2012年度湖北省教研室小学数学论文案例评比

教育论文：小学数学课堂教学面面观小学数学课堂教学面面观山东省教研室徐云鸿两年一次的山东省小学数学优质课评选活动于2006年10月份举行，共有56节课参评。

通过这56节课，可以看出当前我国小学数学课堂教学的几个特点。

一、小学数学教学研究热点有所转移，体现出研究的全面性从课题的选择来看，课改初期，大家更多地选择统计、可能性、观察物体等，有些研讨活动甚至限制大家选这样的课题，因为实在是太多了。

从这次比赛看，这种现象有所转变，出现了许多大家在公开课不太愿意上的课或者是研究起来难度系数比较大的课，如“按比例分配”“小数乘法”“分数乘法”“比的意义”;“三角形的认识”“万以上数的认识”“分数除法”“用字母表示数”等。

从这种课题选题的变化，可以看出我们研究热点的变化，说明我们的研究越来越深入，越来越全面。

二、重视数学思想方法的渗透教师在教学时，对于知识点是什么，技能是什么，大家一般比较清楚，但知识技能背后还有更有价值的内容——数学思想方法。

如果老师心里有数学思想方法这根红线，教学中就会有意识地进行渗透，否则只能停留在知识与技能的层面，思想方法就处于一种自发的状态，数学思想方法对学生的影响就会大打折扣。

而数学思想方法对于学生的一生(不管他将来从事什么工作)都是最有价值的。

如:平行四边形面积的计算，教师设计的大致思路是:先通过回忆长方形面积的计算，了解学生已有的基础，知识方面的基础是长方形的面积计算公式，思想方法上的基础是知道求长方形的面积有两种方法:一种是用方格纸或面积单位直接测量，一种是间接测量，即先测量出长和宽，再通过计算来求面积。

教师把这两种方法板书在黑板上，让学生猜想平行四边形的面积怎样求。

结果出现两种猜想:一种是用长乘邻边，一种是用底乘高，然后让学生去验证，有的用方格纸去测量，有的想到了割补转化的方法。

象这样的设计就较好地体现了数学思想方法和数学研究的方法。

三、关注数学知识的价值教师在教学中既关注“是什么”的问题，又关注“为什么”的问题，也就是关注数学知识的价值和作用是什么。

舟教研小数〔2012〕7 号舟山教育学院关于公布2012 年市小学数学教学论文评比结果的通知各县(区)教研室、市属各小学：根据舟山教育学院2012 年三项评比有关规定，小学数学教学论文经过专家初审、复审和终审，结果已经揭晓，现将具体名单给予公布(具体见附件)。

附件：舟山市2012 年小学数学教学论文评比结果二○一二年七月十日主题词：小学数学教学论文评比结果舟山教育学院办公室2012 年7 月10 日打字：周霞校对：钱金铎附件：舟山市2012 年小学数学教学论文评比结果一等奖数学学习过程中“失衡”现象分析与对策探寻南海实验小学周珊珊分数也是一种数——一个错例引起的思考南海实验小学周莹浅谈四则运算教学的认识南海实验小学陆轶娜立足生本，享受“好吃”又“营养”的数学舟山第二小学何艳萍利用画图策略培养学生解决数学问题的能力沈家门小学戚南凤让人“爱恨交集”的非常路——小议“以学定教”理念下课前预习的思考沈家门一小周丽娜小班化背景下前置性作业设计与应用菜园第一小学杨琼王文岳简算教学不简单——一次检测引发对简便计算教学的思考嵊泗教研室邹素芬有效实施“动态想象"” 培养学生空间观念高亭中心小学何海明把握课堂——让增效为减负“护航” 敬业小学杨淑芬在立体图形教学中实施动态想象的几点思考廷佐小学姜志飞小学高年级数学笔试现状分析与改进策略定海小学颜素红在顺应与修正中寻找数学教学的平衡点——由《乘除两步计算解决问题》引发的思考定海小学方海红小学数学智慧课堂下“图形与几何”动态思维的研究白泉小学马莉聚焦课堂和谐衔接舟山小学黄小雨二等奖浅谈数学新课程有效导入的具体要求和策略方法南海实验小学包柳鸣由“统计观念”到“数据分析观念”转变南海实验小学黄伟红创设情境激情引思遵循学情架桥铺路舟山第一小学卢伟明小学数学教学中培养学生自我调节能力的思考舟山第一小学曹军小学数学课堂教学行为现状分析与改进策略舟山第一小学童洁美操作在左，引导在右——浅谈学导课堂下学具在低年级教学中的运用普陀山小学徐文兵选择有效材料构建活力课堂沈家门一小翁飞萍浅谈《以学定教》下的高段学生自主学习能力的培养沈家门一小郑旭红让学生在思考中收获——谈如何在课堂教学中培养学生思考的习惯沈家门四小朱飞由“圆柱的一个切面是什么形状？”想到的沈家门小学洪飞数学课堂教学“先学后教、练习前置”的实践和思考沈家门小学陆凤儿从教材的课后链接谈低年级数学文化渗透教学的策略朱家尖小学杨科艳实现教学增值演绎数学精彩芦花中学陈玲凤课堂改进，从多一点和少一点开始菜园三小罗松飞“小班化”教学理念下的大班额教学菜园三小戴维君以学定教，构建有效“生本”课堂洋山小学翁波浅谈小学数学作业的设计岱山实验学校王肖峰小学高段数学批注式作业订正有效运用岱山实验学校於申静立足体验引导感悟培养统计观念岱山教发研中心毛燕儿低碳高效课堂促进学生可持续发展高亭小学陈佳斌渗透·培养·发展·创生——小学数学思想方法培养的有效途径桂花小学陆伦军小学数学课堂即时评价的问题研究与思考干览中心小学刘旭英“温故”方能“知新”——复习课的策略追寻与实践思考廷佐小学陈静数形结合：小学数学教学的一种有效方法石礁中心小学苗海红巧用“问题延展”，促进教学增值定海小学倪燕珍向习题要质量——对数学练习“二次设计”的几点思考定海小学吴剑英我对“小数加减法”的教学思考舟山小学罗佩珍以学定教提高“数学广角”教学有效性舟嵊小学梅英从立到破，让教学更灵动舟嵊小学张波“轻负优质”下小学数学作业设计的探索大丰中心小学俞素君小学数学开放型双休日作业设计的思考大丰中心小学刘琼燕三等奖对于如何有效构建小学数学练习材料的几点思考舟山一小周莹先学后教，以学定教初探舟山一小庄海玲培养数学语言发展数学思维舟山二小何艳峥关注孩子数学思维的“断层”问题长峙中心胡飞娜平凡材料智慧利用鲁家峙小学陆旗挺“点击”小学数学作业设计沈家门小学叶海英“先学后教，以学定教”在六年级数学教学中的尝试沈家门小学刘铁红彰显简约之美打造高效课堂沈家门一小贺维维身动、心动合一沈家门小学赵斌娜“导”“练”并进，“教”有实效沈家门四小曹丹丽浅谈家庭作业之数学日记的运用沈家门一小张海英高效小细节成败大防线——关注细节，为轻负高质创造先机沈家门小学顾超华以目标为核心优化数学教学沈家门四小施汗波对数学课时整合的几点思考沈家门一小邬丽俐让“马儿”轻松地跑起来沈家门一小叶晓红实施有效教学，践行轻负高效沈家门一小郑芬艳以“预”促“学” 知“术”悟“道” 沈家门四小蒋洁群《举一为反三形变神犹在》展茅小学陈四军优化作业设计提高教学质量—浅谈小学数学有效性作业设计沈家门一小曹沼斌让数学作业变得丰富多彩——优质轻负背景下小学数学作业形式改革之我见虾峙中心庄微简约而不简单——小学数学作业设计探究台门中心刘玲玲让孩子做自己的数学作业桃花中心陆丹凤赋予活力，让作业成为学生求知的乐园朱家尖小学马德成马国成轻负也能优质菜园一小戴绍晖浅谈减负背景下小学数学课前预习作业设计菜园一小金燕儿让小组合作学习更有效五龙小学裴燕设计“思维导图”，提高复习整理的有效性枸杞小学欧方力浅谈数学课堂中的即时评价岱山实验学校刘飞浅谈小学数学体验式学习在课堂教学中的几点体会岱山实验学校王彩芬以生为本，构建学导课堂岱山实验学校孙建娜情境，意义建构的支点高亭中心徐玉燕在预设中生成，在动态中发展高亭中心黄思海新版课标理念下实施“以学定教”策略的新思考高亭小学黄世明听的“学问” 说的“智慧” 岱中小学屠文燕准确把脉命题方向充分开发学生潜能敬业小学邬翼邱淑芬在小学数学课堂教学中怎样有效进行即时评价万良小学周波有效触摸，你真的能知道！东海小学孙红兵以四型学习单为导关注课堂“每一个” 紫微中心林海娅有效设计实践性作业轻松实现轻负优质干览中心鲍勤芬发展小学高段学生空间观念的几点思考廷佐小学孙宇红品读、实践、顿悟——我谈“数学广角”教学廷佐小学周佩课堂评价：关注学生的生命成长——数学课堂评价的现状扫描、价值反思和策略探询石礁中心夏雪君唤醒“沉默的羔羊” 石礁中心潘海芬浅谈优质轻负背景下小学数学课堂作业的“随堂化” 定海小学张晶晶让作业的设计与落实“有所作为”——新数学素质教育中的作业改革尝试定海小学钟燕波“导”在柳暗花明处——浅谈学生数学阅读能力的训练小沙中心张文春提高作业有效性，为孩子们减负大丰中心刘莹细节处显轻负微小里见优质——浅谈打造“轻负优质” 课堂从功节处下功夫海滨小学曹永红设计有效作业实现“轻负优质” 海滨小学朱秋玲关注错题资源，提高教学效率岑港中心潘飞斌以学定教：追求实效的数学课堂教学岑港中心董玲芬深入、浅出--对小学数学作业订正的再思考北蝉中心屠幼芬激活冰冻的美丽——浅谈小学数学有效学习材料的选择舟山小学夏琦飞“数”山有路“订”为径——关注数学作业订正提高教学有效性舟山小学洪宋飞小学数学课堂练习设计的实践与思考盐仓中心徐敏君小学高段“数学广角”有效教学策略初探海山小学鲁瑛注重展示过程操作发展数学思维能力海山小学方海恩学困生作业中存在的问题及对策柳行中心徐红娜。

小学数学课堂有效教学策略研究论文(五篇)小学数学课堂有效教学策略研究论文篇一开题报告一、课题提出的背景新课程改革几年来，数学课堂教学发展进入了一个新的时期，以人为本，以学生的发展为本的理念为广大教师所认同，各种极具新课程理念的教学模式、方法不断涌现，素质教育在新课程改革的推动下，进入一个新的发展时期。

但不可否认的是，目前小学数学课堂教学，还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚，教学中的无效、低效甚至是负效现象俯拾即是，主要表现在以下几个方面： 1.目前有部分教师缺乏教育学、心理学等方面的理论支撑，在教育教学观念上，往往还停留在“讲授——接受”的层面上，对新课程改革抱着一种“课改是其他教师的事，我们靠边站”的思想，没有融入到课改大潮之中，拿着新教材，唱着过去的歌谣。

教师教得苦，学生也学得累，学生的能力、素质得不到充分的发展。

2.照搬一些优秀老师的教学方法和教学案例，不顾班级实际情况，不研究学生特点，教学时心里没有学生，满足于是否完成了教学计划，忽视了学生的动态生成，呈现出教学形式化的趋势。

3.课堂效率不高，导致学生作业增加。

同时，为了提高学生的学习成绩，获得满意的分数，老师们增加了大量的作业。

大量的作业需要老师花更多的时间批改，使得老师陷入繁重的批改任务，很少有时间静下心来反思自己的教学，研究自己的教学，提高教学效率，形成了老师更忙，学生更苦的怪现象。

因此，在新课程改革理念的指导下，数学课堂教学中的有效性研究就是要转变数学教师的教学观念，提高教学水平，促进专业发展，最终全面提高教学质量。

需要解决的主要问题:二、课题研究的概念界定、目的和意义课题界定：教学:从师生关系的角度，有两种观点。

一种是教学是教师的活动，旨在调动学生的积极性；一种观点认为，教学是师生互动，是师生矛盾和依赖的过程。

我们认为教学是师生互动的过程，是师生主动学习的结果。

有效教学：有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。

小学数学教研活动总结优秀范文7篇小学数学教研活动总结优秀范文7篇又一学期，在我们的繁忙中匆匆度过，为了在今后的教研工作中取长补短，现将本学期工作做一总结。

下面是小编为大家整理的小学数学教研活动总结优秀范文，希望能够帮助到大家!小学数学教研活动总结优秀范文篇1我校数学教研组在校教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。

全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。

近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。

不仅有市教研室、区教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。

培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。

其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。

这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。

二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。

我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。

（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。

活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。

活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。

2012年越城区中小学教学评价论文评比结果
公示
2012年越城区中小学教学评价论文评比活动已于日前结束。

为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单进行公示（见附件）。

一、争议期限：2012年11月19日—11月26日
二、争议内容：获奖篇目的内容、资格及权属
受理单位：越城区教育局教学研究室（地址：绍兴市人民西路67号，邮编：312000，电话：85225018）。

篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与谢盈盈老师联系（电话：85144763）。

越城区教育局教研室
二〇一二年十一月十九日
2012年越城区教学论文获奖目录（公示）奖项：教学论文学科：中小学教学评价获奖总数：30（篇）。

湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单（一等奖）序号编号姓名工作单位论文标题终评奖项1、1A-1有晓玲襄阳市南漳县实验小学同课研究重实效校本教研创特色一等奖2、1A-2郑琦谷城县实验小学创设情境引领体验激活数学课堂——浅谈数学综合实践活动课的情境创设一等奖3、1A-3宋瑜保康县二堂八一希望小学看“教学效果” 思“学具准备”一等奖4、1A-4李湘娥襄城区教研室明确教学目标实践操作探究——“综合实践活动有效教学策略”初探一等奖5、1A-5游智力黄石市西塞山区教研室一道数学题引发的思考一等奖6、1A-6黄燕黄石市有色小学让试卷讲评课变得更“高效”一等奖7、1A-7伍丽华黄石市花湖小学小学数学高效课堂有效提问策略探究一等奖8、1A-8王玉红黄石市阳新实验小学学生如何建立和有效使用错题本一等奖9、1A-9邓媛媛武汉市育才小学二分校小学数学课堂教学有效性的思考一等奖10、1A-10宁莉武汉市江岸区长春街小学天高任鸟飞——浅探小学数学课堂教学中的自主探究策略一等奖11、1A-11李琼武汉市江岸区青少年宫小学提高小学数学实践活动的实效，促进学生的数学思维一等奖12、1A-12陈丹妮武汉市江岸区花桥小学新课改下小学数学复习课有效性的探索一等奖13、1A-13王钊武汉市江岸区小学教研室着眼于“最近发展区”，搭建有效的“学习支架”一等奖14、1A-14吕琳武汉市江汉区大兴第一实验小学让孩子享受思维的乐趣——浅谈抓住教材关键培养数学思维能力一等奖15、1A-15齐云武汉市江汉区华中里小学品味数学，点亮精彩 ——解读小学数学教材主题图一等奖16、1A-16陈瑶武汉市江汉区滑坡路小学赋予数学活动经验“生长的力量”一等奖17、1A-17陈静武汉市江汉区唐家墩小学让生命在数学课堂中成长——浅谈课堂教学中师生的交往与互动一等奖18、1A-18计敏武汉市江汉区万松园路小学让数学课程资源“优”起来一等奖19、1A-19刘莉武汉市硚口区井冈山小学对培养低年级学生的数学语言的实践与思考一等奖20、1A-20黄利刚武汉市硚口区义烈巷小学对构建小学数学高效课堂教学模式的几点思考一等奖21、1A-21涂丽君华中科技大学同济附属小学课内·课外一等奖22、1A-22周永梅华中科技大学同济附属小学多样化学习方式的选择及教学策略在《综合与实践》领域的思考一等奖23、1A-23刘开辉武汉市汉阳区钟家村小学踏平“坎坷”成大道——五年级学生数学学习“两极分化”现象的分析与对策一等奖24、1A-24涂如豹武汉市武昌区积玉桥学校为何经常迷失在动手操作之中——走出空间与图形内容的教学误区一等奖25、1A-25李俊叶飞武汉市武昌区傅家坡小学学生生活是数学课堂的根基一等奖26、1A-26刘小宝武汉市青山区教育科学研究中心培养小学生“数学思考”途径的探索一等奖27、1A-27杨冬菊华中师范大学附属小学例谈小学数学课堂教学“五有效”一等奖28、1A-28孙志飞武汉市黄陂区土庙小学浅论小学数学教学中的“过程与方法”一等奖29、1A-29朱春秀武汉市新洲区教学研究室浅谈小学数学练习课有效性课堂教学策略一等奖30、1A-30彭世友武汉市汉南区教学教研室小学数学课堂教学中的问题与思考一等奖31、1A-31陈莹武汉小学善待高效童心课堂中的生成资源一等奖32、1A-32张旸武汉实验外国语学校小学部浸“认真检查习惯”滋养促“优良学习品质”养成一等奖33、1A-33黄想英付敏安陆棠棣镇小数学教学中三个不严谨的病象及处方一等奖34、1A-34梁小芬孝南区三里棚学校数学课如何培养低年级学生的倾听习惯一等奖35、1A-35方威安陆实验小学丰富感知把握内涵有效建模一等奖36、1A-36刘玲孝昌县实小捕捉课堂动态生成提高课堂教学实效一等奖37、1A-37吴俊安安陆市教研室立足教材优化过程提高数学课堂教学的有效性一等奖38、2A-9翟春芳武汉城市职业学院高校英语教育专业“中教法”课程改革的几点思考一等奖39、2A-11王凤娟武汉大学教育科学学院关于流行文化对大学生的影响及其对策初探一等奖40、3A-1吴仁贤钱场中学合理使用学具提高数学课堂效率一等奖41、3A-2蒋元玲新市一小巧用校园体育文化活动对学生渗透思想品德教育一等奖42、3A-3郑蓉张英新市一小“关爱、拓新、灵活、快速”——在小学英语教学中的几点感悟一等奖43、3A-4周功权申忠波京山中学设计精彩课堂开场白，丰富课堂文化一等奖44、3A-6杨艳梅实验小学小学班级文化建设之我见一等奖45、3A-7姜艳实验小学班级文化建设浅谈一等奖46、3A-9张友新京山二中如何激发学生学习英语的兴趣一等奖47、3A-11丁毅坪坝镇小小学生良好的自学习惯培养之我见一等奖48、3A-12田世文坪坝镇小班级管理要从平常事做起一等奖49、3A-13崔云端坪坝槐树小学努力加强校园文化建设提升农村小学办学品位一等奖50、3A-15曾凡枣坪坝晏店小学多媒体教学与新课程的整合浅谈一等奖51、3A-17顾方涛宋河一中用真情点亮学生成功的明灯——浅谈班级建设中的师生互动一等奖52、3A-18聂义斌宋河一中校园文化建设的点滴思考一等奖53、3A-20左永华李艳梅宋河二中媒体作文教学的趣径微探一等奖54、3A-21王世斌罗店小学我的班级文化建设观一等奖55、3A-23张文华杨集中学构建高效课堂——任务驱动式教学一等奖56、3A-24雷振兴新市一中浅谈教学生把字写规范的妙招一等奖57、3A-25曾文峰雁门口中学班级博客在中学班级文化建设中的应用与研究一等奖58、3A-29胡雪蕾徐芝凤实验小学“有效观课”之我见一等奖59、3A-30申忠军周吉京山二中农村初中学生不良心理与环境的关系及对策研究一等奖60、4A-10秦渊敏郧县青山镇九年一贯制学校在化学综合实践活动中培养创新能力一等奖61、4A-27龚频郧县安阳镇初级中学农村初中数学分层教学的实践研究一等奖62、4A-38高峰青曲中学语文实践活动：“石头经”越念越精彩一等奖63、4A-41刘英郧县幼儿园浅谈其于培养幼儿自信的校园文化建设一等奖64、5A-15叶学明乌龙泉教育总支加强校园文化建设为留守儿童送去阳光雨露一等奖65、5A-27熊贤元江夏二中建设校园文化打造品牌学校一等奖66、5A-29李志慧碧云小学学校文化建设与特色学校的创建一等奖67、5A-41胡晓琴纸坊二小让学生的从众行为在创新中淡化一等奖68、7A-2潘瑞霞贺珺十堰市东风五中深化“以人为本”的德育理念，探索初中分层思想教育一等奖69、7A-11李荣十堰市东风51中学感悟生本教育下的数学教学一等奖70、7A-12赵宝国十堰市东风三中转变教学行为营造高效课堂一等奖71、7A-25朱林霞十堰市东风51中学语文，想说爱你也容易一等奖72、8A-6杨唐义横林中学对新课程下建设课堂文化的思考一等奖73、9A-7杨友虹十堰市二中百善孝为先---浅谈中小学音乐课堂渗透孝道教育一等奖74、9A-13方云十堰市郧县新区小学从怎么看到怎么办--小学阶段班级文化几册略探析一等奖75、10A-2邹斌庭随县新街镇一小共同承担教育学生的责任一等奖76、10A-3王长军随县环潭镇中心学校构建自主学习模式打造高效理想课堂一等奖77、11A-1谢虹葛洲坝幼儿教育中心注重安全文化建设，为孩子平安成长保驾护航一等奖78、12A-1丁锐鄂城区刘显小学优化班级文化环境促进学生健康成长一等奖79、13A-2成秋新万国荣汉川实验中学汉川城隍中学“比访”活动应是学校文化建设的一种常态一等奖80、14A-1卢韩英通城县教育中心通城县农村学校文化建设思考一等奖81、14A-2张栋通城县教育中心浅谈中职校园文化建设的思考一等奖82、14A-6黎博通城县教育中心论学校文化建设一等奖83、15A-14刘昀麦市中学挖掘课本素材深透数学文化一等奖84、15A-15肖欢迎五里中学对语文素质教育规律与策略的一点思考一等奖85、16A-1周泽洪仙桃郭河镇一小淡德育在学科教学中的渗透一等奖86、16A-7李远芳仙桃郭河镇一小浅谈小学数学教学中思维能力的培养一等奖87、17A-1张彦平崇仁路小学以师为师助师成事——论建构“崇研尚创”的教师主体性文化一等奖88、17A-2王晓燕崇仁第二小学班课一体化让教育破镜重圆一等奖89、17A-4陈末贤武汉市第七十一中信息技术在课堂教学中的应用现状与对策研究一等奖90、17A-6冯蕾武汉市江汉区教育局加强党组织书记在学校德育、文化建设中领导力的思考与实践一等奖91、17A-7陈欢蔡甸区幼儿园浅谈业务园长引领侧重点及实施策略一等奖92、17A-8谢从喜蔡甸区常福中心小学当前农村小学实施新课改的现状及应对策略一等奖93、17A-12黄丹东武汉市江汉区滑坡路小学彰显文化特色消减职业倦怠成就幸福人生一等奖94、17A-13吴莹武汉市江汉区大兴第一实验小学学校文化是“人道”的文化一等奖95、17A-20高文平汪屹余家头小学构建对话型课堂文化的思考与实践一等奖96、17A-24陈冠林武昌文华中学论校长在学校文化建设中的作用一等奖97、17A-40熊昉崇仁第二小学生生互动：课堂里那道亮丽的风景一等奖98、18A-1周高锋团风县贾庙中学浅谈个性化语言生成的必要条件一等奖99、18A-2郭海燕团风县实验中学作好演示实验活化物理课堂一等奖100、18A-5丰小岚团风中学议论文写作的结构模式一等奖101、18A-7方志刚团风县教研室正确推进思想政治课教学改革的哲学思考一等奖102、18A-8熊利兵团风县但店中学如何提高文言文教学的实效性一等奖103、18A-9邵醒平团风县贾庙中学立足农村生活，打造特色作文一等奖104、18A-19田寿生蕲春县漕河镇中初中思品课教学如何激发学生的学习兴趣一等奖105、18A-20杜宏奎团风县李四光中学用好现代教学技术，优化地理教学一等奖106、18A-22郭海燕团风县实验中学浅谈课堂教学有效性评价一等奖107、18A-27胡光明团风县总咀高中高中化学新课程必修模块学习方法的探讨一等奖108、18A-33王利芳团风县贾庙中学注重数学教学的实用性一等奖109、18A-38杨帆团风中学开放性语文教学初探一等奖110、18A-39林慧敏团风中学浅谈高中数学新课程教学实践中的几个重要关系一等奖111、18A-47漆应该团风中学物理新课程教科书练习设计及其功能的初步研究一等奖112、18A-51何凤铃团风县溢流河学校英语素质教育之我见一等奖113、18A-58谌奇斌团风县城关中学班级文化建设之我见一等奖114、18A-59杜学军团风楚天学校团风县高中体育与健康课程实施的现状及分析一等奖115、19A-1王红武汉市江汉区滑坡路小学聚焦语言课堂，着眼于英语学习能力的可持续发展一等奖116、20A-1董金玲白中关公精神对中学生道德文化的教化意义一等奖117、20A-5赵华琴团小构建以民间故事为主体的幼儿班级文化环境之初探一等奖118、20A-11代冬梅刘枝芳麻中以“陶”韵为核心创和谐的校园文化一等奖119、20A-57李枝红掇小经典诵读在小学生道德品质提升中的价值一等奖120、20A-117吴君玲掇小浅谈数学教学中培养学生的良好习惯一等奖121、20A-122谢玉和麻中创设不同情境，丰富教学手段一等奖122、21A-8曾云　随县洪山镇小作文教学现状的症结思考一等奖123、22A-1、刘春利英山一中新课程改革背景下如何优化政治课堂教学过程一等奖124、22A-4、龙琳英山县理工中专理顺四重关系，实现和谐教育，构建和谐校园一等奖125、22A-5、张百春英山县理工中专中职英语作业“四趣批改法”初探一等奖126、22A-8、陈出新项攀杨柳教育总支杨柳北流水小学加强班级文化建设，打造班级软实力一等奖127、22A-9、徐向荣杨柳六西冲小学美就在身边—谈谈教室文化布置一等奖128、22A-12、张红萍实验中学孝行成大德，雅行铸完美一等奖129、22A-14、徐宏陶河中学初中语文阅读探究性学法举要一等奖130、22A-15、陈更新杨柳白马石小学校园文化建设之我见一等奖131、22A-16、查卫朝英山一中高考语音题的拦路虎—万言缺陷一等奖132、22A-17、刘满江段迎宗南河麻元小学建设校园文化，塑造和谐社会，追求幸福人生一等奖133、23A-1饶清正杜云霞崇阳县教育局崇阳县桃溪中学坚持“四点教育” 创建“四园学校”一等奖134、23A-2雷岳奎崇阳一中如何搞好校园文化建设一等奖135、24A-16陶娴娴郭明杰襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学只有深层的关注，才有精彩的课堂一等奖136、24A-26王付田古驿镇黄渠河一小为孩子的健康成长铺路一等奖137、24A-68施发明古驿镇中心小学农村小学校园文化建设初探一等奖138、25A-6翟方初浠水县朱店中学加强文化建设塑造成功班级一等奖139、25A-13陈凤黄冈中学构建动态阅读课堂的实践及反思一等奖140、25A-18周华黄冈中学用乡土历史，点燃激情历史 ——初中历史高效课堂的一点小尝试一等奖141、25A-23王丽黄冈市黄州区第一中学新课改下的地理课堂教学的实践与反思一等奖142、25A-30张永生黄州中学浅谈中国教育的突围之路一等奖143、25A-33李华黄州中学外国小说如何欣赏 ——《外国小说欣赏》的教学反思一等奖144、25A-40张吉旺市第二实验小学浅谈课堂记录、课堂巡视与课堂提问一等奖145、25A-42邵汉军团风县团风小学巧设训练点意在语感中 ——例谈阅读教学中的语感培养一等奖146、25A-47张海容武穴石佛寺中学激发学生学习历史兴趣之我见一等奖147、26A-1叶宗柱大同中学班级文化建设之管见一等奖148、27A-2柳彬黄石机关幼儿园彰显幼儿园文化的策略一等奖149、28A-1骆国生阳新县教科所发挥本土文化优势，加强校园文化建设一等奖150、28A-2孙双河阳新县荆头山农场学校做个有智慧的老师吧！一等奖151、28A-3梁细家阳新县黄桑口中学浅谈地理教育与学生创新素质的培养一等奖152、28A-4张晓丽阳新县兴国镇白杨中学中学语文课堂提问浅说一等奖153、28A-5张晓玲阳新县教研室创设阅读良好氛围提高学生阅读能力一等奖154、28A-6柯晓惠阳新实验二小高效源于生活，兴趣孕育创新一等奖155、28A-7郭玲华阳新县五一学校浅谈新课程理念下数学习题课的教学一等奖156、34A-1周志伟孝感市汉川分水中学公民素养与班级文化建设策略研究一等奖157、35A-1杨柳潜江市第二实验小学让精神文化引领学校发展一等奖158、35A-2易理清王小妮潜江中学“红马甲”，一面流动的旗帜一等奖159、35A-3李金平潜江市泰丰葛柘小学因地制宜因陋就简 ——关于农村学校文化建设的思考一等奖160、35A-4邓绍雄赵德清潜江市教研室曹禺中学以评价为杠杆推动班级文化建设一等奖161、35A-5宋红梅潜江市园林高级中学浅谈学校德育建设一等奖162、35A-6王华王厚珍何治学潜江市后湖中学农村学校初中英语学科文化建设的任务与活动尝试一等奖163、35A-7宋述正彭齐波潜江市园林三小开展月主题活动打造学校德育环境一等奖164、35A-8刘培文张文方潜江市老新学区徐李中学花香时时修人性绿篱道道筑爱心一等奖165、35A-9彭威巍陈庆武潜江市浩口小学潜江市浩口镇中小学课外体育活动开展的现状与分析一等奖166、35A-10熊新梅潜江市第二实验小学西校区美术课堂文化建设浅谈一等奖167、35A-11秦海荣潜江市第二实验小学学校文化建设一等奖168、35A-12吴祖亭郑忠明潜江市泰丰莫市中学仪式与典礼是弘扬校园文化的有效载体一等奖169、35A-14龚海燕潜江市泰丰小学学校管理从自身做起三抓一促从细节落实一等奖170、36A-1高敬华鹤峰一中高中英语课堂教学中的情感渗透一等奖171、37A-1刘玉清宜昌市五中文化铸就班级魂 ——小组合作学习模式下的班级文化建设一等奖172、37A-2李萍宜昌市五中充分发挥历史课堂育人功能，推进校园文化建设一等奖173、37A-5梁华宜昌市三中学校文化建设，需要从学科教育入手一等奖174、37A-6陈亮宜昌市十五中积极开展班级文化建设用创新诠释爱和责任一等奖175、37A-7张颖石旋宜昌市宜都一中随风潜入夜润物细无声 ——浅谈高中班级文化建设一等奖176、37A-8马雪娇宜昌市长江中学润物无声——英语教师重视英语课堂文化建设的艺术一等奖177、37A-9李伟明宜昌市长江中学激发学生学习兴趣，促进体育教学文化建设一等奖178、37A-14向华宜昌市秭归二中关于学校精神文化建设的思考一等奖179、37A-19胡青王凡宜昌市五中高效课堂下的班级文化建设一等奖180、37A-23王勇夷陵区小溪塔三中教师要用自己的心灵去经营班级文化一等奖181、37A-26柳云宜昌市十六中开展廉洁文化活动推进校园文化建设一等奖182、37A-27易万先宜昌市东湖高中在班级管理中培育民主文化一等奖183、37A-28罗培湘五峰民族高中高中班级文化建设举隅一等奖184、37A-29黄玉华宜昌市十五中打造温馨和谐精神家园 ——记804班班级文化建设一等奖185、37A-32蔡灵宜昌市桃花岭幼儿园构建班级和谐文化，促进幼儿健康发展一等奖186、37A-34章文丹宜昌市二十二中中学生违纪违法心理探究及教育策略一等奖187、37A-35吴卫国宜昌市二十二中桃李频入梦培育尤关心 ——对初中班级文化建设的若干思考一等奖188、37A-39邓宜军宜昌市六中英语教学中的跨文化教学一等奖189、37A-40周晶晶宜昌市高新区实验小学对学校文化建设的思考一等奖190、37A-41何慧琴宜昌市高新区南苑小学更行更远还生 ——浅谈如何保持班级文化建设的活力一等奖191、37A-46高洁琼宜昌市九中创建和谐课堂文化，让学生振翅飞翔一等奖192、37A-48姚芊宜昌市二十四中初中校园文化建设的思考与探究一等奖193、37A-51武陵宜昌市伍家岗区隆中路小学建设向真、向善、向美和向上校园文化的实践与研究一等奖194、37A-52韩倩宜昌市伍家岗区白沙小学依托校园文化辐射助推学校纵深发展一等奖195、37A-55杨学奎宜昌市枝江市顾家店中学利用多媒体打造初中地理高效课堂一等奖196、38A-6黄娟武昌实验寄宿小学小学语文高年段预习有效策略研究一等奖197、38A-7蒋卉武昌实验寄宿小学阅读，仅有爱是不够的----以绘本导读课为例谈“阅读策略”的指导一等奖198、38A-10江玲武昌实验寄宿小学学习书法，“趣”字当先一等奖199、38A-11杨俊武昌实验寄宿小学有效作业关爱成长一等奖200、38A-15丁苗武昌实验寄宿小学课前三分钟，语文课堂灵动的序曲一等奖201、38A-31陈玉婷武昌实验寄宿小学深入“话题”研究优化教学策略----小学“话题式”英语教学的策略初探一等奖202、38A-35陈晴武昌实验寄宿小学创新方法三管齐下构建高效课堂一等奖203、38A-40李玲武昌实验寄宿小学运用学科重建策略优化美术课堂教学一等奖204、38A-50徐仲书武昌实验寄宿小学以全面育人为核心，改革学校运动会一等奖。

湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单（一等奖）序号编号姓名工作单位论文标题终评奖项1、1A-1有晓玲襄阳市南漳县实验小学同课研究重实效校本教研创特色一等奖2、1A-2郑琦谷城县实验小学创设情境引领体验激活数学课堂——浅谈数学综合实践活动课的情境创设一等奖3、1A-3宋瑜保康县二堂八一希望小学看“教学效果” 思“学具准备”一等奖4、1A-4李湘娥襄城区教研室明确教学目标实践操作探究——“综合实践活动有效教学策略”初探一等奖5、1A-5游智力黄石市西塞山区教研室一道数学题引发的思考一等奖6、1A-6黄燕黄石市有色小学让试卷讲评课变得更“高效”一等奖7、1A-7伍丽华黄石市花湖小学小学数学高效课堂有效提问策略探究一等奖8、1A-8王玉红黄石市阳新实验小学学生如何建立和有效使用错题本一等奖9、1A-9邓媛媛武汉市育才小学二分校小学数学课堂教学有效性的思考一等奖10、1A-10宁莉武汉市江岸区长春街小学天高任鸟飞——浅探小学数学课堂教学中的自主探究策略一等奖11、1A-11李琼武汉市江岸区青少年宫小学提高小学数学实践活动的实效，促进学生的数学思维一等奖12、1A-12陈丹妮武汉市江岸区花桥小学新课改下小学数学复习课有效性的探索一等奖13、1A-13王钊武汉市江岸区小学教研室着眼于“最近发展区”，搭建有效的“学习支架”一等奖14、1A-14吕琳武汉市江汉区大兴第一实验小学让孩子享受思维的乐趣——浅谈抓住教材关键培养数学思维能力一等奖15、1A-15齐云武汉市江汉区华中里小学品味数学，点亮精彩 ——解读小学数学教材主题图一等奖16、1A-16陈瑶武汉市江汉区滑坡路小学赋予数学活动经验“生长的力量”一等奖17、1A-17陈静武汉市江汉区唐家墩小学让生命在数学课堂中成长——浅谈课堂教学中师生的交往与互动一等奖18、1A-18计敏武汉市江汉区万松园路小学让数学课程资源“优”起来一等奖19、1A-19刘莉武汉市硚口区井冈山小学对培养低年级学生的数学语言的实践与思考一等奖20、1A-20黄利刚武汉市硚口区义烈巷小学对构建小学数学高效课堂教学模式的几点思考一等奖21、1A-21涂丽君华中科技大学同济附属小学课内·课外一等奖22、1A-22周永梅华中科技大学同济附属小学多样化学习方式的选择及教学策略在《综合与实践》领域的思考一等奖23、1A-23刘开辉武汉市汉阳区钟家村小学踏平“坎坷”成大道——五年级学生数学学习“两极分化”现象的分析与对策一等奖24、1A-24涂如豹武汉市武昌区积玉桥学校为何经常迷失在动手操作之中——走出空间与图形内容的教学误区一等奖25、1A-25李俊叶飞武汉市武昌区傅家坡小学学生生活是数学课堂的根基一等奖26、1A-26刘小宝武汉市青山区教育科学研究中心培养小学生“数学思考”途径的探索一等奖27、1A-27杨冬菊华中师范大学附属小学例谈小学数学课堂教学“五有效”一等奖28、1A-28孙志飞武汉市黄陂区土庙小学浅论小学数学教学中的“过程与方法”一等奖29、1A-29朱春秀武汉市新洲区教学研究室浅谈小学数学练习课有效性课堂教学策略一等奖30、1A-30彭世友武汉市汉南区教学教研室小学数学课堂教学中的问题与思考一等奖31、1A-31陈莹武汉小学善待高效童心课堂中的生成资源一等奖32、1A-32张旸武汉实验外国语学校小学部浸“认真检查习惯”滋养促“优良学习品质”养成一等奖33、1A-33黄想英付敏安陆棠棣镇小数学教学中三个不严谨的病象及处方一等奖34、1A-34梁小芬孝南区三里棚学校数学课如何培养低年级学生的倾听习惯一等奖35、1A-35方威安陆实验小学丰富感知把握内涵有效建模一等奖36、1A-36刘玲孝昌县实小捕捉课堂动态生成提高课堂教学实效一等奖37、1A-37吴俊安安陆市教研室立足教材优化过程提高数学课堂教学的有效性一等奖38、2A-9翟春芳武汉城市职业学院高校英语教育专业“中教法”课程改革的几点思考一等奖39、2A-11王凤娟武汉大学教育科学学院关于流行文化对大学生的影响及其对策初探一等奖40、3A-1吴仁贤钱场中学合理使用学具提高数学课堂效率一等奖41、3A-2蒋元玲新市一小巧用校园体育文化活动对学生渗透思想品德教育一等奖42、3A-3郑蓉张英新市一小“关爱、拓新、灵活、快速”——在小学英语教学中的几点感悟一等奖43、3A-4周功权申忠波京山中学设计精彩课堂开场白，丰富课堂文化一等奖44、3A-6杨艳梅实验小学小学班级文化建设之我见一等奖45、3A-7姜艳实验小学班级文化建设浅谈一等奖46、3A-9张友新京山二中如何激发学生学习英语的兴趣一等奖47、3A-11丁毅坪坝镇小小学生良好的自学习惯培养之我见一等奖48、3A-12田世文坪坝镇小班级管理要从平常事做起一等奖49、3A-13崔云端坪坝槐树小学努力加强校园文化建设提升农村小学办学品位一等奖50、3A-15曾凡枣坪坝晏店小学多媒体教学与新课程的整合浅谈一等奖51、3A-17顾方涛宋河一中用真情点亮学生成功的明灯——浅谈班级建设中的师生互动一等奖52、3A-18聂义斌宋河一中校园文化建设的点滴思考一等奖53、3A-20左永华李艳梅宋河二中媒体作文教学的趣径微探一等奖54、3A-21王世斌罗店小学我的班级文化建设观一等奖55、3A-23张文华杨集中学构建高效课堂——任务驱动式教学一等奖56、3A-24雷振兴新市一中浅谈教学生把字写规范的妙招一等奖57、3A-25曾文峰雁门口中学班级博客在中学班级文化建设中的应用与研究一等奖58、3A-29胡雪蕾徐芝凤实验小学“有效观课”之我见一等奖59、3A-30申忠军周吉京山二中农村初中学生不良心理与环境的关系及对策研究一等奖60、4A-10秦渊敏郧县青山镇九年一贯制学校在化学综合实践活动中培养创新能力一等奖61、4A-27龚频郧县安阳镇初级中学农村初中数学分层教学的实践研究一等奖62、4A-38高峰青曲中学语文实践活动：“石头经”越念越精彩一等奖63、4A-41刘英郧县幼儿园浅谈其于培养幼儿自信的校园文化建设一等奖64、5A-15叶学明乌龙泉教育总支加强校园文化建设为留守儿童送去阳光雨露一等奖65、5A-27熊贤元江夏二中建设校园文化打造品牌学校一等奖66、5A-29李志慧碧云小学学校文化建设与特色学校的创建一等奖67、5A-41胡晓琴纸坊二小让学生的从众行为在创新中淡化一等奖68、7A-2潘瑞霞贺珺十堰市东风五中深化“以人为本”的德育理念，探索初中分层思想教育一等奖69、7A-11李荣十堰市东风51中学感悟生本教育下的数学教学一等奖70、7A-12赵宝国十堰市东风三中转变教学行为营造高效课堂一等奖71、7A-25朱林霞十堰市东风51中学语文，想说爱你也容易一等奖72、8A-6杨唐义横林中学对新课程下建设课堂文化的思考一等奖73、9A-7杨友虹十堰市二中百善孝为先---浅谈中小学音乐课堂渗透孝道教育一等奖74、9A-13方云十堰市郧县新区小学从怎么看到怎么办--小学阶段班级文化几册略探析一等奖75、10A-2邹斌庭随县新街镇一小共同承担教育学生的责任一等奖76、10A-3王长军随县环潭镇中心学校构建自主学习模式打造高效理想课堂一等奖77、11A-1谢虹葛洲坝幼儿教育中心注重安全文化建设，为孩子平安成长保驾护航一等奖78、12A-1丁锐鄂城区刘显小学优化班级文化环境促进学生健康成长一等奖79、13A-2成秋新万国荣汉川实验中学汉川城隍中学“比访”活动应是学校文化建设的一种常态一等奖80、14A-1卢韩英通城县教育中心通城县农村学校文化建设思考一等奖81、14A-2张栋通城县教育中心浅谈中职校园文化建设的思考一等奖82、14A-6黎博通城县教育中心论学校文化建设一等奖83、15A-14刘昀麦市中学挖掘课本素材深透数学文化一等奖84、15A-15肖欢迎五里中学对语文素质教育规律与策略的一点思考一等奖85、16A-1周泽洪仙桃郭河镇一小淡德育在学科教学中的渗透一等奖86、16A-7李远芳仙桃郭河镇一小浅谈小学数学教学中思维能力的培养一等奖87、17A-1张彦平崇仁路小学以师为师助师成事——论建构“崇研尚创”的教师主体性文化一等奖88、17A-2王晓燕崇仁第二小学班课一体化让教育破镜重圆一等奖89、17A-4陈末贤武汉市第七十一中信息技术在课堂教学中的应用现状与对策研究一等奖90、17A-6冯蕾武汉市江汉区教育局加强党组织书记在学校德育、文化建设中领导力的思考与实践一等奖91、17A-7陈欢蔡甸区幼儿园浅谈业务园长引领侧重点及实施策略一等奖92、17A-8谢从喜蔡甸区常福中心小学当前农村小学实施新课改的现状及应对策略一等奖93、17A-12黄丹东武汉市江汉区滑坡路小学彰显文化特色消减职业倦怠成就幸福人生一等奖94、17A-13吴莹武汉市江汉区大兴第一实验小学学校文化是“人道”的文化一等奖95、17A-20高文平汪屹余家头小学构建对话型课堂文化的思考与实践一等奖96、17A-24陈冠林武昌文华中学论校长在学校文化建设中的作用一等奖97、17A-40熊昉崇仁第二小学生生互动：课堂里那道亮丽的风景一等奖98、18A-1周高锋团风县贾庙中学浅谈个性化语言生成的必要条件一等奖99、18A-2郭海燕团风县实验中学作好演示实验活化物理课堂一等奖100、18A-5丰小岚团风中学议论文写作的结构模式一等奖101、18A-7方志刚团风县教研室正确推进思想政治课教学改革的哲学思考一等奖102、18A-8熊利兵团风县但店中学如何提高文言文教学的实效性一等奖103、18A-9邵醒平团风县贾庙中学立足农村生活，打造特色作文一等奖104、18A-19田寿生蕲春县漕河镇中初中思品课教学如何激发学生的学习兴趣一等奖105、18A-20杜宏奎团风县李四光中学用好现代教学技术，优化地理教学一等奖106、18A-22郭海燕团风县实验中学浅谈课堂教学有效性评价一等奖107、18A-27胡光明团风县总咀高中高中化学新课程必修模块学习方法的探讨一等奖108、18A-33王利芳团风县贾庙中学注重数学教学的实用性一等奖109、18A-38杨帆团风中学开放性语文教学初探一等奖110、18A-39林慧敏团风中学浅谈高中数学新课程教学实践中的几个重要关系一等奖111、18A-47漆应该团风中学物理新课程教科书练习设计及其功能的初步研究一等奖112、18A-51何凤铃团风县溢流河学校英语素质教育之我见一等奖113、18A-58谌奇斌团风县城关中学班级文化建设之我见一等奖114、18A-59杜学军团风楚天学校团风县高中体育与健康课程实施的现状及分析一等奖115、19A-1王红武汉市江汉区滑坡路小学聚焦语言课堂，着眼于英语学习能力的可持续发展一等奖116、20A-1董金玲白中关公精神对中学生道德文化的教化意义一等奖117、20A-5赵华琴团小构建以民间故事为主体的幼儿班级文化环境之初探一等奖118、20A-11代冬梅刘枝芳麻中以“陶”韵为核心创和谐的校园文化一等奖119、20A-57李枝红掇小经典诵读在小学生道德品质提升中的价值一等奖120、20A-117吴君玲掇小浅谈数学教学中培养学生的良好习惯一等奖121、20A-122谢玉和麻中创设不同情境，丰富教学手段一等奖122、21A-8曾云　随县洪山镇小作文教学现状的症结思考一等奖123、22A-1、刘春利英山一中新课程改革背景下如何优化政治课堂教学过程一等奖124、22A-4、龙琳英山县理工中专理顺四重关系，实现和谐教育，构建和谐校园一等奖125、22A-5、张百春英山县理工中专中职英语作业“四趣批改法”初探一等奖126、22A-8、陈出新项攀杨柳教育总支杨柳北流水小学加强班级文化建设，打造班级软实力一等奖127、22A-9、徐向荣杨柳六西冲小学美就在身边—谈谈教室文化布置一等奖128、22A-12、张红萍实验中学孝行成大德，雅行铸完美一等奖129、22A-14、徐宏陶河中学初中语文阅读探究性学法举要一等奖130、22A-15、陈更新杨柳白马石小学校园文化建设之我见一等奖131、22A-16、查卫朝英山一中高考语音题的拦路虎—万言缺陷一等奖132、22A-17、刘满江段迎宗南河麻元小学建设校园文化，塑造和谐社会，追求幸福人生一等奖133、23A-1饶清正杜云霞崇阳县教育局崇阳县桃溪中学坚持“四点教育” 创建“四园学校”一等奖134、23A-2雷岳奎崇阳一中如何搞好校园文化建设一等奖135、24A-16陶娴娴郭明杰襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学只有深层的关注，才有精彩的课堂一等奖136、24A-26王付田古驿镇黄渠河一小为孩子的健康成长铺路一等奖137、24A-68施发明古驿镇中心小学农村小学校园文化建设初探一等奖138、25A-6翟方初浠水县朱店中学加强文化建设塑造成功班级一等奖139、25A-13陈凤黄冈中学构建动态阅读课堂的实践及反思一等奖140、25A-18周华黄冈中学用乡土历史，点燃激情历史 ——初中历史高效课堂的一点小尝试一等奖141、25A-23王丽黄冈市黄州区第一中学新课改下的地理课堂教学的实践与反思一等奖142、25A-30张永生黄州中学浅谈中国教育的突围之路一等奖143、25A-33李华黄州中学外国小说如何欣赏 ——《外国小说欣赏》的教学反思一等奖144、25A-40张吉旺市第二实验小学浅谈课堂记录、课堂巡视与课堂提问一等奖145、25A-42邵汉军团风县团风小学巧设训练点意在语感中 ——例谈阅读教学中的语感培养一等奖146、25A-47张海容武穴石佛寺中学激发学生学习历史兴趣之我见一等奖147、26A-1叶宗柱大同中学班级文化建设之管见一等奖148、27A-2柳彬黄石机关幼儿园彰显幼儿园文化的策略一等奖149、28A-1骆国生阳新县教科所发挥本土文化优势，加强校园文化建设一等奖150、28A-2孙双河阳新县荆头山农场学校做个有智慧的老师吧！一等奖151、28A-3梁细家阳新县黄桑口中学浅谈地理教育与学生创新素质的培养一等奖152、28A-4张晓丽阳新县兴国镇白杨中学中学语文课堂提问浅说一等奖153、28A-5张晓玲阳新县教研室创设阅读良好氛围提高学生阅读能力一等奖154、28A-6柯晓惠阳新实验二小高效源于生活，兴趣孕育创新一等奖155、28A-7郭玲华阳新县五一学校浅谈新课程理念下数学习题课的教学一等奖156、34A-1周志伟孝感市汉川分水中学公民素养与班级文化建设策略研究一等奖157、35A-1杨柳潜江市第二实验小学让精神文化引领学校发展一等奖158、35A-2易理清王小妮潜江中学“红马甲”，一面流动的旗帜一等奖159、35A-3李金平潜江市泰丰葛柘小学因地制宜因陋就简 ——关于农村学校文化建设的思考一等奖160、35A-4邓绍雄赵德清潜江市教研室曹禺中学以评价为杠杆推动班级文化建设一等奖161、35A-5宋红梅潜江市园林高级中学浅谈学校德育建设一等奖162、35A-6王华王厚珍何治学潜江市后湖中学农村学校初中英语学科文化建设的任务与活动尝试一等奖163、35A-7宋述正彭齐波潜江市园林三小开展月主题活动打造学校德育环境一等奖164、35A-8刘培文张文方潜江市老新学区徐李中学花香时时修人性绿篱道道筑爱心一等奖165、35A-9彭威巍陈庆武潜江市浩口小学潜江市浩口镇中小学课外体育活动开展的现状与分析一等奖166、35A-10熊新梅潜江市第二实验小学西校区美术课堂文化建设浅谈一等奖167、35A-11秦海荣潜江市第二实验小学学校文化建设一等奖168、35A-12吴祖亭郑忠明潜江市泰丰莫市中学仪式与典礼是弘扬校园文化的有效载体一等奖169、35A-14龚海燕潜江市泰丰小学学校管理从自身做起三抓一促从细节落实一等奖170、36A-1高敬华鹤峰一中高中英语课堂教学中的情感渗透一等奖171、37A-1刘玉清宜昌市五中文化铸就班级魂 ——小组合作学习模式下的班级文化建设一等奖172、37A-2李萍宜昌市五中充分发挥历史课堂育人功能，推进校园文化建设一等奖173、37A-5梁华宜昌市三中学校文化建设，需要从学科教育入手一等奖174、37A-6陈亮宜昌市十五中积极开展班级文化建设用创新诠释爱和责任一等奖175、37A-7张颖石旋宜昌市宜都一中随风潜入夜润物细无声 ——浅谈高中班级文化建设一等奖176、37A-8马雪娇宜昌市长江中学润物无声——英语教师重视英语课堂文化建设的艺术一等奖177、37A-9李伟明宜昌市长江中学激发学生学习兴趣，促进体育教学文化建设一等奖178、37A-14向华宜昌市秭归二中关于学校精神文化建设的思考一等奖179、37A-19胡青王凡宜昌市五中高效课堂下的班级文化建设一等奖180、37A-23王勇夷陵区小溪塔三中教师要用自己的心灵去经营班级文化一等奖181、37A-26柳云宜昌市十六中开展廉洁文化活动推进校园文化建设一等奖182、37A-27易万先宜昌市东湖高中在班级管理中培育民主文化一等奖183、37A-28罗培湘五峰民族高中高中班级文化建设举隅一等奖184、37A-29黄玉华宜昌市十五中打造温馨和谐精神家园 ——记804班班级文化建设一等奖185、37A-32蔡灵宜昌市桃花岭幼儿园构建班级和谐文化，促进幼儿健康发展一等奖186、37A-34章文丹宜昌市二十二中中学生违纪违法心理探究及教育策略一等奖187、37A-35吴卫国宜昌市二十二中桃李频入梦培育尤关心 ——对初中班级文化建设的若干思考一等奖188、37A-39邓宜军宜昌市六中英语教学中的跨文化教学一等奖189、37A-40周晶晶宜昌市高新区实验小学对学校文化建设的思考一等奖190、37A-41何慧琴宜昌市高新区南苑小学更行更远还生 ——浅谈如何保持班级文化建设的活力一等奖191、37A-46高洁琼宜昌市九中创建和谐课堂文化，让学生振翅飞翔一等奖192、37A-48姚芊宜昌市二十四中初中校园文化建设的思考与探究一等奖193、37A-51武陵宜昌市伍家岗区隆中路小学建设向真、向善、向美和向上校园文化的实践与研究一等奖194、37A-52韩倩宜昌市伍家岗区白沙小学依托校园文化辐射助推学校纵深发展一等奖195、37A-55杨学奎宜昌市枝江市顾家店中学利用多媒体打造初中地理高效课堂一等奖196、38A-6黄娟武昌实验寄宿小学小学语文高年段预习有效策略研究一等奖197、38A-7蒋卉武昌实验寄宿小学阅读，仅有爱是不够的----以绘本导读课为例谈“阅读策略”的指导一等奖198、38A-10江玲武昌实验寄宿小学学习书法，“趣”字当先一等奖199、38A-11杨俊武昌实验寄宿小学有效作业关爱成长一等奖200、38A-15丁苗武昌实验寄宿小学课前三分钟，语文课堂灵动的序曲一等奖201、38A-31陈玉婷武昌实验寄宿小学深入“话题”研究优化教学策略----小学“话题式”英语教学的策略初探一等奖202、38A-35陈晴武昌实验寄宿小学创新方法三管齐下构建高效课堂一等奖203、38A-40李玲武昌实验寄宿小学运用学科重建策略优化美术课堂教学一等奖204、38A-50徐仲书武昌实验寄宿小学以全面育人为核心，改革学校运动会一等奖。