小学六年级主题班会教案

1 小学六年级主题班会教案- 第一周 《走近雷锋》 一、主题的确定 每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问："为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?""我们平时怎么不多开展这样的活动呢?""我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习?""雷锋到底是一位什么样的人?"…同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的'小人书'，现在在这方面的教育确实太少了。 二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。4、自己动手设计、制作"走近雷锋"手抄报,学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。 三、活动过程 （一）1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习2

雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧！ 2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料 3、确定了主题：走近雷锋 (二)自由分组了解研究雷锋 同学们自由组合，全班48名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记… (三)了解研究过程，形式可多种多样活动形式： 如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。 2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。 3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。 4、设计调查表校园调查表。 5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。 A：请问你平时注重学雷锋吗?是()一般()不是() B：你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有() C：你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多()一般()不多() D：你身边有雷锋式的人吗?有()没有() 3

E：您怎样看待"学雷锋"… F：你想怎样学雷锋? (四)汇报展示 (五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇，各抒己见) (六)教师小结：同学们，我们今天对雷锋有了更深刻的了解，希望在以后的日子里，大家遇事处处多为别人着想，向雷锋学习，助认为乐，社会需要热心人，有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸！ (七)主持人宣布班会结束. 第二周 《我的班规我作主》。 首先，我在认真阅读教材的基础上，对教材作了一番简析。 本课是六年级新教材中探究课的内容，其主题是“制定班规”。 通过活动，我希望达到以下目标： 在认知方面，要求学生知道班规的含义，知道制定班规的重要性；在情感方面，要求学生懂得做班级的主人，并为建设一个团结友爱、积极向上的好集体而努力；在行为方面，要求学生自觉养成遵守集体纪律的好习惯。 4

本课的重点是班规内容的制定。而本课的难点是良好习惯的自觉养成，因为这种习惯是不可能在40分钟内完成的，是在长期的学习生活中逐渐形成的。 为了有效地开展活动，我在教学上采取了合作学习的方式。因为课程改革要求教师必须改变单一的个体学习方式，积极倡导实践探究与合作交流相结合的学习方式。 当然，我要说明的是，这些方式取自于我校教师的教研活动形式。 接着，我具体介绍一下自己的教学设计—— 我把整个教学过程分为四个板块：即“了解班规的含义”、“分组讨论班级有待改进的问题”、“分组讨论班规所包括的内容”和“展示本班班规”。 一、学生了解班规的含义 四、展示班规 各组以组为单位，任选几条班规，用图画的形式展示出来，也体现出“合作”的特点。 最后，布置作业—— 1、每个学生根据班规要求，为班级做一件好事。 2、在班长负责下，班委会整理出本班的班规。 第三周 感恩主题班会教案 5

一. 参与者：全体学生和班主任 二. 时间： 三. 地点：教室 四. 设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 五. 活动过程： 1老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，...... 2、小组交流 说说你在家帮父母做了些什么事？ 3、集体汇报。 第四周 环保主题班会设计方案 6

一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。 二、活动过程 （一）宣布主题班会开始 甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉； 乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。 甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！ 乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！ 甲：我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。 乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园， 合：《环保奏鸣曲》主题班会现在开始！ （二）环保小品表演 甲：首先请欣赏……为我们带来的环保小品《地球就诊记》 7

小品：地球就诊记 （一个学生身披地界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） ...... 第五周 《文明从我班发起》 文明是一个古老的话题，如何让它出新意，如何让学生真正把握，还要求发动学生的力量，让他们用自己的方式解释文明，用他们的行动体现文明。 班会过程 一、班会程序 1.四位主持人献词，班会开始。 2.表演小品《文明你我他》。 3.表演流行歌曲《文明流行风》。 4.相声《讲礼貌》。 5.时装秀表演。 6.诗歌朗诵《歌颂文明》。 7.大合唱《美好总在文明后》。 8.讨论文明的感受和行动。 9.发出倡议，签字活动。 8

10.宣布班会结束。 二、班会纪实 A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。 B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中将铭刻为永恒。 C：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。 D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。 合：“文明从我班发起”的主题班会现在开始。 A：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。朋友，你手中是否正攥着这样一把神气的钥匙呢？ 请欣赏小品《文明你我他》。 学生表演小品《文明你我他》。（略） B：小品《文明你我他》中各种不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。那么，请问大家：你又是怎样看待这种行为的呢？ 9

主持人主持讨论。 ...... 第六周 小学生课间安全教案 一、教学背景 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。 二、教学目标 1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项 2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的 3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏 三、教学重难点 1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。 2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安10

全。 四．教法：导、看、议、评相结合。 五．一课时 六、教学过程 环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着...... 第七周 《养成良好的阅读习惯》教学设计 【主题背景】阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。然而，从目前小学生的阅读状况来看，大部分学生并未养成自觉、经常阅读的习惯，阅读范围比较狭，阅读时间少，再加上一些家长在意识上没引起足够重视，没给孩子创造良好的阅读环境，没注意培养孩子良好的阅读习惯，阅读的收效不大。为此，切实培养小学生的良好阅读习惯成为一项迫切任务。 本课是从班学生的阅读现状出发，意在帮助孩子养成每天阅读的习惯、有目的地进行阅读的习惯、良好的阅读卫生习惯、读书动笔的习惯、带工具书阅读的习惯等，力图构建有效的阅读习惯形