上海碳监测实施方案

满卫【2011】10号

开县满月卫生院

关于进一步加强死因监测工作的通知

各科室、各村卫生室：

根据《开县疾病预防控制中心关于下发县及县以下的医疗机构死亡病例监测网络直报工作实施方案和质量控制方案的通知》文件精神，结合我乡实际，经满月卫生院院管会研究决定，现将满月卫生院关于进一步加强死因监测工作的工作方案下发给你们，请遵照执行。

二〇一一年二月二日

附：１、满月卫生院死因监测工作实施方案

2、满月乡死因监测工作小组

主题词： 死因监测 工作方案 通知

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发：院内各科室 各村卫生室

开县满月卫生院办公室 2011年2月2日

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附件1

满月乡死因监测工作实施方案

为全面了解我乡死因构成，分析其动态变化趋势，为制定卫生工作政策和规划提供依据，依据《全国疾病监测系统死因监测工作规划（试行）》、《全国死因登记信息网络报告工作规范（试行）》，结合我乡实际，特制定本方案。

一、 目的意义

通过持续、系统地收集死亡病例，了解人群的健康状况，以及影响健康因素，并分析收集的相关资料，确定全乡的主要卫生问题，通过采取符合成本效益原则的干预措施和卫生发展战略，提供群众需求的卫生服务，为制定和评价卫生规划提供依据。

二、 监测目标与指标

1、 目标

全面开展死因监测工作，定期开展漏报调查，按时上报出生人口和死亡监测资料，上报资料的准确、完整。

2、 指标

⑴《死亡医学证明书》项目填写完整率≥95%，项目填写正确率≥95%。

⑵以乡为单位网络报告覆盖率达100%；各级报告单位从填卡至网络报告及时率≥95%

⑶乡、村医疗机构按时限网上填报《死亡医学证明书》及时率应为100%；《死亡医学证明书》计算机录入率≥98%，月、年报表的差错率≤5%。

北京地铁四号线工程3#标段

角门北路车站及区间施工监测方案

北京市建设工程质量检测中心第三检测所

2005年8月

目 录

方案总体说明……………………………………………………………………………………1

第 1章 编制依据………………………………………………………………………………2

第2章 工程概况…………………………………………………………………………………2

2.1 角门北路车站工程环境……………………………………………………………………2

2.2 角门北路区间工程环境……………………………………………………………………2

第3章 监测工作综述……………………………………………………………………3

3.1 大型地铁工程信息化施工的重要性………………………………………………………3

3.2 监测目的……………………………………………………………………………………3

3.3施工监测原则………………………………………………………………………………4

3.4 监测重点……………………………………………………………………………………4

第4章 监测内容…………………………………………………………………………4

4.1角门北路车站的施工监测…………………………………………………………………4

4.2角门北路区间暗挖部分施工监测…………………………………………………………6

第5章 测点埋设及测量细则……………………………………………………………9

5.1 地表变形观测点…………………………………………………………………………9

5.2围护桩桩体变形观测点……………………………………………………………………11

5.3 钢筋应力观测点…………………………………………………………………………12

5.4 支撑轴力观测点…………………………………………………………………………13

5.5 管线变形监测点…………………………………………………………………………14

质量监测实施方案

王昌福

教学质量监测是中小学课程改革的一个重要环节，是教育评价改革的重要内容，是提高学校教育质量、促进学校均衡发展的重要杠杆。为构建系统、科学、有效的教学质量监测体系，以进一步实施素质教育，深化课程改革，提高教学质量，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党和国家的教育方针、政策为指导，树立和落实科学发展观，以全面实施素质教育为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以改进课堂教学方法和提高教学质量为目的，以认真执行课程标准为保证，进一步落实教学的中心地位，强化中小学教学质量的监测、反馈和调控，引领学校树立正确的质量观，推动全县中小学管理质量、服务质量和教学质量的不断提升。

二、基本原则

（一）导向性原则。教学质量监测以党和国家的教育方针、政策、法律、法规和有关教育的文件精神为指导，并将它贯穿于教学质量监测的全过程。通过教学质量监测引导学校、教师树立正确的教学质量观念，规范办学行为，营造全面推进素质教育的良好环境。

（二）发展性原则。教学质量监测以促进教学质量的提高为目标，注重学生发展过程，着眼于学生的未来发展，在关注学生发展的全面性的同时关注学习发展的个别差异，既注重评价结果，更注重发展和变化过程。 （三）科学性原则。教学质量监测既监测各学科的学业水平与质量，又监测学生综合素质发展状况；既注重监测学生知识与技能掌握情况，又重视学生过程与方法、情感态度价值观的发展情况；既注重教学质量的定量评价，又注重影响教学质量因素的定性分析。

（四）多样性原则。教学质量监测方式要多样。考试是教学质量监测的重要方式，但不是唯一形式，教学质量监测应将考试、教学调研、问卷调查、典型案例分析等有机地结合起来。

三、监测对象

全校小学生

四、监测内容

（一）根据《小学生综合素质评价方案》对小学生综合素质进行评估

（二）根据《小学教学质量调研测试方案》对中小学教学质量进行调研

（三） 根据《小学教学质量调研测试方案》对中小学教学质量进行调研

基坑监测实施方案

1.1.1 概述

本工程的基础的地下水位2.00m~2.4m，基坑开挖深度为6.7m~7.5m，基坑支护形式为桩锚支护，预制管桩的高度为9m和12m，搅拌桩高度为6m和8m，锚杆长度为9m、12m、15m。

1.1.2 监测的内容和目的

根据设计院提供的基坑图纸要求，结合工地实际情况，制定以下监测内容：

监测基坑开挖过程中土体深层水平位移变化情况（测斜）；

监测基坑开挖过程中坡顶水平位移的变化情况；

监测基坑开挖过程中坡顶竖向位移的变化情况；

监测基坑开挖过程中周边地表裂缝以及周边建筑的沉降变化情况；

监测基坑开挖过程中地下水位竖向位移的变化情况；

根据上述5项监测的结果，指导基坑开挖过程，对基坑支护结构和邻近建筑物可能发生的危害及时提供实测数据。

1.1.3 监测点的布置

根据设计图纸要求，沿基坑周边布置19个测斜管，管深同围护桩长(约7.6m)，采用测斜仪定期对基坑开挖过程中基坑支护结构沿深度变化的水平位移进行观测和分析。

沿基坑周边的坡顶布置51个水平位移观测点，采用高精度全站仪定期对基坑开挖过程中坡顶的水平位移进行观测和分析。

沿基坑周边的坡顶、邻近建筑物和市政道路、管线上上布置51个沉降观测点，采用高精度水准仪定期对基坑坡顶的沉降进行观测和分析。

地下水位竖向位移观测共布置8个监测点，监测点沿坡顶设置实时监测地下室水位的

变化。

1.1.4 监测方法

（1）测斜仪观测深层土体水平位移

在深层土体水平位移监测中，采用数字式测斜仪（包括自动记录数据采集仪，数字式传感器）。测量系统由数据采集仪、电缆、传感器（探头）和埋设在支护桩（墙）中或在边坡土体中的测斜管组成。测斜管内壁上有两对方向相互垂直的导槽，在水平面上人为地规定为A0-A180和B0-B180两个方向，一般设定A0-A180方向为垂直于基坑边线或边坡走向。测量时探头自下而上逐段测量与垂直线之间的倾角变化，即可得出不同深度部位的水平位移，与基准数据进行比较，可求出任一深度处的累计水平位移量。测量时假定管底端为不动点，而当不能保证底端不动而要得出绝对水平位移时，必须以管顶端点为基准，用经纬仪测出其绝对水平位移，由此推算各深度的绝对水平位移。