第3节 重力 预习学案探究学案
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青州马兰初中设计人杨绪庆审核人审批人日期
第1节《重力》
（预习案）
使用说明：阅读课本9-14页，完成预习学案的内容。
预习目标：
1.重力的定义。
2.重力大小、方向、作用点。
预习设计：
唐代诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”瀑布飞流直下。
水
为什么会从高处流向低处呢?传说牛顿在苹果树下看书，突然从树上掉下来一只苹果打在他的头上，从而使他发现了万有引力。
树上的苹果会下落而为什么不是向上抛呢?
预习自测：
1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？
（1）由于地球的而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到，重力的施力物是，重力的作用点在物体的，重力的方向是_____________。
（2）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、
门、窗是否，它利用了的性质。
X k B 1 . c o m
2.若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，如图1所示，就成了一个
水平器，当重垂线与水平器上的刻线时，它所在的平面就是水平的。
我的困惑：
（探究案）
1.明确重力是怎样产生的。
2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。
3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。
会用公式G＝mg进行计算。
【教学重点、难点】
实验探究重力与质量的关系，重力大小的计算和重力方向的利用。
【探究过程】
1、重力的由来
用一根线拴住一个小球，做圆周运动。
①、小球为什么不会飞走？原因是：有绳子的力在束缚着小球。
②、同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？那肯定在和之间也有一个类似绳子拉力的力在束缚着月亮。
我们称这个叫引力。
③、树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球上以及附近的物体也受到地球的。
④、在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是。
总结：①我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫。
符号是。
单位是_____。
②重力的产生是来源于___________，重力的施力物体是受力物体是。
③生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例_____________ ____________。
2、重力的大小
新知探究：力的三要素是：、、。
同样重力是力的一种也有三要素。
思考：1、在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？
2、探究：重力大小可能与有关？（写出你的猜想）
下表是研究重力与关系所做的实验记录：
探究：重力大小与什么因素有关？
1、猜想：重力跟质量有什么关系？
2.设计实验
实验器材：弹簧测力计钩码
实验步骤：
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，
并记下示数。
3、分析与论证
◆实验记录表格
﹙1﹚分组记录实验数据。
﹙2﹚观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重
力与质量的关系是： 。
结论：物体所受重力跟它的质量成 比，用公式表示为 。
从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的 倍，即G / m = N / kg ，我们把这个数值叫g 。
（粗略计算时可取g =10 N / kg ）
g 的物理含义是：质量为1Kg 的物体，所受的重力为9.8N
练习：
1、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是
( )
2、完成课本P14动手动脑学物理2、5题
检测：
1.如上图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？
2.如图所示是建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直的示意图，试说明
检查所根据的道理是 。
六、反馈评价 1.由于地球的吸引而使物体 叫重力，重力的方向总是 的。
2.用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是 的性质，重锤受到 力
和 力的作用。
3.物体受到重力的施力物体是 ，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg 中，
G 的单位是 ，m 的单位是 ，g 的单位是 。
4.一质量为4kg 的物体，它所受重力的大小为 、方向为 。
（g=10N/kg ）
5.下列关于重力概念的说法中正确的是 （ ）
A.重力方向总是垂直于物体的支撑面
B.重力不随物体位置变化而变化
C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小
D.空中上升的气球没有受到重力
6.下列物体中物重接近1N 的是 （ ）
A.一袋方便面
B.一张学生桌
C.一枚大头针
D.一块砖
课后反思：
第1题 第2题。
