【5套打包】苏教版小学四年级上期中语文考试测试题及答案

2018-2019学年人教新课标四年级（上）期中语文试卷

一、解答题 1．（4分）选择正确读音或词语，用“√”标出

（1）雅鲁藏（zàng cáng） 布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng） 在心里。 （2）那“鸟的（de dí dì） 天堂”的（de dí dì） 确是鸟的天堂啊！ （3）观众（陆续 连续） 走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ） 演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 （4）我在学习时，有错误就（改正 改变） ，并不断（改善 改进） 自己的学习方法。 2．（6分）看拼音，写词语。

猫的xìng gé 有些古怪。说它tān wán 吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听见老鼠的一点响动，又是那么jìn zhí 。闲暇时间，它用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它zhuā yǎng ，或是在你写作的时候，跳上桌来，在gǎo zhǐ 上cǎi yìn 几朵小梅花。 3．（6分）按要求，写成语

若 若现 随 而安 绿树成 不可思．．．

变化多 横 江面 （1）照着画“﹣﹣﹣”的词语仿写两个： （2）你能用“…”的词语写一句话吗？

4．（6分）按要求改写句子。

（1）难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） （2） 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 （3）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）

5．（16分）按课内外积累内容填空。

（1）有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清， ”。宋代诗人苏轼的《 》中的诗句“ ， 。”也说明了这个道理。 （2）面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“ ”啊！（用书中的诗句填空） （3）童话可以分为两大类。一类是有作家创作的，著名的有丹麦的 、德国的豪夫童话等；另一类是人民群众口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有 （4）对联“绿水本无忧，因风皱面； ， ”使用的修辞方法是 。 （5）课外古诗填空： ，寒食东风御柳斜。黄四娘家花满蹊， （6）同学们，这段时间你读了《 》，这本书中给你印象最深刻的一个故事（一两句话概括就可以）

6．（10分）阅读

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 谁说多少好话，它 一声不出。 （1）这段话节选自 先生的《 》，本单元我们还学习了他写的《 》 （2）“几朵小梅花”在文中指 ，从这个比喻句可以体会到作者对猫的 之情。 （3）文中哪些句子表现了猫的“温柔可亲”，请用“﹣﹣﹣”画出来。 （4）这段话主要写小猫 时不同的表现。 （5）在括号里填上恰当的关联词，并用它写一句话。

7．（12分）阅读下面短文，回答问题。

当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 这个故事像我们的生活， 我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 （1）请给短文加个题目。 （2）在文中的横线上填上合适的关联词。 （3）文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。 （4）为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。 （5）“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。 （6）试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？

九、习作（30分） 8．（30分）要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、可爱

的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、温顺的小鹿、可爱的小松鼠„„写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。题目自拟，350字左右。 2018-2019学年人教新课标四年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析 一、解答题 1．（4分）选择正确读音或词语，用“√”标出

（1）雅鲁藏（zàng cáng） zàng（√） 布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng） cáng（√） 在心里。

（2）那“鸟的（de dí dì） de（√） 天堂”的（de dí dì） dí（√） 确是鸟的天堂啊！ （3）观众（陆续 连续） 陆续（√） 走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ） 继续（√） 演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 （4）我在学习时，有错误就（改正 改变） 改正（√） ，并不断（改善 改进） 改进（√） 自己的学习方法。 【分析】本题（1）（2）考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。 （3）（4）考查了学生对于近义的词辨析与理解，结合具体的语境及词语选择即可。 【解答】本题考查学生结合语言环境准确读准多音字的读音和运用词语的能力。 （1）藏[cáng]1．隐避起来：埋～．包～．[zàng]1．储放东西的地方：～府。宝～．结合语境本句应该是：雅鲁藏（zàng ）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（ cáng）在心里。 （2）的[de]1．定于与后面的名词是修饰关系：美丽～风光，[dì]箭靶的中心：中～|有～放矢。[目的]要达到，[dí]真实，实在：～当|～确。[dī]（外）“的士”（出租车）的省称：打～|～哥。结合语境本句应该是：那“鸟的（de ） 天堂”的（dí ） 确是鸟的天堂啊！ （3）“陆续”表示有先有后，时断时续，“连续”相连接续。“持续”无间隔，连续不断，“继续”连续下去；不中断进程。结合语境本句应是：观众（陆续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（ 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 （4）“改正”纠正错误，“改变”改换，更改，“改善”使原来的状况变得好些，“改进”。改变原有状况，使得到提高。结合语境本句应是：我在学习时，有错误就（改正 ），并不断（改进）自己的学习方法。 故答案为： （1）zàng（√） cáng （√） （2）de（√） dí （√） （3）陆续（√） 继续 （√） （4）改正（√） 改进（√） 【点评】汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辩明语义，才能避免读错。 2．（6分）看拼音，写词语。

猫的xìng gé 性格 有些古怪。说它tān wán 贪玩 吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听见老鼠的一点响动，又是那么jìn zhí 尽职 。闲暇时间，它用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它zhuā yǎng 抓痒 ，或是在你写作的时候，跳上桌来，在gǎo zhǐ 稿纸 上cǎi yìn 踩印 几朵小梅花。 【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。 【解答】答案为： 性格；贪玩；尽职；抓痒；稿纸；踩印。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，答写作时时要注意区别同音字、形近字。 3．（6分）按要求，写成语

若 隐 若现 随 遇 而安 绿树成 荫 不可思．．． 议

变化多 端 横 贯 江面 （1）照着画“﹣﹣﹣”的词语仿写两个： 笨手笨脚、不慌不忙； （2）你能用“…”的词语写一句话吗？ 小刚平时学习努力认真，这次考试考得太差，大家觉得不可思议。 【分析】本题考查成语的积累，词语的仿写和造句。解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。 【解答】若隐若现：隐隐约约，看不清楚。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光。 不可思议：指无法想象，难以理解。 变化多端：形容变化极多。 横贯江面：就是从江此岸直通到彼岸。 （1）考查了词语仿写：词语是ABAC式，类似的词语有：笨手笨脚、不慌不忙。 （2）考查了造句，不可思议：指无法想象，难以理解。例句：小刚平时学习努力认真，这次考试考得太差，大家觉得不可思议。 故答案为： 若隐若现 随遇而安 绿树成荫 不可思议 变化多端 横贯江面 （1）笨手笨脚、不慌不忙。 （2）小刚平时学习努力认真，这次考试考得太差，大家觉得不可思议。 【点评】在小学阶段进行相应的成语教学，既是教学大纲的基本要求，也是提高学生语文水平的需要。对学生成语能力提升进行指导，并不单单具有语言教学的功能，同时还具有传承中华民族优秀传统文化的现实意义养成好习惯，在平时的学习中，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。 4．（6分）按要求改写句子。

（1）难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） 孩子们不要离开巨人的花。。 （2） 如果 蟋蟀感到疲劳，它 就 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 （3）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） 蟋蟀在草地上唱歌。 【分析】考查了句子的改写和补充句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句