某一实验小组的同学,欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖
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,太低
)
4、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合
1
将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入已活化的酵母细胞,进行充分搅拌,使其混
合均匀,再转移至注射器中。(为什么要冷却?
)
5、固定化酵母细胞
以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的 CaCl2 溶液中,观察液滴在 CaCl2
溶液中形成凝胶珠的情形。将这些凝胶珠在 CaCl2 溶液中浸泡 30 分钟。
4、为提高葡萄酒的品质并降低生产成本,许多厂家使用固定化酵母细胞进行发酵。下面是
制备固定化酵母细胞的实验过程:
A.将干酵母与蒸馏水混合并搅拌,使酵母菌活化
B.将无水氯化钙溶解在蒸馏水中,配成氯化钙溶液
制备固定化酵母细胞 (教案)
常州市新桥中学 张琴娣
一、教学目标 1、比较直接使用酶、固定化酶和固定化细胞的优点和缺点。 2、尝试制备固定化酵母细胞,并了解利用固定化酵母细胞进行酒精发酵。 3、能运用该部分内容解决一些实际问题。 二、教学重点与难点 制备固定化酵母细胞 三、导入新课 反馈练习 1、2、3 题,强调实验的重要性 四、知识回顾 1、列表比较直接使用酶、使用固定化酶和使用固定化细胞催化反应,各有哪些优点和缺点,
溶液中形成凝胶珠的情形。将这些凝胶珠在 CaCl2 溶液中浸泡 30 分钟。
(为什么要浸泡 30 分钟?
)
五、反馈练习 1.下列有关实验及显色结果的叙述,错误的有(多选)
A.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 B.沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 C.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 D.常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 2.下列关于 DNA 和蛋白质提取与分离实验的叙述,正确的有(多选) A.提取细胞中的 DNA 和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞 B.用不同浓度 NaCl 溶液反复溶解与析出 DNA 可去除蛋白质 C.蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的 DNA D.蛋白质和 DNA 都可以用电泳的方法进行分离纯化 3.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是 (单选) A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 B.固定化酶的应用中,要控制好 pH、温度和溶解氧 C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件 D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物
2
1、酵母细胞的活化
称取 1g 干酵母,放入 50ml 的小烧杯中,加入蒸馏水 10ml,用玻璃棒搅拌,使酵母细胞
混合均匀,成糊状,放置 1h 左右,使其活化(问:什么是活化?活化后酵母细胞的体积会
变
)
2、配制 0.05mol/L 的 CaCl2 溶液
(问:为什么要配制 CaCl2 溶液?答:
)
称取无水 CaCl20.83g,放入 200ml 的烧杯中,加入 150ml 蒸馏水,使其充分溶解,待用。
称取 0.7g 海藻酸钠,放入 50ml 小烧杯中,加入 10ml 水,用酒精灯加热,边加热边搅拌,
将海藻酸钠调成糊状,直至完全溶化,用蒸馏水定容至 10ml。注意,加热时要用小火,或者间
断加热,热?
海藻酸钠浓度不能太高,也不能太低。原因是:太高
同,所以在学生实验前老师都要预先做一遍。
2、学生在溶解海藻酸钠时加了蒸馏水还没充分搅拌就加热,所以出现海藻酸钠有的形成硬
块没有溶化的现象,今后实验过程中要加强这方面的指导。
3、用高考题引入,效果较好,强调实验的重要性很有说服力。
2009-6-12
制备固定化酵母细胞 (学案)
班级
姓名
一、学习目标
1、比较直接使用酶、固定化酶和固定化细胞的优点和缺点。 2、尝试制备固定化酵母细胞,并了解利用固定化酵母细胞进行酒精发酵。 3、能运用该部分内容解决一些实际问题。
海藻酸钠浓度不能太高,也不能太低。原因是:太高
,太低
)
4、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合
将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入已活化的酵母细胞,进行充分搅拌,使其混
合均匀,再转移至注射器中。(为什么要冷却?
)
5、固定化酵母细胞
以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的 CaCl2 溶液中,观察液滴在 CaCl2
并各举一例。
2、固定化酶和固定化细胞技术利用的方法有哪些?
3、固定化细胞常用的方法是哪一种?为什么?
4、催化大分子物质反应,应该采用固定化酶的方法还是固定化细胞的方法?为什么?
五、实验操作步骤
1、酵母细胞的活化
称取 1g 干酵母,放入 50ml 的小烧杯中,加入蒸馏水 10ml,用玻璃棒搅拌,使酵母细胞
二、学习重点与难点 制备固定化酵母细胞 三、知识回顾 1、列表比较直接使用酶、使用固定化酶和使用固定化细胞催化反应,各有哪些优点和缺点,
并各举一例。
2、固定化酶和固定化细胞技术利用的方法有哪些?
3、固定化细胞常用的方法是哪一种?为什么?
4、催化大分子物质反应,应该采用固定化酶的方法还是固定化细胞的方法?为什么? 四、实验操作步骤
混合均匀,成糊状,放置 1h 左右,使其活化(问:什么是活化?活化后酵母细胞的体积会
变
)
2、配制 0.05mol/L 的 CaCl2 溶液
(问:为什么要配制 CaCl2 溶液?答:
)
称取无水 CaCl20.83g,放入 200ml 的烧杯中,加入 150ml 蒸馏水,使其充分溶解,待用。
3、配制海藻酸钠溶液 (该实验成败的关键步骤)
(为什么要浸泡 30 分钟?
)
五、反馈练习 (见学案)
六、教学反思
1、学生的实验结果并不理想,凝胶珠基本上都带尾巴,可能是海藻酸钠浓度太高或太低。
而学生配的海藻酸钠浓度普遍太低,说明蒸馏水加得太多,做得较好的同学,加 10ml 蒸馏
水溶解海藻酸钠后,再加 3—5ml。每次买的海藻酸钠批次不同,需要加的蒸馏水的量也不
3、配制海藻酸钠溶液 (该实验成败的关键步骤)
称取 0.7g 海藻酸钠,放入 50ml 小烧杯中,加入 10ml 水,用酒精灯加热,边加热边搅拌,
将海藻酸钠调成糊状,直至完全溶化,用蒸馏水定容至 10ml。注意,加热时要用小火,或者间
断加热,反复几次,直到海藻酸钠溶化为止。
(问:为什么要小火或者间断叫热?