和天文知识。同时，可以鼓励学生自己搜索、学习更多有关宇宙和天文学的相关资料，拓展自己的知识面。此外，教师还可以鼓励学生将自己制作的宇宙卫星模型带到校内展览，与其他班级分享自己的成果。