中考英语代词复习
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中考英语代词复习
向素雯
目标:通过本节复习梳理,帮助学生理清代词的各种对应形式以及正确用法。
重点:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等的具体用法。
难点:1、区分两种物主代词的用法。
2、区分与other相关的用法。
代词考点:
考点1 人称代词、物主代词和反身代词
1、 变化形式表
2、 人称代词主格和宾格
3、 形容词性物主代词和名词性物主代词
4、 人称代词的排序
5、 反身代词的搭配用法
6、 It和one的区别。
考点2 指示代词(this, that, these, those )的用法
考点3 疑问代词与疑问副词的用法
1. whom, what, which, how
2.与how有关的常用短语
考点4 不定代词的用法
1. some和any
2. a few, few, a little, little
3. 与两者有关的不定代词
4. 与三者有关的不定代词
5. Other, another, the other, others, the others 的用法
6. 形容词修饰不定代词,不定代词要靠前放。
练习巩固
布置作业
中考复习代词课后反思
代词在英语学习中贯穿始终,在中考中也不可缺,听力、单选、完形填空、短文填空等每道题中出现的几率都很高,所以务必要让学生稳稳扎实地掌握好代词的用法。
本节课,我从歌曲something just like this 入手,让学生的享受歌曲美丽的旋律中找出他们熟悉的代词,目的是为了活跃课堂气氛,引起学生的兴趣,从而导入复习课。在备课的过程中,我在网上查阅的大量的最新的中考信息题,以帮助学生更熟悉中考动态。为了让学生能更容易地理解课堂上的考点知识点,我的课件中的考点作了简单的处理,让学生在聆听的过程中视觉上也能一看就容易记住,结合听、看、练熟悉本节课的考点。
和谐的课堂气氛。调动学生的学习兴趣和动力很重要。由于这节课所学的内容并不是很难,所以要尽可能多的调动所有的学生参与到活动中来,对于学困生和中层的学生多鼓励,帮助他们克服畏难心理,勇于尝试。
重难点突出。在本节课中,始终紧紧围绕考点来操练。通过适量的练习帮助学生踏踏实实的落实对代词用法的掌握
出现了一些问题,在课堂前部分写的练习中,我忽略了对学生更细致的课堂指引,导致学生上黑板做题时有点不知所措,这是今后的课堂中要特别注意的。另外,本节课的课堂容量也比较大,节奏比较紧凑,对于学困生有一定的压力。