苏教版一年级数学上册综合练习(二)

苏教版一年级数学上册教案：练习二一、教学目标1. 让学生掌握10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 10以内的加减法运算。

2. 运用加减法解决实际问题。

3. 学习习惯的培养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算。

2. 教学难点：运用加减法解决实际问题，提高学生的数学思维。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：回顾上节课学习的10以内的加减法运算，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课内容：讲解10以内的加减法运算规则，举例说明，让学生跟随老师一起计算。

3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，老师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小结：对本节课所学内容进行小结，强调重点知识。

5. 课堂作业：布置课堂作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书练习二2. 板书内容：10以内的加减法运算规则、例题、练习题。

七、作业设计1. 课后作业：布置课后作业，让学生回家后独立完成，巩固所学知识。

2. 家长签字：要求家长检查作业并签字，关注学生的学习情况。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。

2. 教学方法：采用讲解、练习、小结相结合的教学方法，提高学生的学习效果。

3. 学生反馈：学生对本节课所学内容感兴趣，积极参与课堂互动。

4. 改进措施：针对学生掌握程度，适当调整教学进度，注重个体差异，提高教学效果。

总结：本节课通过讲解、练习、小结等环节，使学生掌握了10以内的加减法运算，提高了学生的数学思维。

在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程在本次教学过程中，需要重点关注的是如何有效地进行10以内加减法运算的教授和练习，以及如何引导学生运用数学知识解决实际问题。

苏教版一年级数学上册第二单元6-9的认识和加减法单元检测一、单选题( 10分)1．先数一数每一种水果各有多少个，其中_____的个数最多，_____的个数最少。

（）A．③①B．③②2．比7小的数是（）。

A．8 B．7 C．63．运动会从星期三开到了星期五，开了（）天。

A．1 B．2 C．34．从左数，小猴排第5；从右数，小猴排第3。

这一排一共有多少只小动物？（）A．8 B．9 C．75．一家四口人吃饭需要（）根筷子。

A．2 B．4 C．6 D．8二、判断题( 10分)6．与8相邻数是6和7。

（）7．，○比△少。

（）8．○○○○○○○→○○○○○→○○○→○，每次少3个○。

（）9．在1和7之间有6个数。

（）10．从3数到8有5个数。

（）三、填空题( 22分)11．与7相邻的数是和。

12．在◯里填上“>”“<”或“=”。

3+5◯6 6-4◯4 9-9◯9 7-0◯6+113．（1）从后往前数，排在第，排在第。

（2）从左往右数，排在第，它的右边是。

（3）和中间有只小动物。

14．〇〇〇〇□□□□□□□□□□〇有个，□有个。

□比〇多个，〇比□少个。

15．8前面的一个数是，后面的一个数是。

16．与8相邻的两个数是和。

17．比5多1的数是，7比9少。

18．人们排队上车，小明从前面数排第6 ，后面有4 人，一共有人。

19．哥哥有4张邮票，弟弟有2张。

哥哥送张给弟弟，两人的邮票就同样多。

20．小明的每只手都拿着5个气球，送给好朋友小刚2个气球，还剩个。

21．小红有5支铅笔，小明的铅笔和小红同样多，小红和小明一共有支铅笔。

四、计算题( 14分)22．看谁算得又对又快2+3= 5-4= 3+4= 2-0= 7-4=5-1= 6+1= 7-5= 4+1= 5+2= 2+5= 7-2= 0+3= 5-5= 6-3=5-1= 4-3= 6-6= 3+4= 1+5= 23．看图列式24．看图列式五、操作题( 4分)25．画Δ：〇比Δ多2〇〇〇〇〇〇26．画〇，比Δ少4个。

苏教版一年级上册数学第二单元比一比同步练习题一.选择题1.涂一涂，使正方形的涂色个数和三角形的个数相同，下面选项正确的是（）。

A. B. C.2.数一数，下面有（）张笑脸。

A.4B.3C.73.比一比,最高的是（）。

A. B. C.4.最大的是（）。

①② ③A.①B.②C.③5.数一数，图中表示（）。

A. 4B. 5C. 7D. 86.与同样多的一项是（）。

A.○○○○B.△△△△△C.□□□□□□二.判断题1.比多。

（）2.和同样多。

（）3.杯水比杯水少。

( )4.小动物和气球同样多。

（）5.小明和小刚坐跷跷板，小明将小刚翘起，则小刚比小明轻。

（）6.比少一个。

（）三.填空题1.数一数，比一比，选一选。

(填序号)(1)（）号图形用的小棒数量最多。

(2)（）号图形用的小棒数量最少。

(3)（）号图形和（）号图形用的小棒数量同样多。

2.数一数，比一比．（1）比多________（2）比少________3.比一比，谁多谁少，多几个？（1）（2）_____比_____多______ _______比________多_________4.一共有（）只小动物在排队。

做排头时，在第（），向后转后在第（）个。

5.数一数有________个方块。

6.数一数，比一比，填一填。

比多（）。

比少（）。

四.作图题1.是几就圈几。

2.看图照样子圈数。

3.数一数，涂上颜色。

4.有4只小兔子，一只小兔子要吃两根胡萝卜，挑哪一堆比较合适？请涂色。

5.照样子，圈一圈。

6.看图画“○”。

1.__________________2.__________________3.__________________参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.A5.D6.B二.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√三.填空题1.③；①；②；④2.1；13.（1）☆；□；1 （2）△；○；14.7；3；55.46.2；2四.作图题1.如图：2.如图：3.如图：4.5.6.1. ○○○○○○ 2. ○○○○○ 3. ○○○○。

一年级数学上册综合练习一、我会算。

1.比一比，赛一赛，看谁算的对又快。

3＋3＝ 4＋9＝ 3＋7＝ 3＋3＋4＝16－10＝ 13－3＝ 7＋5＝ 10－9＋6＝5＋8＝ 6＋9＝ 9－2＝ 10＋6－6＝7＋6＝ 9＋9＝ 10＋9＝ 4＋3＋4＝9＋5＝ 7＋7＝ 9－3＝ 19－10＋6＝2.在○里填上“＞”“＜“或“＝”。

13○18 16－10○9 5＋7○11 7＋5○13－316○19 8－3○8 16○10＋6 6＋9○5＋103.在（）里填上合适的数。

12－( ) ＝2 4＋( ) ＝13 15－( ) ＝10 10＋( ) ＝10 4.你知道里面藏着的是“＋”还是“－”吗？15 5＝10 7 5＝12 6 7＝131 6＝7 10 5＝15 8 7＝15二、我会填。

1．写一写，画一画。

2．按规律填数。

（1）（2）3．（1）1个十和3个一合起来是（ ），与这个数相邻的数是（ ）和（）。

（2）0-20中，18里面有（ ）个十和（ ）个一，比18大的数有（ ）个。

（3）十位上是1，个位上的数和十位上的数相同，那这个两位数是（ ）。

4．把下面各数按从大到小的顺序排列。

2 19 6 10 7 13 9（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 这题中，总共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。

三、我会比。

1．近的画“√”，远的画“○”。

2．最重的画“√”，最轻的画“○”。

3．高的画“√”，矮的画“○”。

4．多的画“√”。

四、我会画。

1．在☆的左面画□，右面画■。

在☆的上面画○，下面画●。

2．五、我会做。

1．填表。

2．看图列算式。

（3）＞＞□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□3．解决实际问题。

（5）树上有一些小鸟，先飞走了10只，又飞走了6只，两次一共飞走多少只？□○□=□（只）（6）妈妈准备了12个苹果，第一次吃了4个，第二次吃了5个，一共吃了多少个？。