创建全国文明城市工作总结
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创建全国文明城市工作总结
为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义,扎实推进“创城”
活动,我校在全校范围内开展了“争做文明市民,创建文明城市”主
题宣传活动。活动中,以“创城”活动为载体,结合自己学校工作实
际,针对相关要求,各负责组积极行动起来,将此项活动贯穿落实到
学校实际工作之中。我校在上级主管部门正确领导、悉心指导下,在
有关部门的大力支持下,较为圆满地完成了学校承担的任务。我自己
也圆满的完成了自己应该承担的任务。现将工作中的几点认识总结如
下:一、制定了创城实施方案,周密部署工作任务;形成了“目标明
确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。二、宣传教
育到位,营造了浓厚的创建氛围。结合实际,将创城宣传教育活动与
学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动,
形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。(一)宣读
了“争做文明小使者,争当创城小标兵”倡议书,倡导师生用好文明
语言,规范文明行为。(二)开展了“创建文明城市从我做起”的主
题班会,列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、
“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见
的社会不文明现……(三)开展“文明社区行”的社会实践活动,积
极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号,组织师生集中清理了
街道的杂物垃圾,清除非法野广告。(四)开展以“创建文明城市从
我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演
表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。(五)开展“小
手拉大手,文明一起走”活动,通过致家长一封信的形式在全体学生
与家长中开展一次“团结一心创文明城市,积极行动当文明市民”的
倡议活动和“小手拉大手,文明一起走”承诺签名活动,号召每一个
学生和家长参与到创建工作中来。(六)充分利用中队班级文化等宣
传创城活动。三、 制度措施到位,确保取得显著成效。为确保创城
工作顺利开展,形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作
机制。一是及时调度总结。召开创城工作会议多次,认真总结部署创
城工作;班主任利用班前会召开班主任创城专题会议多次,及时研究
解决创城难题。二是定期督查。将整个创城工作纳入学生的考核中,
全力推进创城进展。 活动中,我班普遍认识到:文明要从自我做起,
从细微处做起,要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责!掀起了人人
争当创建文明城市的热潮。四、 创建标准分析到位 ,创城工作有实
效性地开展文明城创建内容比较多,涉及面比较广,工作难度较大。
使工作有序开展,不走弯路,不走回头路,保证每项工作的质量是非
常重要的,工作中,我们深深认识到这一点,我们将理顺工作思路,
制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。1、明晰创城标准。
《全国未成年人思想道德建设工作测评手册》是学校创城工作准备的
重要依据,市创城办对任务进行了分解,列出了学校需要准备的部分,
但测评手册是为验收设计的,对于需要提供的材料要求不是十分细
致,特别是档案的要求更是如此,提供哪些最有力的佐证材料证明学
校开展的工作是工作的起始,也只有将这一问题明确,才能减少工作
的盲目性。因此,我们组织了同学们,对照《测评手册》的要求,一
条条学习测评指标,结合学校平时开展的工作,确定了每一项的准备
思路,制定了完备的准备方案,为工作的有序开展打下了良好的基础。
2.任务分解。文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的,因此,
在任务分解环节,我们注重细化,个人的日常工作分工,将创城任务
分解到个人,每项大的任务都有牵头教干,详细的分工保证了工作的
扎实推进也避免了工作中空白点的出现。3.规范档案建设流程。档
案准备是创城工作准备的一个重点,也是一项工作量比较大的工作。
在此项工作中,我们通过工作流程的建立,保证了工作的质量。(1)
收集材料。各责任者根据各自的分工,对照要求及学校的准备方案,
从平时的工作档案中抽取佐证材料,这一过程要求内容要充实,要尽
可能地扩展。(2)甄选材料。对先期收集的材料进行进一步的甄选,
剔除价值不高的材料。(3)补充完善。对甄选出需要完善的材料进行
进一步的补充完善。(4)整理档案。根据档案建设要求将材料按顺序
整理成册。(5)装订成册。对整理册的档案材料进行进一步地补充完
善后,制作目录及封面按要求装订成卷。参与创城工作是一种责任体
验,也是开阔思路、提升工作的契机,让我们从另一个角度审视教育、
思考教育,同时,也通过工作开展加强了与周边社区及部门的联系,
加强了与社会的沟通,促进了良好教育氛围的形成。创城工作中,我
们做了一些工作,回顾工作,也发现了一些问题,我们将在以后的工
作中予以改正、提高,为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有
的贡献。