高中生物学必修二_知识点汇总

高中生物必修二知识点归纳高中生物必修二主要涵盖了遗传学、进化论、生物多样性与分类、细胞结构与功能、动植物的生长发育以及生态学等重要知识点。

以下是对这些知识点的归纳：1. 遗传学基础- 基因：遗传物质的基本单位，控制生物性状。

- DNA：脱氧核糖核酸，是基因的载体。

- RNA：核糖核酸，包括mRNA、tRNA、rRNA，参与蛋白质合成。

- 遗传密码：mRNA上三个连续的核苷酸决定一个氨基酸。

- 基因表达：基因信息转化为蛋白质的过程。

2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分离定律。

- 连锁与重组：基因在染色体上的排列关系及其在遗传过程中的表现。

3. 生物进化- 自然选择：生物适应环境的过程。

- 物种形成：物种的起源和演化过程。

- 进化证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学等。

4. 生物多样性与分类- 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种。

- 生物多样性：生物种类的丰富性和生态系统的复杂性。

5. 细胞结构与功能- 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等的功能。

- 细胞周期：细胞的生长、分裂和死亡过程。

- 细胞信号传导：细胞内外信息传递的机制。

6. 动植物的生长发育- 植物生长发育：种子萌发、生长、开花、结果等过程。

- 动物生长发育：胚胎发育、幼体到成体的转变。

7. 生态学基础- 生态系统：生物群落和其环境相互作用形成的系统。

- 能量流动：生态系统中能量的输入、传递和输出。

- 物质循环：生态系统中物质的循环过程。

8. 生物技术- 基因工程：基因的剪切、拼接和转移。

- 克隆技术：生物体的无性繁殖。

- 生物信息学：利用计算机技术研究生物信息。

9. 遗传病与遗传咨询- 遗传病：由基因突变引起的疾病。

- 遗传咨询：对遗传病风险进行评估和指导。

10. 环境与健康- 环境因素对生物健康的影响。

- 生物对环境变化的适应和反应。

这些知识点构成了高中生物必修二的核心内容，对于理解生物学的基本原理和现象至关重要。

高中生物必修二知识点归纳总结优秀5篇高中生物必修二知识点总结篇一人类遗传病与优生(1)优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。

(2)禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。

记忆点：1. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。

高中生物必修二知识点总结篇二一、核酸的种类细胞生物含两种核酸：DNA和RNA病毒只内含一种核酸：DNA或RNA核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。

二、核酸的结构1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(CHONP)。

DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA 的基本单位核糖核苷酸。

核酸初步水解成许多核苷酸。

基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。

根据五碳糖的不同，能够将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。

RNA由一条核糖核苷酸连构成。

3、核酸中的相关计算：(1)若是在内含DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种；核苷酸种类为8种。

(2)DNA的碱基种类为4种；脱氧核糖核苷酸种类为4种。

(3)RNA的碱基种类为4种；核糖核苷酸种类为4种。

三、核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用。

核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。

必修2第一章.遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状一些符号：亲本：“P〞杂交：“×〞父本：“♂〞母本：“♀〞性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

〔附：性状别离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象〕2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子〔DNA分子上有遗传效应的片段P67〕等位基因：决定一对相对性状的两个基因〔位于一对同源染色体上的一样位置上〕。

3、纯合子与杂合子纯合子：由一样基因的配子结合成的合子发育成的个体〔能稳定的遗传，不发生性状别离〕：显性纯合子〔如AA的个体〕隐性纯合子〔如aa的个体〕杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体〔不能稳定的遗传，后代会发生性状别离〕4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

〔关系：基因型＋环境→表现型〕5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型一样的生物体间相互交配的过程。

〔指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉〕附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。

〔可用来测定F1的基因型，属于杂交〕二、孟德尔实验成功的原因：〔1〕正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物〔闭花授粉〕，自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状〔2〕由一对相对性状到多对相对性状的研究〔从简单到复杂〕〔3〕对实验结果进展统计学分析〔4〕严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验〔一〕一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因别离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而别离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代〔二〕两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1： YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此别离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

必修二生物知识点总结必修二生物知识点总结（精选8篇）学生在学习必修二的生物时，一定要重视知识点的总结，因为通过总结，我们能进一步理解这些知识。

下面是店铺为大家整理的必修二生物知识点总结，希望对大家有用!必修二生物知识点总结篇1(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。

通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

(2)基因操作的工具A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。

①分布：主要在微生物中。

②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。

B.基因的针线——DNA连接酶。

①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。

②结果：两个相同的黏性未端的连接。

C.基困的运输工具——运载体①作用：将外源基因送入受体细胞。

②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。

b、具有多个限制酶切点。

c、有某些标记基因。

③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。

(3)基因操作的基本步骤A.提取目的基因目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。

提取途径：B.目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)C.将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞D.目的基因检测与表达检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。

高中生物必修二知识点总结(精华版)与卵细胞的细胞核融合，形成受精卵。

意义：受精作用是有性生殖的开始，也是新个体的起源。

受精卵中包含了来自父母的遗传物质，经过一系列发育过程，最终形成一个新的个体。

受精作用还可以增加遗传的多样性，提高适应环境的能力。

第二节基因的分离规律一、XXX的遗传实验XXX通过对豌豆杂交实验的观察和分析，提出了遗传学的基本原理。

他发现，豌豆的性状是由两个基因决定的，其中一个来自父亲，另一个来自母亲。

这两个基因分别控制着性状的表现，且在杂交后可以分离并重新组合。

二、基因的分离规律基因的分离规律（XXX）是指在有性生殖中，每个个体在生殖时，其两个基因分离，每个生殖细胞只能传递其中的一个基因给后代。

这意味着，每个个体都有两个基因，但只有一个基因能够传递给下一代。

三、基因型和表现型基因型（genotype）是指个体所拥有的基因的种类和组合。

表现型（phenotype）是指基因型在外部环境影响下所表现出来的性状。

同一基因型的个体，其表现型可以因环境的不同而有所差异。

四、显性和隐性基因显性基因（dominant gene）是指在杂合状态下，表现出来的性状。

隐性基因（recessive gene）是指在杂合状态下，不表现出来的性状。

显性基因可以掩盖隐性基因的表现，但隐性基因仍然存在于个体的基因型中，并可以在后代中表现出来。

五、基因的自由组合基因的自由组合（independent assortment）是指在有性生殖中，不同的基因对于性状表现的组合是随机的。

这意味着，不同基因之间的遗传是相互独立的，不会相互影响。

六、注意：1）基因的分离规律只适用于单个基因控制的性状，不适用于多基因控制的性状。

2）基因的分离规律和基因的自由组合是独立的，但两者都是遗传的基本规律。

3）基因的表现受到基因型和环境的影响，不能简单地归结为基因的作用。

与卵细胞的细胞核融合后，受精卵中染色体的数目恢复到体细胞的数目，其中一半来自，另一半来自卵细胞。

高中生物必修二知识点总结
高中生物必修二的知识点总结如下：
1. 细胞的结构和功能
- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核
- 细胞膜的结构和功能：选择性通透性、细胞识别和细胞吸附
- 细胞质的组成：细胞器、细胞液和细胞骨架
- 细胞核的结构和功能：包括核仁和核膜
- 细胞的能量转化：主要通过线粒体进行细胞呼吸和产生能量
2. 生物大分子的结构和功能
- 蛋白质的结构和功能：由氨基酸组成，参与生物体的结构和功能- 核酸的结构和功能：包括DNA和RNA
- 碳水化合物的结构和功能：提供能量和结构材料
- 脂质的结构和功能：构成细胞膜，储存能量
3. 遗传的基本规律
- 孟德尔的遗传定律：包括等位基因、显性和隐性性状以及自由组合规律等
- 染色体的结构和功能：包括染色体的形态、染色体的数量和配对等
- 遗传的分子基础：包括基因的结构、DNA复制和基因表达等
4. 有丝分裂和减数分裂
- 有丝分裂的过程和特点：包括间期、早期、中期和晚期等
- 有丝分裂的重要性：维持染色体的数目和结构稳定
- 减数分裂的过程和特点：包括减数第一次分裂和减数第二次分裂
5. 遗传的重要基础知识
- 突变：包括染色体突变、基因突变和基因重组等
- 基因工程技术：包括基因克隆、转基因技术和基因治疗等
- 生物技术的应用：包括核酸杂交、PCR技术和基因芯片技术等
6. 生态环境保护
- 生态系统的组成和结构：包括生物群落、生态位和生物多样性等
- 生态系统的功能及影响因素：包括能量流动、物质循环和环境因素等
- 硬骨鱼和软骨鱼：包括鱼类生态习性和鱼类资源保护等
这些是高中生物必修二的主要知识点，希望对你有帮助！。

每章生物必修二知识点总结1.1 遗传与基因- 基因是DNA分子的一部分，它携带着生物所有的遗传信息。

- 性状是由基因控制的，不同基因的表达产生了生物界的多样性。

- 基因突变导致了生物遗传信息的变化，从而促进了进化过程。

1.2 进化与自然选择- 进化是生物种类的逐渐变化过程，是由基因突变和自然选择共同推动的。

- 自然选择是指生物在适应环境的过程中，适者生存，不适者淘汰的机制。

- 达尔文的进化论提出了物种演化的观点，为后来的进化生物学奠定了基础。

1.3 性状的遗传规律- 孟德尔的遗传学定律解释了遗传规律，包括隐性和显性基因的概念。

- 交叉杂交实验验证了孟德尔的遗传规律，为后世的分子遗传学和基因工程提供了理论依据。

1.4 人类的进化- 人类进化的证据来自于古人类化石和基因分析，揭示了人类起源和进化的过程。

- 人类是从非洲起源的，经过长期的进化，形成了现代人类。

1.5 生物技术的应用- 生物技术包括基因工程、克隆技术和干细胞技术等，为医学和农业领域提供了新的工具和方法。

第二章：生态系统的稳态2.1 生态系统的结构- 生态系统由生物群落和生物栖息地组成，包括了种群、群落和环境三个层次。

- 生物群落由多种生物的相互作用构成，共同维持着生态系统的稳定。

2.2 物质循环- 生态系统中的物质循环包括了水循环、碳循环和氮循环等，这些循环维持着生物生存的基本要素。

2.3 能量流动- 能量在生态系统中的流动遵循了能量守恒和熵增加的原则，形成了食物链和食物网。

2.4 生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度，包括了物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

2.5 生态系统的稳定性- 生态系统的稳定性受到生物多样性、物种相互依赖和环境变化的影响，它是生态系统可持续发展的基础。

第三章：生物分子3.1 生物大分子- 生物大分子包括了蛋白质、核酸、多糖和脂质等，它们是生命活动的基本物质。

3.2 蛋白质的结构和功能- 蛋白质是生命活动的调控者和执行者，其结构和功能多种多样，包括了酶、激素、抗体和结构蛋白质等。

高中生物知识点总结必修二
遗传与进化：
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

性状分离：杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

纯合子与杂合子：纯合子指遗传因子（基因）组成相同的个体，如DD或dd，其特点是纯合子自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

杂合子指遗传因子（基因）组成不同的个体，如Dd，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

遗传的基本规律：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

细胞的增殖与分化：
细胞周期：指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

有丝分裂：分裂间期的最大特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；分裂期染色体的主要变化包括前期出现、中期清晰排列、后期分裂和末期消失。

生物的变异：
不可遗传的变异：仅由环境变化引起。

可遗传的变异：由遗传物质的变化引起，包括基因突变、基因重组和染色体变异。

基因突变：指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。

其原因可以是物理因素（如X射线、紫外线、r射线等）、化学因素（如亚硝酸盐，碱基类似物等）或生物因素（如病毒、细菌等）。

以上仅为高中生物必修二的部分知识点总结，具体的学习内容
可能会因教材版本和学校教学计划的不同而有所差异。

建议参考所在学校使用的教材和教学大纲，结合课堂学习进行知识点的梳理和总结。

高中生物必修二知识点总结一、生物的体内环境生物体能够自主调节体内环境，保持稳定的内部环境。

这一过程称为内环境稳态。

内环境稳态的维持依赖于生物体的调节系统，包括神经系统和内分泌系统。

以下是高中生物必修二中与内环境稳态相关的知识点：1. 呼吸系统呼吸系统的功能是将氧气从外界引入体内，同时将代谢产生的二氧化碳排出体外。

呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官。

高中生物必修二中，我们需要了解呼吸系统的结构和功能、呼吸过程中的气体交换原理以及不同类型的呼吸（胸式呼吸和腹式呼吸）。

2. 水、盐和酸碱平衡生物体的水、盐和酸碱平衡对于内环境稳态的维持非常重要。

高中生物必修二中，我们需要了解生物体内的水分平衡机制和盐的调节机制。

此外，还需要掌握酸碱平衡的原理和调节方法，包括通过呼吸系统和肾脏的调节。

3. 营养物质的吸收和利用生物体需要吸收和利用各种营养物质，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和无机盐等。

高中生物必修二中，我们需要了解不同类型营养物质的吸收和利用机制，以及消化系统和循环系统在其中的作用。

二、生物的遗传与变异遗传是生物传递给后代的信息和特征。

遗传的基本单位是基因。

以下是高中生物必修二中与生物遗传与变异相关的知识点：1. DNA和基因DNA是生物体内携带遗传信息的分子。

高中生物必修二中，我们需要了解DNA的结构和功能，以及基因在遗传中的作用。

2. 遗传的分子基础遗传是通过基因传递的。

高中生物必修二中，我们需要了解遗传信息的传递过程，包括DNA的复制、转录和翻译等。

3. 遗传的规律性遗传具有一定的规律性，包括Mendel遗传规律和分离和连锁等。

高中生物必修二中，我们需要了解这些遗传规律，以及如何通过遗传交叉验证这些规律。

4. 变异与进化变异是遗传信息的突变和改变，是进化的基础。

高中生物必修二中，我们需要了解变异的原因和类型，以及变异对进化的影响。

三、生物体的生存与调节生物体在面对外部环境变化时具有一定的适应能力。

高中生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结第一章遗传与变异1、遗传信息的传递和表达1、DNA复制方式：半保留复制2、基因的表达：转录和翻译3、遗传密码：RNA上的三个连续的碱基决定一个氨基酸2、基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的变化2、原因：DNA复制过程中，受到物理、化学或生物因素的影响3、特点：随机性、低频性、不定向性3、基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合2、类型：减数分裂中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和自由组合4、染色体变异1、概念：染色体结构和数目的改变2、类型：缺失、重复、倒位、易位3、特点：染色体变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡5、遗传病的概念与分类1、概念：由遗传物质改变引起的疾病2、分类：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病第二章生物的进化1、生物的多样性和适应性1、多样性：物种丰富、遗传多样、生态系统多样2、适应性：自然选择导致生物适应特定的环境2、进化的历程1、进化：物种在一定时间内逐渐演变的过程2、历程：从原核生物到真核生物、从无脊椎动物到脊椎动物、从水生生物到陆生生物3、进化的证据1、化石证据：比较不同时期的化石，发现物种逐渐演变的过程2、比较解剖学证据：比较不同物种的器官结构，发现它们之间的相似性和差异性3、分子生物学证据：通过比较不同物种的DNA或蛋白质序列，发现它们之间的相似性和差异性4、进化的理论1、拉马克的进化理论：用进废退和获得性遗传2、达尔文的进化理论：自然选择学说3、现代进化理论：基因频率在种群中变化导致物种进化第三章生物与环境1、种群与群落1、种群：同一区域内的同种生物的集合体，种群密度是种群最基本的数量特征2、群落：同一区域内的所有生物的集合体，包括种群和生态关系2、生态平衡与环境保护1、生态平衡：生态系统中的生物、非生物因素处于动态平衡状态2、环境保护：人类采取一系列措施保护生物和生态环境的多样性、稳定性、美丽性，以及维护人类与生物和生态环境的和谐关系以上是高中生物必修二的主要知识点，旨在帮助同学们整理和复习相关内容。