高考生物一轮复习PPT公开课课件： 第1讲 基因突变与基因重组PPT

在生物体进行有性生殖过程中, 控制不同性状的基因的重新组合.
控制不同性状的基因一定 位于非同源染色体上吗？
导致染色单体上的基因重组
基因重组类型:
①非同源染色体上的非等位基因的 自由组合
②同源染色体上的非姐妹染色体之间பைடு நூலகம்发生交叉互换.
基因重组发生的时期和可能性：
减数分裂 非常普遍
袁隆平的杂交水稻是杂合子，假设 12对相对性状（控制这12对相对性 状的等位基因分别位于12对同源染 色体上，减数分裂可产生配子多少 种？自交时后代可能出现的表现型 有多少种？ （只考虑基因的自由组 合所引起的基因重组）
基因突变和基因重组
探究一：
基因变了吗？
一位单眼皮女子通过手术 获得的双眼皮能否遗传？
为什么？
"杂交水稻之父"袁隆平
亲代基因型是:YYRR yyrr
F2代结合方式有16种. 9种基因型是: YYRR、YYRr YyRR 、 YyRr YYrr 、Yyrr yyRR 、yyRr 、yyrr
一、基因重组 概念：
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

复习指导： 1．变异分为哪两大类？可遗传变异有哪几种来源？ 2．镰刀型细胞贫血症是怎样引起的一种遗传病？ 3．基因突变的概念 ？基因突变的结果是什么？ 4．基因突变发生的时期？原因？基因突变有何意义？ 5．基因突变作为生物变异的重要来源，有哪些特点？ 6．什么是诱发突变？它与自然突变的区别？什么是人工 诱变？人工诱变在育种上有何应用？ 7．什么叫基因重组？产生的根本原因是什么？结果是？ 8．基因突变与基因重组的主要区别是什么？
生物的变异
基因突变 & 基因重组
知识点：①不遗传的变异和可遗传的变异的区别
②基因重组的原因与实质 ③基因突变产生的原因、特点及实质 ④基因突变的意义及应用
重点： ①基因重组、基因突变的概念
②基因突变的原因及特点
难点： 基因突变的特点及产生的原因
题型：多以选择题形式出现。近年随基因工程、纳 米技术、基因治疗等研究的深入，本节内容在高考 中有增加的趋势，且占分值也较高。
基因的组合.减Ⅰ后期
例子
②基因的互换: 同源染色体上的非姐妹染色体之间
发生局部互换.四分体时期 例子
③基因工程，即：重组DNA技术
3、特点：两个体杂合程度越高，遗传物质的差距越大， 后代重组类型越多，变异越大
4、意义: 通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极 其丰富的来源；是生物多样性的重要原因之一； 对生物进化有十分重要的意义。
┷┷┷ ┷┷ ┷┷┷
可发生在个体发育的任何时期， 细胞周期中的分裂间期。 倒转：
┯┷┯┷┯┷┯┷┯┷┯┷┯┷┯┷┷┷ ＡＴＧＴＧＴＧＣ ＴＡＣＡＣＡＣＧ
基因突变的结果： 形成新的基因，即：等位基因
（1）多数基因突变并不引起生物性状的改变。
①不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起性状改 变

Biblioteka 血红蛋白 异常正常
异常
正？常
临床表现 轻度贫血 正常表现 镰刀型贫血 正常？表现
基因突变不引起生物性状的改变： ①由于多种密码子决定同一种氨基酸 （密码的简并性） ②隐性基因在杂合状态下也不会引起性状的改变。 ③性状表现受基因型和环境条件的共同影响。……
发生时期：细胞分裂间期
有丝分裂间期
减数第一次 分裂前的间 期
高三第一轮复习—— 生物的变异
基因突变和基因重组
----------变异的类型和基因突变
生物变异的类型
不可遗传的变异
基因型 + 环境
表现型
可遗传的变异
变异
不可遗传变异：环境引起的改变， 遗传物
质没有改变
基因突变
可遗传变异：
---------遗传物质改变
基因重组 染色体变异
怎样设计实验区分可遗传变异与不可遗传变 异？
A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T
DNA (基因)
mRNA
镰刀型细胞贫血密症码子的简并性
TTT AAA
CTT GAA
CAT GTA
CTC GAG
AAA
GAA
GUA
G？AG
β─6(N端) 赖氨酸 谷氨酸 缬氨酸 谷氨？酸
的结
在下一代中可以出现 纯合子aa
果
的突变性状，一旦表现即稳定
遗传）
(2)判定方法：
方法①让具有突变性状的个体自交，观察子代有无性状分离而判断。
方法②选取具有突变性状的个体与其他已知未突变体杂交，根据子
代有无性状分离判断。
例5：在一个种群中发现两种突变性状，其中一 种突变性状无论繁殖几代都不变，而另一种突变 性状繁殖到第三代又有37.5%的性状回复到原有性 状，以上突变分别属于（ A ）

【重点分析】
2、本质：__基__因__结__构__〔__基__因__序__列__〕_发生了改变。
发生基因突变，那么基因序列改变，DNA序列一 定变化。DNA序列改变不一定是基因突变！
第四页，编辑于星期五：十点 十八分。
第1讲 基因突变与基因重组 〔二〕基因突变
3、结构改变类型：__替___换__、____增__添__、____缺__失_
第七页，编辑于星期五：十点 十八分。
第1讲 基因突变与基因重组
三、知识总结
第八页，编辑于星期五：十点 十八分。
3、高考预测：基因突变、基因重组与染色体变异的 应用－－育种问题。
第二页，编辑于星期五：十点 十八分。
第1讲 基因突变与基因重组
二、考点探究
〔一〕变异类型
【根底梳理】
不可遗传变异：遗传物质没有改变
变异
可遗传变异
遗传物质改变
基因突变 基因重组 染色体变异
第三页，编辑于星期五：十点 十八分。
第1讲 基因突变与基因重组 〔二〕基因突变
a3
a1
A3
A1
A
a
a基4 因突变通常a产2 生一个以A上4的等位分。
第1讲 基因突变与基因重组
〔三〕基因重组
1、概念：在减数分裂过程中，非等位基因发生重新组 合。 2、类型： 〔1〕减Ⅰ后期，非同源染色体自 由组合时，非等位基因自由组合。
〔2〕减Ⅰ四分体时期，同源染色体 上的非姐妹染色单体发生交叉互换，同源染色体上的非 等位基因自由组合。
第1讲 基因突变与基因重组
〔二〕基因突变
5、特点： 〔1〕__普__遍__性_____：所有生物都可能发生基因突变
基因突变假设发生在配子中，可以传递给后代；假设 发生在体细胞中，一般不能遗传。但有些植物的体细 胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。