【中小学资料】三年高考两年模拟2017版高考地理专题汇编 第二十单元 中国地理(含解析)

专题15 中国地理〖2019年高考真题〗（2019年新课标全国卷Ⅲ）【中国的农业】稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。

图2反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。

据此完成3—5题。

3．已不再成为我国主要稻谷余粮区的是A．黄河下游区B．长江中游区C．珠江下游区D．淮河下游区4．与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是A．人均耕地多B．农业劳动力多C．复种指数高D．淡水资源丰富5．我国水稻种植重心北移会导致稻谷A．出口数量扩大B．运输成本上升C．流通效率提高D．储存难度增加【答案】3．C 4．A 5．B【解析】考查我国粮食生产的区域差异及其变化，水稻种植重心北移的影响。

3．读“2014年我国不同省份的稻谷供需关系图”可知，图中稻谷供需结余长江中游区与淮河下游区为正值，说明是稻谷余粮区，BD不合题意；黄河下游区与珠江下游区为负值，根据我国气候的南北差异可知，北方黄河下游区粮食作物主要种植小麦，且人口密集，故稻谷一直难有结余，A排除；南方珠江下游区之前粮食作物主要种植水稻，珠江三角洲曾是我国重要的商品粮基地，但由于近些年珠三角工业化、城镇化发展快，占耕地多，生态退耕及农业产业结构的调整对高价值的农作物的需求增大等，使珠三角稻谷粮食生产大幅下降，使稻谷一直难有结余，已不再成为我国主要稻谷余粮区，C符合题意，故选C。

4．黑龙江省地处我国东北平原，平原面积广阔，人口密度较小，人均耕地丰富，稻谷供需盈余量大；安徽省人口密度较大，粮食需求量大，人均耕地较少。

故黑龙江省与安徽省相比稻谷供需盈余的主要条件是人均耕地多，A正确；安徽人口稠密，农业劳动力较多，B错误；安徽纬度较黑龙江低，热量丰富，复种指数较高，C错误；两地淡水资源都丰富，D错误。

故选A。

5．我国南方人口较密集，居民有喜食稻米的习惯，稻谷的需求量大，水稻种植重心北移会导致大量稻谷南运，使运输成本上升，B正确；我国人口众多，粮食需求量大，为保证粮食安全，粮食出口数量少，A错误；会增加稻谷南运，增大稻谷区域供需差异，流通效率降低，C错误；北方高温期较短，利于粮食储存，粮食存储难度减小，D 错误。

第六单元自然地理环境的整体性和差异性A组三年高考真题（2016～2014年）选择题(2016·新课标全国Ⅲ，10～11)青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期(末次冰期)、2次冰期和3次冰期，如图所示。

据此完成1～2题。

1．按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是( )A．雪宝顶、太白山、果洛山B．果洛山、雪宝顶、太白山C．太白山、果洛山、雪宝顶D．雪宝顶、果洛山、太白山2．点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在( )A．日照更长 B．气温更高C．植被更密 D．海拔更低(2016·新课标全国Ⅰ，10～11)磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。

土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。

下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。

据此完成3～4题。

3．磷高累积区是( )A．高山草甸带 B．高山冰雪带C．山地针阔叶混交林带 D．常绿阔叶林带4．与磷高累积区相比，该山坡2 000～3 000米处( )A．大气温度较低 B．生物生产量较低C．土壤含水量较低 D．地表径流量较小(2016·江苏地理，17～18)某教授参加了新疆阿尔泰山科学考察，他在日记中写到：“身后的森林戛然而止，眼前簇簇花草相映，再往上看，花开始变得星星点点，路旁出现了积雪，远处已经能够看到冰川的边缘，此时飘起了大雪……”据此回答5～6题。

5．此时教授正站在阿尔泰山的( )A．山地针叶林带 B．高山草甸带C．高山苔原带 D．冰川带6．阿尔泰山南坡( )A．森林大多为落叶阔叶林B．草场仅分布在山麓地带C．此时季节为冬季D．降水水汽主要来自大西洋(2015·四川文综，11～12)贝加尔湖湖面每年1～5月封冻，冰厚可达90厘米。

下图为贝加尔湖地区等高线图。

据材料回答7～8题。

7.贝加尔湖( )A.结冰主要原因是海拔高B.湖面中心结冰早于边缘C.位于山谷导致冰层较厚D.北部的封冻期长于南部8.贝加尔湖对湖区环境的影响是( )A.结冰时使气温降低B.融冰时使气温升高C.减小了气温年较差D.冰层增加空气湿度(2015·北京文综，1～2)从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。

微专题突破练一地理位置的描述描述地理位置的答题模板1.下图为我国海南、新疆两省区图。

读图完成下列问题。

(1)试分析海南的地理位置对其经济发展的影响。

(2)简述新疆地理位置对自然环境的影响。

(3)结合两省区的资源特点,分析它们各自的发展方向。

【解析】第(1)题,影响从有利和不利两个方面分析,纬度位置为该地区提供了充足的热量,利于农业发展,海陆位置上,海域面积广,海洋资源、旅游资源丰富;再联系交通及相对区位分析对工农业的影响。

不利主要从自然灾害、陆运缺乏等方面分析。

第(2)题,抓住自然环境的各要素从气候、河流、植被、土壤、地貌等角度分析。

第(3)题,联系气候、生物、矿产、旅游等资源分布,对比说明即可。

答案:(1)有利:位于热带,光热充足,降水丰富,适合发展热带农业,且作物熟制高;四周临海,海域面积广阔,海洋资源丰富、旅游资源丰富;海运便利,利于发展国际贸易;靠近东南亚和珠江三角洲地区,市场广阔。

不利:位于太平洋西岸,受台风等气象灾害影响大;四周临海,对外交通运输单一,不利于经济作物的外运。

(2)位于中纬度地区,深居亚欧大陆内部,距海远,气候干旱,以温带大陆性气候为主;河流稀少,流量小,多内流河和内流湖,植被稀少,以荒漠、草原为主;外力作用以风力侵蚀和堆积地貌为主,多沙质土。

(3)海南:依靠油气和生物资源优势,培育和发展相关支柱产业;利用气候优势,发展热带高效农业;依托旅游资源,大力发展旅游业。

新疆:利用光照充足和昼夜温差大的气候优势,发展特色农业;依托煤、石油、天然气资源,建设能源基地。

2.下图为甘肃省地理要素示意图,读图完成下列问题。

(1)从自然角度分析甘肃省地理位置的过渡性特点。

(2)说明兰州在区际联系中地理位置的重要性。

【解析】第(1)题,注意从自然角度,联系图中等温线、等降水量线和图中地形区的分布加以说明。

第(2)题,区际联系主要结合相关的交通线路分析其各方位联系的主要地区。

答案:(1)大致位于32°N～43°N、92°E～109°E,地处亚热带到中温带的过渡带;深居内陆,地处湿润区到干旱区的过渡带;地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原结合部,东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区交会处。

三年（2017-2019）高考真题地理分项汇编：专题15中国地理地理专题15 中国地理〖2019年高考真题〗（2019年新课标全国卷Ⅲ）【中国的农业】稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。

图2反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。

据此完成3—5题。

3．已不再成为我国主要稻谷余粮区的是A．黄河下游区B．长江中游区C．珠江下游区D．淮河下游区4．与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是A．人均耕地多B．农业劳动力多C．复种指数高D．淡水资源丰富5．我国水稻种植重心北移会导致稻谷A．出口数量扩大B．运输成本上升C．流通效率提高D．储存难度增加【答案】3．C 4．A 5．B【解析】考查我国粮食生产的区域差异及其变化，水稻种植重心北移的影响。

3．读“2014年我国不同省份的稻谷供需关系图”可知，图中稻谷供需结余长江中游区与淮河下游区为正值，说明是稻谷余粮区，BD不合题意；黄河下游区与珠江下游区为负值，根据我国气候的南北差异可知，北方黄河下游区粮食作物主要种植小麦，且人口密集，故稻谷一直难有结余，A排除；南方珠江下游区之前粮食作物主要种植水稻，珠江三角洲曾是我国重要的商品粮基地，但由于近些年珠三角工业化、城镇化发展快，占耕地多，生态退耕及农业产业结构的调整对高价值的农作物的需求增大等，使珠三角稻谷粮食生产大幅下降，使稻谷一直难有结余，已不再成为我国主要稻谷余粮区，C符合题意，故选C。

4．黑龙江省地处我国东北平原，平原面积广阔，人口密度较小，人均耕地丰富，稻谷供需盈余量大；安徽省人口密度较大，粮食需求量大，人均耕地较少。

故黑龙江省与安徽省相比稻谷供需盈余的主要条件是人均耕地多，A正确；安徽人口稠密，农业劳动力较多，B错误；安徽纬度较黑龙江低，热量丰富，复种指数较高，C错误；两地淡水资源都丰富，D错误。

故选A。

5．我国南方人口较密集，居民有喜食稻米的习惯，稻谷的需求量大，水稻种植重心北移会导致大量稻谷南运，使运输成本上升，B正确；我国人口众多，粮食需求量大，为保证粮食安全，粮食出口数量少，A错误；会增加稻谷南运，增大稻谷区域供需差异，流通效率降低，C错误；北方高温期较短，利于粮食储存，粮食存储难度减小，D错误。

第二十一单元旅游地理A组三年高考真题（2016～2014年）1．(2016·新课标全国Ⅰ，42，10分)莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。

莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。

某民宿经营者说：“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主，他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢下田上山体验农活。

”2015年，莫干山已有民宿200多家，年营业收入达1.7亿元，下图示意莫干山的位置。

分析莫干山“民宿”旅游快速发展的原因。

(10分)2．(2016·新课标全国Ⅱ，42，10分)篁岭(下图)是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。

当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。

篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。

(10分)3．(2016·新课标全国Ⅲ，42，10分)香榧是一种名贵干果，因其原产区和主产区在浙江诸暨东北部的枫桥地区(位置见下图)，又称枫桥香榧，这里打造香榧森林公园，每年夏季以举办“香榧节”为契机，吸引杭州、绍兴、宁波等城市的游客。

分析枫桥地区借香榧发展旅游业，把客源地定位在周边城市的主要原因。

(10分) 4．(2016·江苏地理，30C，10分)下图是我国厦—漳—泉(厦门、漳州、泉州)区域旅游景区与重要旅游资源分布示意图。

现有旅游线路L1(厦门—马洋漂流—温泉度假村—野山谷生态乐园—厦门)和旅游线路L2(厦门—鼓浪屿—清源山—大地土楼群—厦门)。

回答下列问题。

(1)该区域生态旅游景区总体空间分布特点是________、________。

【2017年高考题】（2017•新课标Ⅰ卷）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。

近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。

然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。

分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。

【答案】柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）。

破坏食物链，减少植食动物数量。

考点：外来物种对当地环境的影响。

【点睛】该题考查生物入侵的危害。

结合柽柳自身的特点说明生物入侵造成的危害，注意结合材料，侧重说对周围物种生存造成的影响。

（2017•新课标Ⅱ卷）44．[地理——选修6：环境保护]（10分）我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”（图8）。

为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。

图8分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。

【答案】植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。

【解析】森林作为陆地最主要的生态系统，涵养水源、防风固土等作用明显。

植被恢复是治理水土流失的根本，不同的次生林，由于植被种类不同，密度不同，根系所扎的深浅不同，其保持水土的功能是不一样的。

自然恢复的次生林结构较复杂、植被种类和数量更丰富、根系更发达，故防止水土流失效果更好。

考点：不同植被对地理环境的影响。

【点睛】森林可以涵养水源、防风固沙、防止水土流失，植被恢复是水土流失治理的根本，人工林与天然林相比，森林结构简单，树种单一，草本植物少，覆盖率差。

（2017•新课标Ⅲ卷）43．[地理——选修6：环境保护]（10分）人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。

【2017年高考题】（2017•新课标Ⅰ卷）图2示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成6—8题。

图26．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆8．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大【答案】6．C 7．A 8．B7．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。

从图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱，坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。

本题主要考查学生的读图能力，从图中可以看出，坡面坡度大，岩性硬，地表与地下水储存条件差，下渗少，地下水埋藏深，此处的实际蒸发量最小。

8．耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植，不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量，破坏原有平衡，使湖水减少，但由于此湖水盐度已成饱和状态（材料中有关键信息：盐度饱和），所在湖水盐度幵不会增高，只能使湖面缩小。

而湖水富营养化与氮磷物质相关。

故正确选项为B。

考点：影响蒸发的因素农作物种植对环境的影响【点睛】由于气温高，理论上可蒸发量很大，但实际上，受到下界面影响，如岩性硬，地表水少，地下水埋藏深，实际蒸发量可能远远小于理论上的可蒸发量。

从该流域看，盐湖面积多年稳定，说明该流域多年实际蒸发量与该流域降水量相差不大。

（2017•天津卷）天津既有优美的盘山自然景观，又有海河沿岸的历史遗迹。

读图回答1—2题。

1．盘山从山顶至山脚分上、中、下三盘，夏季常出现“三盘暮雨”的现象。

2017年全国统一高考地理试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本大题11小题，每题4分，共44分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海．1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥．江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（如图）．据此完成1﹣3题．1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭﹣淮河线（）A．无划分指标依据B．与自然河道一致C．无对应的自然标志D．两侧地理差异显著2．习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区（）A．自然地理分异的影响B．人文地理分异的影响C．互相联系的促进作用D．相互联系阻隔作用3．进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是（）A．市场B．技术C．资金D．交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行．芬兰伊瓦洛（位置见图）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月．据此完成4～5题．4．推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是（）A．冰雪路面B．湿滑路面C．松软路面D．干燥路面5．在最佳测试期内，该地轮胎测试场（）A．每天太阳从东南方升起B．有些日子只能夜间进行测试C．经常遭受东方寒潮侵袭D．白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明．尼罗河在每年6～10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大．据此完成6～8题．6．热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区（）A．用水便利B．土壤肥沃C．地势平坦D．植被缺失7．尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为（）A．降水季节性强，年降水量大B．降水季节性强，年降水量小C．降水季节分配均匀，年降水量大D．降水季节分配均匀，年降水量小8．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致．由此判断这些植物最可能来自于（）A．热带雨林气候区B．地中海气候区C．热带草原气候区D．热带季风气候区洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体．如图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘，据此完成9～11题．9．贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡（）A．坡度和缓B．岩石裸露C．河流、沟谷众多D．降水集中10．与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较小的主要原因是（）①降水较少②山地相对高度较小③河流较长④风化物粒径较小．A．①②B．②③C．③④D．①④11．贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是（）A．海拔较高B．土层浅薄C．光照不足D．水源缺乏二、非选择题：共56分．第13～14题为必考题，每个试题考试都必须作答．第15～16题为选考题，考试根据要求作答（一）必考题：共46分12．（24分）阅读图文资料，完成下列要求．山西省焦煤资源丰富，其灰分和硫分含量较低，所生产的冶金焦供应全国并出口．据调查，1998年山西省有1800余家小焦化企业．随着国家相关政策和法规的实施，山西省逐步关停这些小焦化企业，至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区，极大地改变了该产业污染严重的状况．如图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化．（1）说明20世纪90年代山西省焦化企业规模小、数量多的存在条件．（2）分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因．（3）指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题．（4）推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过程中，对减少环境污染可采取的措施．13．（22分）阅读图文资料，完成下列要求．白令海峡（如图）宽35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峡两侧为山地．在第四纪冰期全盛时，亚欧大陆与美洲大陆相连，印第安人祖先由此进入美洲．冰后期，温度上升，海平面升高，白令海峡形成，亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍．即使在冬季白令海峡封冻时，人们仍难以徒步跨越．（1）分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因．（2）推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆的季节，并说明理由．（3）有人提议在白令海峡建设跨海大桥，但由于建桥成本高等原因，未获支持．分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因．14．（10分）[地理﹣﹣选修3：旅游地理]茶花古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道．该商道分布在滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林．暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化．从文化体验角度，指出他们应做的前期准备．15．[地理﹣﹣选修6：环境保护]我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”（如图）．为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。

第十五单元区域生态环境建设A组三年高考真题（2016～2014年）(2015·山东文综，5～6)绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱，在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化，形成“生态裂谷”。

下图为“生态裂谷”分布示意图。

完成1～2题。

1.“生态裂谷”形成过程中，附近的交错带( )A.自然植被改善B.风力侵蚀减弱C.地下水流向绿洲区D.流动沙丘转为固定沙丘2.“生态裂谷”出现后，为了绿洲区的可持续发展，应该( )A.在荒漠区植树造林B.在交错带发展灌溉农业C.在绿洲区禁止开采地下水D.在流域内合理分配水资源3.(2014·广东文综，3)沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。

其主要作用机制是( )A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C.促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降5．(2016·新课标全国Ⅱ，37，22分)阅读图文材料，完成下列要求。

陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。

该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。

下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。

(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。

(6分)(2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。

(8分)(3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。

(8分)5.[2015·安徽文综，35(2)～(3)]阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。

下图为巴音布鲁克地区示意图。

巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。

盆地内河流蜿蜒，流向区外。

冬季严寒，年平均气温－4.7℃。

巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着大量的野生天鹅。

湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。

20世纪中后期，出现过牧现象。

【2017年高考题】（2017•新课标Ⅱ卷）19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。

1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（图1）。

据此完成1—3题。

图11．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线A．无划分指标依据B．与自然河道一致C．无对应的自然标志D．两侧地理差异显著2．习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区A．自然地理分异的影响B．人文地理分异的影响C．互相联系的促进作用D．相互联系的阻隔作用3．进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是A．市场B．技术C．资金D．交通【答案】1．C 2．D 3．D【解析】3．从材料中可知，江苏境内修建多座长江大桥，交通更加便利，促使苏南、苏北经济合作更加广泛。

故选D。

考点：区域的划分及界线，区域特征。

【点睛】该题需要充分理解文字材料信息，江苏境内长江段建了好几座大桥的寓意：“由于长江的阻隔，历史上南北两岸交通不便，联系较少，现在两岸交通大大改善”，体现了长江对两岸地区的相互联系的阻隔作用。

结合架桥和合作更加广泛的材料信息，有利于理解交通的主导作用。

（2017•新课标Ⅲ卷）剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，图1是一帧剪纸作品。

据此完成1~3题。

1．图1剪纸所反映的景观主要分布于我国图1A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲2．形成这种景观特征的自然条件有A．沟壑纵横，降水集中B．地势低平，降水丰沛C．地形封闭，排水不畅D．山河相间，降水均匀3．该景观主要分布区具代表性的地方剧种是A．川剧B．豫剧C．粤剧D．越剧【答案】1．D 2．B 3．D考点：人文景观、自然地理特征和地方剧种。