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5.19《6～10的认识和加减法》整理复习（一）（教案）一年级上册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我的教学经验。
今天，我将为大家展示一堂一年级上册数学人教版的复习课程——《6～10的认识和加减法》整理复习（一）。
一、教学内容本节课主要复习教材第一册第五单元的内容，包括6～10的认识和加减法。
具体内容包括：数字6～10的写法和认识，数字6～10的加减法运算，以及运用6～10的数字进行简单的数学问题解决。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握数字6～10的写法和认识，理解并掌握数字6～10的加减法运算，能够运用6～10的数字解决简单的数学问题。
三、教学难点与重点教学难点：数字6～10的加减法运算，以及运用6～10的数字进行简单的数学问题解决。
教学重点：数字6～10的写法和认识，数字6～10的加减法运算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。
学具：数字卡片、算盘、练习本。
五、教学过程1. 课堂引入（5分钟）通过数数游戏，引导学生复习数字1～5的认识和加减法。
2. 知识讲解（15分钟）（1）数字6的认识和写法（3分钟）引导学生复习数字6的写法和认识，并通过数字卡片进行巩固。
（2）数字7的认识和写法（3分钟）引导学生复习数字7的写法和认识，并通过数字卡片进行巩固。
（3）数字8的认识和写法（3分钟）引导学生复习数字8的写法和认识，并通过数字卡片进行巩固。
（4）数字9的认识和写法（3分钟）引导学生复习数字9的写法和认识，并通过数字卡片进行巩固。
（5）数字10的认识和写法（3分钟）引导学生复习数字10的写法和认识，并通过数字卡片进行巩固。
3. 课堂练习（15分钟）运用数字6～10进行加减法运算，并解决简单的数学问题。
六、板书设计板书内容主要包括本节课所复习的数字6～10的认识和写法，以及加减法运算。
七、作业设计1. 请用数字6～10写一篇数学日记。
（1）小猫有6条尾巴，小狗有4条尾巴，一共有几条尾巴？（2）小猫有5个球，小狗有7个球，一共有几个球？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习数字6～10的认识和加减法，让学生掌握了相关知识，但在课堂练习中，部分学生对数字10的加减法运算仍存在困难，需要在课后进行个别辅导。
期末综合检测时间：45分钟分值：100分一、填一填。
（第4（3）题3分，其余每空1分，共19分）1．按顺序填一填。
2．如果用1个表示十，1个表示一，写出下面各图表示的数。
3．照样子，填一填。
4．（1）从左边数，第5堆有个小正方体；从右边数，第2堆有个小正方体。
（2）把右边的4堆小正方体圈起来。
（3）从右边数，哪两堆合起来是8个小正方体？第堆和第堆，列式是＝85．爸爸的生日是12月日，星期。
6．这辆动车一共有节车厢。
二、选一选。
（第3题4分，其余每题2分，共12分）1．下图中，尺子上的数可能是（）。
① 9① 12① 182．猜数游戏。
小丽想的数是（）。
① 11① 13① 153．下列图形中，不能滚动的是（），既能滚动又能推动的是（）。
① ① ①4．我国古代用算筹表示数。
＋的得数是（）。
① 5① 6① 75．能用算式“8＋5”解决的问题是（）。
① 有8本故事书，看了5本，还剩几本没看① 有8本故事书，5本漫画书，一共有多少本书① 有8本故事书，5本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多三、算一算。
（20分）1．直接写得数。
（12分）9－9＝4＋6＝5＋7＝8－4＋8＝3＋16＝13－10＝7＋8＝10＋4＋5＝9＋8＝18－6＝6＋9＝18－8－4＝2．在里填上合适的数。
（8分）四、按要求做一做。
（10分）1．根据规律连一连。
（4分）2．填数，使每条线上3个数相加的和是图下面里的数。
（6分）五、看图列式计算。
（第3题4分，其余每题3分，共10分）1．＝（条）2．＝（人）3．＝（只）＝（只）六、解决问题。
（29分）1．两人一共用了多少根？（4分）＝（根）2．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端多少个饺子？最少能端多少个饺子？（6分）最多：＝（个）最少：＝（个）3．按要求选择合适的条件和问题，并解答。
（12分）① 树上原来有8只。
① 飞走了4只。
③又跑来6只。
④树下原来有7只。
⑤有9只。
⑥有5只。
⑦树上还有几只？⑧现在树下一共有多少只？⑨和一共有多少只？（1）选择两个条件和一个问题，并用加法解答。
人教版一年级数学上册《期末综合复习》试卷及答案一、单选题1.用4个可以拼成（）。
A.长方体B.正方体C.圆柱2.大于4小于10的数有（）个。
A.4B.5C.63.有（）个小正方体。
A.5B.6C.74.小亮和小红读同一本书，小亮还剩10页，小红还剩8页，（）读得多。
A.小亮B.小红C.不能确定5.明明上学了，下面（）最有可能是明明早上起床的时间。
二、填空题6.看图写数。
7.十位上是1，个位是5，这个数是________。
8.8个一和1个十合起来是________。
9.________个十是20；10个一是________个十。
10.最大的一位数是________，最小的两位数是________，它们的和是________。
11.与19相邻的两个数是________和________。
12.认识时间。
13.在横线上填数。
________+6=1517-________=108+________=14________+________=1214.在横线上填上“>”“<”或“=”。
4________1413-3________1018-5________6+5 9+7________180+9________9-05+8________8+7 15.数一数。
16.小朋友排成一行，从前数起小明排第8，从后数起小明排第4，一共有________个小朋友，17.17-□>10，□里最大填________，最小填________。
18.在横线上填上“>”“<”或“=”。
19-9________12-210-5________10-44+9________4+6+26+8________5+77+4________4+716-6________16-3+319.在横线上填上合适的数。
________+4=14________+________=105+________<1520.下面哪些图可以表示“12”？可以的在括号里打“√”，不可以的打“×”。
人教版小学数学一年级上册第一、二单元整理和复习通过知识的整理与复习，进一步了解数数情况。
进一步确定物体上、下、前、后左、右的位置与顺序，体会相对性。
培养有条理地观察的习惯。
通过操作，进一步知道“同样多”“多”“少”的含义，以及长、短与高、矮的含义。
激发学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
0102031、数数时我们要从（ ）开始数起。
要（ ）个（ ）个的数。
2、观察物体的个数时，要按照一定的（ ）数，这样不容易遗漏。
1一一顺序一、数物体的个数时，要从1开始数起，一个一个的数，数到几为止，那么这个物体的个数就是几。
6431、在“ 比多少”的学习中，我们知道（ ）与（ ） ，还认识了（ ）。
2、在“ 比长短”的学习中，我们知道（ ）与（ ） 。
3、在“ 比高矮”的学习中，我们知道（ ）与（ ） 。
多少同样多长短高矮二、和（ ）同样多比比少多请按从长到短进行排列。
①② ③在高的下面画。
1、我们认识的位置有（ ）、（ ） 、（ ）、（ ） 、（ ）、（ ） 2、 位置是（ ） ， 根据参照物不同会发生（ ）上下前后右相对的左改变你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
你来说一说排 的（ ）面。
排 的（ ）面。
左右A 数数时我们要从1开始数起。
要一个一个的数。
B 在“ 比多少”的学习中，我们知道多与少，还认识了同样多。
第一、二单元整理和复习c我们认识的位置有上、下、前、后、左、右。
位置是相对的，根据参照物不同会发生改变。
1.按要求画一画1.在 的上面画2.在 的左面画3.在 的下面画4.在 的右面画比 （ ），多（ ）个。
多22.比一比3.我能给蜻蜓排队。
① ②③ ④ ⑤⑤ ② ① ③ ④4.地上小鸡与水里鸭子谁多呢？水里的鸭子多5.哪根绳子最长？最长的画√。
√6.选哪个钉子好呢？√7.多的画 。
(1)(2)8.最高的画△，最矮的画▼。
△▼9.小车能从桥下通过吗？不能通过在线完成第一、二单元课后作业.再见。
一准备课1 数一数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。
数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。
要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。
温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。
(1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。
(2)数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。
预习检验3.数shǔ一yi数shǔ,圈quān出chū相xiānɡ应yìnɡ的de数shù字zì。
大人孩子帆船贝壳海鸥1 2 3 2 4 6 1 3 4 3 5 10 1 2 34.涂tú一yi涂tú。
2 比多少预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。
温故知新1.照zhào样yànɡ子zi,画huà一yi画huà。
新课先知2.教材第6页主题图。
(1)通过用( )的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( );和相比,有剩余,就( ),没有剩余,就( )。
(2)比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。
预习检验3.看kàn一yi看kàn,数shǔ一yi数shǔ哪nǎ个ɡe多duō、哪nǎ个ɡe少shǎo或huò同tónɡ样yànɡ多duō。
一年级数学上册期末复习计划一年级数学上册期末复习计划（通用13篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是店铺帮大家整理的一年级数学上册期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级数学上册期末复习计划篇1为了更好的作好期末复习工作，做到有计划、有重点、有目的的复习，现将复习规划如下：一、班级实际情况我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是理解题目意思方面比较费劲，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。
还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况，而且做完题检查能力还比较弱。
二、复习内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习目标：1、进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。
2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
人教版一年级数学上册期末强化训练及答案(三篇)目录：人教版一年级数学上册期末强化训练及答案一人教版一年级数学上册期末必考题及答案二人教版一年级数学上册期末总复习及答案三人教版一年级数学上册期末强化训练及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）5+9= 7+7= 4+7= 8+5= 6+9-5=4+8= 9+8= 9+9= 8+8= 18-10+4=9+7= 5+6= 9+2= 0+7= 3+6+4=10+3= 16-10= 5+5= 9-9= 7-2+6=二、填空题。
（20分）1、14里面有（_______）个十和（_______）个一。
2、一个两位数,十位上的数是 6,个位上的数是 9,这个数是（______）,和这个数相邻的两个数分别是（______）和（______）。
3、钟面上时针指着8,分针指着12,是（____）时整。
4、16里面有（_______）个十，（________）个一。
5、在5、47、100和59中，和50最接近的是（______），（______）比50小得多，（______）比50大得多。
6、最大的两位数是（_______），最小的两位数是（_______）。
7、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1元2角20角5分＋9角3元15－6818－9＋514 6972 7887－78、在上填上“＋”或“－”。
194=15 512=17 163=13108=18 184=14 1710=79、最小的自然数是（______）。
10、从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位。
三、选择题。
（10分）1、一个两位数,个位和十位上的数都是9,比这个数多1的数是( )。
A．98 B．991 C．1002、下面所列图中对称轴最多的图形是（）A．圆 B．长方形 C．正方形 D．等边三角形3、钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。
一年级数学上册期末复习提纲（人教版）
一、数一数.
老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，
确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮.（书写要求：每个数字占一个日字格，
书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:）
★
1、看图写数.
2、小朋友，请你先数一数，再连线.
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上
面的物体同样多.
二、比一比.
郑老师小提示：
①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的
方法来判断.如★：
②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”
的方法来判断.
③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”.
★在多的后面画√. 1、在少的后面画√. 2、多的画√，少的画○.
3、长的画√，短的画○. 4、高的画√，矮的画○. 5、在高的下面画√.
6、在最高的下面画△，最矮的下面画○. 7、哪根绳子最长？最长的画√.
8、 最高的画△，最矮的画○. 9、宽的画√，窄的画○. 10、厚的画√，薄的画○.
三、认识物体和图形.
郑老师小提示：
①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按 “从左到右、从上到下”或“
从上到下、从
左到右”
的顺序来数比较不容易出错.而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答
案.
②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如
果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）.
③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等.
1、数一数，填一填.
2、把不同类的圈起来.
3、数一数.
（ ）个长方形 （ ）个三角形 （ ）个正方体
四、分类.
郑老师小提示：分类时要根据物体的“本质属性”来分，如第1题的第（4）小题应该选择熊
猫，因为只有熊猫是动物，其他三个都是人.而有的小朋友则可能会选择护士，因为他们觉得只
有护士戴了帽子，这样的分类方法虽然也有一定道理，但是没有按本质属性来分，是不提倡的.
1、把每行中不同类的圈起来.
2、把同类圈起来.(郑老师小提示：同类的要一起圈起来,不要一个一个圈)
3、分一分，说一说.
（1）分一分，把序号写在相应的框里.
（2）说一说..
按照 来分，可以分成 类，第一类是…… 第二类是……
五、0-10各数的认识及加减法.
1、第几和几.
(1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第5只小蜜蜂涂上颜色.
（2)★ ★ ★ ★ ★ ☆ ★ ★ ★ ★
①一共有（ ）颗星.
②将左起第3个圈起来.
③☆是左起的第（ ）颗,它的右边有( )颗★.
（3） （4）
（5） （6）
2+5 ○10 5+4 ○ 6+3
2、数的顺序.
（1）按顺序填数. （2）按规律填数.
（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 2
3、2-10的分解与组成.(郑老师小提示：边分小棒边熟记2-10的分解与组成，直至能脱口而
出)
（1）填一填.
（2）开火车.
4、0-10的口算、比大小以及填未知加数.
7 9 9
小提示：做这种题型时如果不熟练要学会先做小
记号，然后再判断大小，如上，如果计算熟练可
以不必.
＜ （1） （2）在（ ）里填上合适的数. =
5、比一比.
（1）画△比○多1个. （2） 画☆和△同样多. （3）画□比◇少4个.
○○○ △△△△△△△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
郑老师小提示：在完成以上题型时，要先看清楚题目要求，然后采用“一 一对应”连线的
方法来画.如★：
★画△比○多4个.
○○○○
△△△△ △△△△
（4） ○○○○○ （5）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆
○ 比 △ 少 . ☆ 比 ◇ .
△ 比 ○ 多 . ◇ 比 ☆ .
（6） （7）
郑老师小提示：求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题，有两种解题方
法：①“一 一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个. ②数一数两
种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数.如：
① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8
○ 比 △ 多 2 . 8-6=2
△ 比 ○ 少 2 .
7、10以内的加减法及用数学.（图画应用题）
郑老师小提示：根据一幅图列四道或两道算式，应该先数一数各有多少，然后作上小记号，
最后才开始列出算式.
（1） （2）✿✿✿✿✿✿
❀❀❀❀
□+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□-□=□ □-□=□
（3） （4） （5）
（4）用数学.
郑老师小提示：做有 ？ 和 的图画应用题时，应该先想想“数学问题”是什么，并
找出“两个数学信息”，
为它做上小记号，最后列出算式.如下：
4 5
2
2、图表应用题.
郑老师小提示：做图表应用题时，应该先看分析条件1、条件2和问题，然后在旁边列式
计算出答案.如下题：第一行的条件1是小班有5架玩具飞机，条件2是大班有8架玩具飞机，
问题是一共有几架玩具飞机？
小班有 大班有 一共有
5架 8架
（ 13）架
9辆 6辆 （ ）辆
原来有 卖出 还剩下
18块 8块 （ ）块
15个 （ ）个 11个
早上卖出 下午卖出 一共卖出
5+8=13
？个
7个
9个 8个
（ ）个
（ ）个 7个 14个
3、图画应用题.
还有几只？（郑老师小提示：记得把括号也填写完整）
□○□＝□
（3）我和妈妈一共采了15个蘑菇，妈妈采了10个蘑菇，我采了几个？ 还不够.我还要再
采5个，后我采了几个？□○□＝□
五、认识钟表.
郑老师小提示：
1、必须熟记判断“整时和半时”的两句口诀，然后根据口诀来判断时间：
① 整时：分针长长指12，时针短短指着几，就是几时.
② 半时：分针长长指着6，时针短短超过几，就是几时半.
2、能正确地用两种方法表示时间，如：7时 7：00 8时半 8：30
（注意12时、12时半、6时、6时半这四个时间点比较容易出错，多让孩子辨认）
3、会认并会书写“分针、时针、时钟、半”.
（1）
（2）
（1）看钟面写时刻.
，
，
大约（ ）时 （ ） 大约（ ）时 （ ） 大约( )时
( ) ( )
郑老师小提示：6时、12时半、6时半这3个时间点很容易出错，要反复强调和练习.
（4）、按要求画出缺少的时针、分针.
6时半 12时 12时半 6时
（2）1小时前是几时.
（3）过2小时是几时.
