迎接DNV复审和扩证审核要点 - 江苏海事职业技术学院

认证标准No.2.9类型鉴定程序 NO.1-501.8玻璃纤维增强材料1999年1月挪威船级社挪威荷维可N-1322 Veritasveien 电话：+47 67 57 9900 传真：+47 67 57 99 11目录1. 服务范围-------------------------------4 4.要求---------------------------------62. 步骤-------------------------------------4 4.1 类型鉴定的依据------------------62.1类型鉴定的申请----------------------4 4.2类型鉴定的范围------------------62.2报价-------------------------------------4 4.3一般要求---------------------------62.3类型鉴定文件评估-------------------4 4.4材料要求---------------------------62.4产品和生产设备的初次检查， 4.5类型试验用层压制品的要求---7包括现场观看类型试验-------------4 4.6装和产品标识要求---------------7 2.5检查报告和类型试验结果的评估--4 5. 附录 A: 玻璃纤维增强材料2.6类型鉴定证书的颁发-----------------4的类型鉴定 -------------------92.7两年后证书保留检查-----------------4 6.附录B：类型鉴定申请表2.8四年后证书更新的申请--------------5 90.01a---------------------------103. 须提交的文件--------------------------57. 附录C：类型鉴定证书3.1 定义--------------------------------------5 20.90a样本--------------------111.服务范围“挪威船级社类型鉴定”是基于ISO/IEC 指南2（1991）的定义：“根据对代表生产的一个产品的一个或多个样品进行系统的检查，鉴定其符合规定的要求”。

江苏海事职业技术学院年度考核办法汇编目录第一部分：江苏海事职业技术学院二级单位、职能部门、直属单位年度绩效考核办法 (1)附件 1.专业学院年度工作考核指标体系 (9)附件 2.教学部年度工作考核指标体系 (11)附件 3.职能部门、直属单位年度工作考核指标体系 (14)附件 4.南京海苑后勤服务公司年度工作考核指标体系 (16)基层党组织党建工作考核评分细则 (18)教职工思想政治工作考核评分细则 (20)工会工作考核评分细则 (22)专业学院教学工作考核评分细则 (23)教学部教学工作考核评分细则 (28)专业学院质量管理工作考核评分细则 (31)教学部质量管理工作考核评分细则 (33)科技服务工作考核评分细则 (34)培训服务工作考核评分细则 (35)专业学院学生工作考核评分细则 (36)继续教育学院学生工作考核评分细则 (38)共青团工作考核评分细则 (40)关心下一代工作考核评分细则 (43)招生工作考核评分细则 (45)就业创业工作考核评分细则 (46)师资队伍建设工作考核评分细则 (47)校企合作工作考核评分细则 (50)治安综合治理和安全工作考核评分细则 (52)档案管理工作考核评分细则 (54)计划总结及会议考勤工作考核评分细则 (55)信息建设工作考核评分细则 (56)教职工劳动纪律考核评分细则 (57)经费管理工作考核评分细则 (58)资产管理工作考核评分细则 (59)“创新与荣誉”项目认定与考核细则 (61)江苏海事职业技术学院学生满意度调查办法（试行） (64)江苏海事职业技术学院学生满意度调查问卷 (66)江苏海事职业技术学院教师满意度调查办法（试行） (73)江苏海事职业技术学院教师满意度调查表 (75)第二部分：江苏海事职业技术学院中层干部考核办法 (77)第三部分：江苏海事职业技术学院教职工年度考核办法 (88)第一部分江苏海事职业技术学院二级单位、职能部门、直属单位年度绩效考核办法江苏海事职业技术学院二级单位、职能部门、直属单位年度绩效考核办法为全面做好年度绩效考核工作，调动各单位、各部门工作积极性，提高工作效率，加快学校的改革和发展，保障学校年度工作目标的顺利实现，结合我校实际，特制定本办法。

本文件规定了船舶设计图纸、技术文件送审的程序和项目，旨在确保船舶设计图纸和技术文件使用的合法性。

本标准规定了图纸、技术文件送审程序和项目。

本标准合用于船舶图纸、技术文件送审项目及其管理。

委外设计单位负责船舶设计图纸、技术文件的送审和退审意见的处理。

4.1 船舶图纸、技术文件的送审程序4.1.1 需送审的图纸、技术文件的份数根据建造说明书和入级船级社的要求规定，由产品专业主管人员负责复印准备，填注送审信件，并在产品计划作好相应的送审记录等，交资料室，由资料员负责审批交邮寄。

4.1.2 对于电子送审的图纸，统一为*.PDF 格式，由设计院或者船厂上传审图系统。

4.1.3 送审图纸、技术文件寄出时，应随同附上由产品主管和科长联合签署的信件，信件上写明送审的图号、图纸标题名称、份数和要求及时退审等内容。

4.1.4 根据要求在寄出送审图纸后，用传真或者邮件通知对方以便对方安排审查人员审查并及时退审。

4.1.5 对于电子送审的项目，由各专业主管负责将需送审的图纸及送审信递交资料室统一送审，确认回执并做好记录。

4.2 退审意见的处理4.2.1 退审信件(含传真，电子邮件与退审图纸)由资料室核收、登记，并由专业技术主管对退审意见处理，退审意见应有明确的处理结果，由科长审阅后发送、存档。

退审信函原件与退审图纸一起由资料室保管。

4.2.2 退审信函 (含退审图纸) 由科长与有关专业技术主管进行检查，检查主要内容为：a、退审意见要求是否明确；b、是否超越建造说明书的要求；c、是否超过有关规范、规则、公约等；d、是否与其它专业有牵联；e、是否需对已定货的设计、材料作补充修改或者重新定货。

4.2.3 退审意见如有 4.2.2 中所列项目内容时，应由主管报告技术经理商讨对策，当有与其相关专业牵联的内容时，则由技术经理确认后转有关专业科室处理。

4.2.4 退审意见中不明确部份，由专业技术主管人员联系、问询清晰后处理。

4.2.5 对退审意见中超过建造说明书、规范、规则要求的部份，根据部门领导与技术经理商讨决定的意见处理，必要时，由专业技术主管与公司商务部门联系处理。

江苏省人力资源和社会保障厅关于同意江苏海事职业技术学院国家职业技能鉴定所增加鉴定工种的批复
文章属性
•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2016.01.29
•【字号】苏人社函〔2016〕28号
•【施行日期】2016.01.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业能力建设
正文
江苏省人力资源和社会保障厅关于同意江苏海事职业技术学院国家职业技能鉴定所增加鉴定工种的批复
苏人社函〔2016〕28号
江苏海事职业技术学院：
你院《关于增加江苏海事职业技术学院国家职业技能鉴定所鉴定工种的请示》（苏海院〔2016〕2号）收悉。

根据你院国家职业技能鉴定所鉴定工作开展的实际情况，结合本次专家现场评估意见，同意你院国家职业技能鉴定所增加下列四个鉴定工种：“数控车工”，鉴定等级为中级；“船体装配工”、“船舶钳工”、“船舶管系工”，鉴定等级为初、中级。

希望你们继续严格执行国家职业技能鉴定工作的有关规定，切实加强管理，确
保鉴定结果的公正性和权威性，为我省技能人才的培养评价做出贡献。

江苏省人力资源和社会保障厅
2016年1月29日。

船员培训质量管理体系换证审核一、概述船员培训质量管理体系的建立与完善对于航运行业至关重要。

而船员培训质量管理体系换证审核作为保证船员培训质量的重要环节，也需要得到足够的重视和规范。

本文将就船员培训质量管理体系换证审核进行全面的探讨和分析。

二、船员培训质量管理体系换证审核的概念船员培训质量管理体系换证审核，是指对船员培训质量管理体系的换证活动进行全面、系统的评估和审查过程。

其目的在于确认船员培训质量管理体系的有效性与合规性，进一步加强对船员培训质量的控制与监督。

换证审核的也是管理体系是否满足标准的必要程序要求。

三、船员培训质量管理体系换证审核的重要性1、保障船员培训质量船员培训是航运行业的重要环节，而船员培训质量管理体系的建立是保障培训质量和可持续发展的基础。

换证审核的开展可以发现培训体系中存在的问题和不足，为后续工作提供有效的改进建议和指导。

2、提升航运公司形象船员培训质量的高低直接关系到船运公司的形象和信誉，而换证审核的严谨性和科学性会在一定程度上反映航运公司的专业素养和责任担当。

3、促进船员职业发展船员培训质量管理体系的完善不仅对船运公司有重要意义，也直接关系到船员自身的职业发展。

而换证审核的开展可以保障船员接受到高质量的培训和发展机会。

四、船员培训质量管理体系换证审核的程序1、审核前的准备工作（1）明确审核目标和范围（2）制定审核计划和方案2、审核现场实施（1）收集相关资料和记录（2）实地调研和访谈（3）开展审查和评估3、审核报告和总结（1）整理审核发现和意见（2）编制审核报告和结论（3）提交审核结果和建议五、船员培训质量管理体系换证审核的注意事项1、严格依据相关标准和规范在进行换证审核时，需要严格依据相关的标准和规范，确保审核的科学性和有效性。

2、客观公正的态度审核人员需要保持客观公正的态度，对待审核过程中的各项问题和矛盾进行公正处理。

3、及时反馈和整改审核结果需要及时反馈给被审核单位，对于发现的问题和不足，及时提出整改建议并跟踪整改进展情况。

dnv船级社关于证书的要求篇一【dnv 船级社关于证书的要求】在航运这个广阔的海洋里，DNV 船级社的证书那可是相当重要的！为啥这么说呢？因为这关系到船舶的安全、合规，以及在海上航行的底气呀！先来讲讲为啥要有这些证书要求。

随着航运业的发展，各种法规越来越严格，安全标准也越来越高。

咱们得保证每一艘挂着 DNV 船级社认证的船，都能经得起风浪的考验，不出现啥幺蛾子。

这既是对船员生命的负责，也是对货物安全的保障，更是对海洋环境的保护，您说是不是这个理儿？接下来咱好好唠唠这具体要求。

首先是**证书的真实性**，这可是重中之重啊！证书必须是正版的，不能有任何造假、篡改的痕迹。

要是发现证书是假的，那可就麻烦大了，难道您想让自己的船被扣押，生意黄了吗？然后是**有效期**，证书都有个有效期，就像食品有保质期一样。

您得时刻留意着，别等到过期了还不知道，那可就傻眼啦！比如说船舶的适航证书，过期了还出海，这不是找事儿嘛！还有**证书的完整性**，啥意思呢？就是该有的信息都得有，不能缺胳膊少腿的。

比如船舶的技术参数、检验记录等等，一个都不能少。

最后再强调一下，这些证书要求那可是关乎到您的船能不能顺顺利利跑运输，能不能在航运界站稳脚跟。

要是不遵守这些要求，后果您自己想想，罚款、停运，甚至可能会影响您在航运界的声誉，以后谁还敢跟您合作呀？篇二【dnv 船级社关于证书的要求】嘿，朋友！今天咱们来聊聊 DNV 船级社关于证书的那些事儿。

为啥要聊这个？您想想，一艘船在大海上航行，没有靠谱的证书，那能行吗？这背后的原因可不简单。

如今航运市场竞争激烈，安全和质量是立足之本。

DNV 船级社的证书就是给您的船一个“品质保证”，让客户放心，让监管部门认可。

下面详细说说要求哈。

**资料准确性**是首要的！船舶的各项数据，比如载重、尺寸、动力系统等等，必须准确无误。

要是写错了，难道您想在关键时刻掉链子吗？再说说**更新及时性**，船舶经过维修、改装，相关信息得马上更新到证书里。

船舶应重点加强以下几方面工作：1、人员聘用、考核、配备和调动：（1）、船员配备，（2）、注意：操作员和厨工的聘用考核和调配，厨工必须持有船员服务簿。

（3）、新兼任其他岗位的船员的调遣单，航前指令。

（4）、兼任人员的交接兼职部分。

（5）、年度性船员考核记录，船长均要有考评记录。

（6）、船上培训计划是否全部实施。

（7）、船长和大副、轮机长及轮机员交接后应在航海日志和轮机日志上记载。

2、职责熟悉、培训：（1）、注意：在职船员开始兼任其他岗位时，需要做好其他岗位的职责熟悉，如，兼职操作员要分主次，可由船长指定。

（2）、注意岗位职责必须符合文件要求，没有设置的岗位不要随意添加，如电工，更不能由机工兼任。

（3）、培训记录和培训内容及参加人对培训的实际效果要注意，能重点掌握一些所学内容。

3、演习和训练：（1）、可能涉及船舶实际操作，如放艇，弃船演习，演习的前提条件是假设，按照假设逐步开展应急反应，要有头有尾。

（2）、注意：1/4以上船员调动必须在开航后24小时内进行消防救生演习。

（3）、新聘船员的训练必须在到船后2周内进行，可以结合演习前后进行，但记录必须说明哪些新船员进行训练。

4、驾驶台资源管理：（1）、实际操作，如DSC功能（甚高频或中高频）的测试每周进行。

（2）、AIS输入本船信息，并要与罗经相连。

（3）、要重视纸海图作业，临时航告在有效期内的必须在纸海图上改正。

（4）、值班驾驶员在航行中应在纸质海图上标绘船位。

5、维护保养：（1）、船舶备件物料供应、报警系统、救生消防设备、通讯及导航设备，有些船上实际有的设备系统没有列入年度检修计划，可能与文件规定不一致，如顶边舱、水舱、货舱等。

（2）、注意：缺陷报告处理：程序中有明确规定，如能自纠则要做好检修记录及在月报表上反映出来。

不能自纠的，更换主要备件时是否按缺陷报告处理，原因分析及纠正措施。

（3）、计划中要注意是否包括了关键性设备的维护保养。

应急逃生呼吸器每月检查保养。

DNV规范（中文）目录:第1节服务说明第2节系统设计第3节一般设备第4节开关装置和控制装置组件第5节旋转电机第6节电源变压器第7节半导体变换器第8节其它设备第9节电缆第10节安装第11节危险区域设备第12节电力推进第13节定义第一节服务说明A. 应用A. 100 概述101 目的1 本章规范适用于主级分配的电气装置。

2 本规范给出了所有电气装置对人身安全与火险的要求。

3 本规范给出了对所有服务于基本和重要设备的电器装置的有效性的技术要求。

4 本规范给出了设备证书的要求见B303。

5 对电力总容量小于100KVA的装置，船级社可参照技术要求验证程序的修改要求。

每种形式下修改的要求将被允许同意，并基于以下信息:—有效的等级符号—预操作性—系统设计的一般信息6 便携式电气装置不被包含在等级范围内。

102 补充要求补充要求在有附加等级符号的船舶生效，作为遵守规范的要求 103 IEC标准1 本章要求一般基于IEC(国际电工委员会)承认的船舶应用标准与近海标准。

2 在直接参考此标准处，标准在入级要求时间内生效。

3 如果标准在入级要求的6个月内被替换，则先前的版本有效。

指导性意见:此处出自IEC60092系列船舶与IEC61892(1-7)的近海单元。

104 其他标准1 船级社认可的选择的标准使用，如果被更新，则安全等级要与规范一致。

2 其他使用标准可以在无船厂，船东或操作者同意时给出。

在核查时要提交一份标准的英文版的拷贝。

105 可选择方案1 当发现与规范中标准有相同安全等级，并在规范中有效时，则本规范中要求的选择方案被接受，此认可可以在无船厂、船东或操作者的同意时被接受。

2 当选择方案由规范被提出验证的附加要求，是必要的。

指导性意见:当在相同系统中使用不同标准时，应特别注意。

B(验证计划B 100 概述101 工作程序a 作为入级的基本要求，船级社将验证相关规范的要求，验证程序如下:—系统设计核定(200)—设备证书(300)—现场验证(400)2 验证程序以实现现场为基础，对船厂与其他合同范围内的组织负有与应用规范一样的全部责任。

dnv船舶产品认证流程DNV船舶产品认证流程简介DNV船舶产品认证是指国际知名的船级社DNV（Det Norske Veritas）对船舶及其相关产品进行评估和认证的过程。

下面我将为您介绍DNV船舶产品认证的流程。

1. 确定认证要求：首先，船舶或相关产品的制造商需要确定所需的认证要求。

这些要求可能包括特定的国际标准、法规和航运规定。

2. 提交申请：制造商需要向DNV船级社提交申请，提供必要的文件和信息，包括产品规格、技术资料、设计图纸等。

3. 文件评审：DNV船级社的工作人员将对提交的文件进行评审，以确保其符合认证要求。

他们可能会与制造商进行沟通，以获取更多的信息或澄清细节。

4. 实地检查：一旦通过了文件评审，DNV船级社将派遣认证人员进行实地检查。

他们会前往制造商的工厂或船舶建造现场，检查产品的制造过程、质量管理体系以及产品是否符合相关标准。

5. 报告和评估：认证人员将根据实地检查的结果撰写报告，并进行评估。

他们将评估制造商的管理体系、质量控制过程以及产品的符合性。

6. 认证决定：基于评估结果，DNV船级社将做出认证决定。

如果制造商通过了认证评估，他们将获得DNV船舶产品认证证书。

7. 维持认证：认证是一个持续的过程，制造商需要保持其生产过程和产品的符合性。

DNV船级社会定期进行监督审核，以确保认证持续有效。

总结：DNV船舶产品认证流程包括确定认证要求、提交申请、文件评审、实地检查、报告和评估、认证决定以及维持认证。

通过此认证，制造商可证明其产品符合国际标准和法规，提高产品的市场竞争力，并获得DNV的认可和信任。

请注意，以上内容仅根据任务名称提供了对DNV船舶产品认证流程的简要介绍，具体细节可能因认证产品的不同而有所变化。

江苏海事职业技术学院文件苏海院教〔2016〕52号关于2016 年江苏海事职业技术学院校级在线开放课程立项建设的通知各二级学院、教学部：为贯彻《省教育厅关于做好“十三五”高等学校在线开放课程建设工作的通知》（苏教高〔2016）14号2010〕精神，顺应“互联网+”时代的发展趋势，深化高等教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，全面提升高校人才培养质量，学校按照《江苏海事职业技术学院创新行动计划项目和任务实施方案》及《江苏海事职业技术学院专业建设与教学改革工程实施方案》的要求，经研究决定，拟立以下课程为2016 年江苏海事职业技术学院在线开放课程建设项目，现通知如下：1.校级在线开放课程先建设应用、后评价认定。

立项课程应当于2017年9月前基本完成课程建设，2017年度秋季学期开始上线运行，供校内外学生选课或混合式学习使用。

自2017年9月起，教务处将组织专家，综合考察课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，对本次立项的课程进行评估，对使用效果好，师生评价高的课程授予江苏海事职业技术学院校级在线开放课程荣誉称号，并优先推荐参加省级在线开放课程认定。

2.课程的教学设计与方法要遵循有效教学的基本规律，精心设计教学活动，科学规划教学资源，明确学业评价策略和学习激励措施，教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合学习的需求。

3.校级在线开放课程建设的技术要求应该符合《江苏省高等学校在线开放课程技术规范》。

4.各二级学院是校级在线开放课程建设主体，应按照江苏省在线开放课程建设要求，认真协调、组织和监督各立项课程的建设和应用，并将建设和使用在线开放课程作为推进教育教学改革的重要举措，对在线开放课程建设任务给予大力支持的同时，合理调整教学实施计划，把在线开放课程作为课程教学的重要补充，积极协助和协调教师开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式应用。