课题 语文园地 课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1. 学习交流做课堂笔记的方法。
2. 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
3. 学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
4. 理解并积累一些与艺术有关的成语。
教学
重点 1. 学习运用准确的说明语言。
2. 理解并积累与艺术有关的四字词语。
教学
难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教具
准备 多媒体课件
教学设计 设计意图
新课
教学
（
）分钟 导入：今天我们一起来学习“语文园地”。（板书：语文园地）【出示课件1：课题】
交流平台
1.做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。同学们有没有做课堂笔记的习惯？
2.同位或前后位同学互相说一说自己是怎样记课堂笔记的。
3.教师结合实际例子总结讲解。
4.出示【课件2】
课堂笔记要记什么？
❖ 老师讲的重要内容。
❖ 有疑问需要继续思考的或者需要查资料的内容。
❖ 听课过程中产生的想法。
5. 学生交流：说一说自己在学习本单元课文时，记的笔记有哪些，并说一说为什么要记这些。
（板书：做好课堂笔记）
词句段运用
一、学习与戏曲有关的词语
1. 学生读一读课件出示的词语。
教师出示并讲解做课堂笔记的办法，使学生懂得这样做的好处，并学习自觉在课堂上做笔记。
教材把这些词语选编进来，就是为了让学生了解这些词语，更是为了通过这些词语【课件3】
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
2. 指名读词语，教师纠正。
3. 小组内交流，把自己理解的词语和同学说一说。大家都不理解的可以查查字典。
4. 每小组推荐一名同学汇报，每一小组汇报一行词语，小组内其他同学可以补充解释。
5. 没有解释清楚的词语或大家不理解的词语教师来讲明白。
语文园地七
教学目标
1. 学习交流做课堂笔记的方法。
2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
4.理解并积累一些与艺术有关的成语。
教学重点难点：
教学重点 1.学习运用准确的说明语言。
2.理解并积累与艺术有关的四字词语。
教学难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教学用具：多媒体课件
教学时间： 一课时
教学过程
一、激趣导入。
同学们，我们经过几天的学习，今天我们来到了语文园地，共同积累了一些与戏曲和艺术相关的词语；了解戏曲艺术的博大精深，下面就让我们一起走进课文《语文园地》。
出示课题。
二、自主预习
朗读课文，思考：
1. 学习过程中，你们是怎么做课堂笔记的呢？
2. 如何改写说明书，说明更清楚？
三、互动课堂
（一）交流平台
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，帮助记忆，促进思考。
1.学习过程中，你们是怎么做课堂笔记的呢？
生1：第一种笔记是我们在课堂上经常记录的，也就是老师讲的重要内容。我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生2：第二种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比如我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就非常陌生，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
生3：第三种笔记与老师讲解的内容无关，但是也很重要，把听课过程中产生的想法记录下来，一是加深对课文的理解，二是稍后还可以把自己的想法与同学或老师交流。3.阅读下面的一段话，谈谈场面描写的作用。 2.课堂笔记的应记的主要内容？
（1）记“新”，新的内容要记清记全。
（2）记“少”，记录自己“缺少”的内容，通过记笔记来弥补自己知识上的缺漏。
（3）记“实用”，如自己在训练或考试中容易出错的知识点。
部编版六年级上册《语文园地七》教案
【教学目标】：
1. 沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
2. 积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，
再选词语说句子。
3. 修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。
4. 积存与艺术有关的成语。
【重点难点】：
1. 把握做课堂笔记的好方法。
2. 积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
3. 读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。
【课时安排】：2 课时
第一课时
【课时目标】
1. 结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。
2. 把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。
【课时重点】
1. 了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。
2. 感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。
【教学过程】一、沟通平台
1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。
导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。〕
对，学霸就是学习超级厉害的人。他们有一个共同点，那就是学习有方法。我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！
大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了 这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。
（1） 留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。
（2） 指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。沟通预设：
生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑
第 1 页 共 2 页 人教版部编本六年级上册语文《语文园地七》知识点讲解
一、交流平台
我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；
(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；
(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
二、词句段运用
1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
