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高中英语学习总结范文篇一要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤” 1.勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。
每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习。
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。
每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。
只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多” 1.多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
2.多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。
其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3.多说。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。
英语学习总结6篇英语学习总结 (1) 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感;为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。
新旧知识就会顾此失彼。
在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。
不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
英语学习总结 (2) 在老师一个学期的辛勤教导之下，我在英语的不论口语还是书面表达上都有一定的进步，对于英语一直是我比较头疼的一门课程，四级没过也一直是我的心结，所谓兴趣是第一老师，但是就是一直提不起兴趣，但是在老师的栽培下还是有所进步的，老师通过外国的教学方式，绘声绘色的教学方式，给我演绎了一场场生动活泼传神的课程。
英语学习总结6篇英语学习总结 (1)1、教师的教学观念陈旧，教学方式方法落后，教学质量不高。
长期以来，相当一部分教师因循“教育就是传授知识”的教育观，“学而优则教”的人才观，这就造成了当前我国农村存在着教学方式方法落后、教学质量不高的问题。
在农村英语教学中教师认为语言就是由语音、词汇、语法等知识构成的综合体系，故教学时重视知识的系统传授和笔头练习，仍沿用传统的英语教学法，采用翻译法，过多的使用汉语进行英语教学。
教师仍然是课堂的中心，老师滔滔不绝地在上面讲，学生不厌其烦地抄笔记，很少注重听说，同时大多农村学校英语教学仅仅依靠每周仅有的几节课堂时间，没有创设良好的英语语言学习和使用环境，忽视学生的英语言语实践，学生学过的英语难以巩固，“听、说”等的应用能力很差，在学习过程中常感到越学越难，越学越枯燥，越学越没兴趣，逐渐丧失了学英语的积极性、主动性和自信心，导致了英语教学质量也不高，运用英语进行交际的能力低，成绩高的学生也往往是“高分低能”，教学成效也不明显。
2、教师整体素质不高，对对教材理解不透。
现在农村中学英语教师中，是正规英语专业毕业的教师很少，加之部分教师是“半路出家”，功底不够扎实，大部分从事英语教学的教师都是非专业的，教学观念还未彻底更新。
《英语新课程标准》强调：教学目的是为交际。
但有些教师还没有领悟课改的实质内涵，仍然用传统的方法进行组织教学，在教学中依然实施着Openyourbook(打开书)——Listentome(听我讲)——Readafterme(跟我读)——Copy(抄写)这一传统的教学模式，很难适应现代新教学目标的要求。
导致目标不明确，重点不突出，将英语条文化，使活生生的语言变成了固定的规则，学生只是或朗读，或做题，或回答问题，使一些学生对学习英语逐渐失去兴趣，差生队伍越排越长。
3、应试成分比较重，素质培养不足当前，无论是农村还是城市中的教育，在这种中考要分数、上级考评要分数、家长要分数、社会看的还是分数的大气候里，教师不得不把分数当成生命，在很大程度上应试教育无疑是一切工作的中心，在“应试教育”中，让从事教育工作的教师们，也渐渐淡漠了对学生素质教育的重视，教师在教学中只注重书本条条框框的理论知识传授和谆谆教导，忽视了学生主体意识的培养，使学生缺乏辩证的思维去对待思想实际和社会实际中存在的问题。
高中英语学习总结经过三年的高中英语学习，我对于这门学科有了更深刻的理解和认识。
在这篇文章中，我将对我的高中英语学习进行总结，并分享自己的学习心得和方法。
首先，在英语学习的过程中，我更加明白了规划和管理时间的重要性。
高中生活中，各科目的学习任务繁重，时间管理成为摆在我们面前的一道难题。
因此，我充分意识到合理分配时间在英语学习中的重要性。
每天挤出固定的时间来进行听说读写的练习，对于提高英语水平非常有帮助。
其次，在高中英语学习中，积极参加各种语言活动对于提高英语能力起到了至关重要的作用。
比如，我积极参加英语角，与他人用英语交流，打破了语言的障碍，提高了口语表达能力。
同时，参加朗读比赛、英语演讲比赛等活动，锻炼了我的听说能力和表达能力，增强了对英语学习的兴趣。
这些语言活动既能增加实践机会，又能够培养自信心和演讲能力。
第三，词汇积累是英语学习中至关重要的一部分。
对于扩大词汇量，我多采用了单词卡片和背单词软件等方法，通过每天坚持一点一滴的积累，我加强了对词汇的理解和运用。
同时，我也尝试了更多的上下文学习，从实际语境中理解单词的用法和含义，使词汇的记忆更加深入。
此外，在阅读方面，我注重积累常用语法结构和句型。
通过大量的阅读材料，我学会了观察和分析文章结构，理解作者观点，并且了解不同文体的表达方式。
同时，我也注重通过阅读来提高写作能力，不断练习写作，提高作文的逻辑性和连贯性。
最后，在英文听力方面，多听多练是提高听力能力的有效方法。
对于英语听力，我选择了与电视剧、电影、英文歌曲等进行结合的方式，通过观看和聆听来提高自己的理解能力。
同时，我还常常找一些英语口语训练的录音或者听力材料进行听写练习，不断磨耳朵，提高听力水平。
总的来说，高中英语学习对我的英语水平提升起到了至关重要的作用。
通过合理的时间规划、积极参加语言活动、词汇的积累、阅读和听力的训练，我逐渐提高了自己的英语能力。
虽然还有很多不足之处，但我会继续努力，在大学阶段继续加强英语学习，提高自己的英语水平。
高中英语课程的学习总结7篇第1篇示例：高中英语课程的学习总结高中英语课程是学生学习的重要组成部分，通过这门课程，学生可以提高自己的英语能力，拓展视野，增强国际交流能力。
在学习高中英语课程的过程中，我收获了很多知识和经验，下面是我对高中英语课程学习的总结。
在高中英语课程学习中，我也意识到了英语学习需要持之以恒的坚持。
学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累和练习。
我在学习英语的过程中，一直保持着每日坚持学习的习惯，通过大量的阅读、听力练习和写作练习，不断提高自己的英语水平。
通过这样的坚持和努力，我逐渐提高了自己的英语能力，取得了令人满意的成绩。
在高中英语课程学习中，老师的指导和帮助也起到了至关重要的作用。
老师是我们学习的引路人，他们有丰富的教学经验和专业知识，能够为我们提供有效的指导和帮助。
在高中英语课程学习中，老师们不仅传授了我们知识，还引导我们如何有效地学习和运用英语。
通过老师的教导，我解决了很多学习中的困惑，提高了自己的学习效率，取得了优异的成绩。
在高中英语课程学习中，我也发现了英语学习的乐趣。
学习英语并不是一件枯燥乏味的事情，相反，它可以带给我们很多乐趣和挑战。
通过学习英语，我们可以了解不同国家的文化和风俗习惯，拓展视野，增强国际交流能力。
在学习英语的过程中，我们还可以通过阅读文学作品和英语影视剧等形式，感受英语给我们带来的快乐和启发。
学习英语不仅可以提高自己的能力，还可以带给我们很多乐趣和欣喜。
第2篇示例：高中英语课程的学习总结在高中的三年时光里，英语课程一直是我最重要的学习内容之一。
通过不断地学习和努力，我逐渐提高了自己的英语水平，积累了一定的词汇量和语法知识。
在此，我想分享一下我的高中英语学习总结。
英语学习需要持之以恒。
每天坚持学习英语，培养好习惯，保持持续地学习状态是很重要的。
无论是背单词、做阅读理解还是练习口语，都需要不间断地进行。
只有坚持下去，才能真正提高自己的英语水平。
英语学习需要多方面的练习。
高中英语学习总结高中英语学习总结篇1学了几年的英语了，很多人会问：学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?我是一个高中生现在就来谈谈我的感受：我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。
目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。
多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。
所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。
后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。
我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。
大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和Diligence分不开。
而大家的偶尔一句“我要好好学英语了〞，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语〞，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。
我还记得我背下了“大话西游〞里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。
而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。
说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。
但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师(微博)的书上教的。
高中英语学习总结在过去的三年里，我在高中英语学习中经历了许多挑战和收获。
通过不断的努力和学习，我在四项基本技能——听、说、读、写——方面取得了一定的进步。
在这篇文章中，我将为大家总结我在高中英语学习中的体会和经验。
首先，对于英语听力的提高，我意识到重要的是培养耳朵的听力能力。
为了提高自己的听力技巧，我开始经常练习听力材料，并注重听力材料的难度逐渐增加。
同时，我还养成了看电影、听英语音乐和跟外教交流的习惯，通过这些方式来锻炼自己的听力能力。
逐渐地，我发现自己能够更好地理解和应对各种听力材料，对于以后的学习和考试都有很大的帮助。
其次，对于英语口语的提高，我明白了多说和勇于表达的重要性。
在课堂上，我积极参与英语口语练习和讨论，主动和同学进行英语对话。
此外，我还利用课余时间加入英语俱乐部和讲英语角，与更多的人互动和交流。
通过这些活动，我的英语口语表达能力得到了锻炼和提高，我也逐渐失去了对于开口说英语的羞涩和紧张感。
对于英语阅读方面，我认为扩大阅读量和阅读不同类型的文章是提高阅读能力的有效方法。
在我高中阶段，我主动阅读了许多英语经典文学作品和报刊杂志。
通过阅读这些材料，我不仅扩大了词汇量，还提高了阅读理解的能力。
同时，我还通过做题和思考来巩固和运用我所学的阅读技巧。
这样的练习帮助我更好地理解文章内容，并提高了阅读速度和准确性。
最后，关于英语写作，我发现不断练习和润色是写作能力提高的关键。
在高中英语课程中，我经常参加写作训练并参加写作比赛。
通过这些练习，我逐渐掌握了论述、组织和表达的技巧，我的写作能力在不断地提高。
此外，我还学会了自我评估和反思，通过修改和润色自己的作文来进一步提升写作水平。
总而言之，通过高中三年的英语学习，我得出了一些重要的经验。
听力、口语、阅读和写作是英语学习中四个重要的方面，而耳听为虚，眼见为实，实践对于提高这些技能至关重要。
通过不断练习、积极参与和克服困难，我相信我的英语水平会不断提高，并取得更好的成绩。
高中英语课程的学习总结8篇第1篇示例：高中英语课程的学习总结高中英语课程是学生接受英语教育的重要阶段，通过三年的学习，旨在培养学生掌握英语基础知识和提高应用能力，为未来升学和就业提供坚实的英语基础。
在这三年的学习过程中，我积累了许多知识和经验，下面就我对高中英语课程的学习总结做出详细的分析。
在词汇和语法方面，高中英语课程要求学生掌握大量的单词、词组和句型结构。
在背单词的过程中，我发现背诵词汇书并不是最有效的方法，更重要的是要不断地运用所学的单词，在阅读、写作和口语练习中灵活运用，才能做到真正掌握。
掌握语法也是学习英语的基础，例如时态、语态、名词性从句等。
通过做大量的练习和应用，我逐渐提高了语法的运用能力，使得我的写作和口语表达更加流畅、准确。
在阅读和听力方面，高中英语课程要求学生能够阅读各种文体的英语文章，并能够听懂各种听力材料。
在阅读方面，我养成了每天阅读英语文章的习惯，不仅扩大了词汇量，同时也提高了阅读理解和分析能力。
在听力方面，我通过听英语歌曲、看英语电影和听英语新闻来提高听力水平，逐渐适应并理解不同语速和口音的英语。
通过不断的练习和应用，我在阅读和听力方面的能力得到了明显的提高。
在写作和口语方面，高中英语课程要求学生能够熟练地运用所学的知识和技巧进行书面和口头表达。
在写作方面，我通过背诵范文、模仿写作、练习写作，并接受老师的指导和提醒，逐渐提高了写作的功底，不仅能够写出流畅准确的英语文章，同时也懂得如何使用丰富的词汇和句型来提升文章质量。
在口语方面，我通过参加英语角、和同学交流、背诵短文和演讲，逐渐提高了口语表达的流利度和准确性，使得我在面对口头表达时更加自信和得心应手。
高中英语课程的学习让我受益匪浅，不仅提高了英语水平，同时也培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。
通过三年的学习，我深刻体会到学习英语是一个持续不断的过程，需要坚持不懈地努力和练习，更需要不断地积累和总结经验，才能真正地掌握英语。
高中英语课程的学习总结6篇篇1一、引言高中阶段英语学习的旅程充满了挑战与成长。
在这一学习阶段中，学生们系统学习英语知识，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等各个方面的技能。
本报告旨在回顾我在高中英语学习过程中的经历、成效、问题及解决方法，并分享心得体会。
二、学习内容及成效1. 词汇积累在高中阶段，我重点加强了词汇的学习与积累。
通过日常学习及课外阅读，掌握了大量高频词汇和基本词汇，能够准确理解并运用。
此外，还学习了多种记忆方法和词汇应用技巧，如关联记忆法、语境记忆法等。
2. 语法知识在语法方面，系统学习了英语的时态、语态、非谓语动词、定语从句等核心语法知识。
通过例句和练习，加深了对语法规则的理解，并能在实际运用中灵活应用。
3. 听力与口语通过听力训练和模拟对话练习，我的英语听力水平显著提高，能够听懂大部分英语对话和短文。
口语方面，我积极参与课堂讨论和英语角活动，提高了口语表达和交际能力。
4. 阅读与写作阅读方面，我养成了阅读英文原著和新闻的习惯，提高了阅读速度和理解的准确性。
写作方面，通过模仿范文和写作练习，我的写作能力得到了提升，能够清晰表达观点，结构完整。
三、面临问题及解决方法1. 学习动机不足在英语学习过程中，我有时会遇到学习动机不足的问题。
为了克服这一问题，我设定了明确的学习目标，并积极参加英语竞赛和活动，激发学习热情。
2. 词汇记忆困难在词汇学习过程中，我发现记忆困难是一个普遍问题。
为解决这一问题，我尝试使用词汇卡片、关联记忆等方法，提高了记忆效果。
3. 口语实践机会少尽管课堂上有口语练习，但实践机会仍然有限。
为此，我积极参加学校英语角和网络英语交流社区，与英语母语人士交流，提高口语水平。
四、心得体会1. 持之以恒英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒的精神。
通过坚持学习，我发现自己的英语水平有了显著提高。
2. 理论与实践相结合学习英语不仅要掌握理论知识，还要注重实践。
通过参加各类英语活动和实践，我更好地运用了所学知识。
英语学习个人总结范文5篇英语学习个人总结范文5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的英语学习个人总结范文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语学习个人总结范文5篇1走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太梦想，可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。
最终学好英语必须要多下功夫。
应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤”1、勤背诵。
2、勤朗读。
3、勤练习。
4、勤总结。
用心记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比较，相似词比较等方式加强记忆。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”1、多看。
2、多听。
3、多说。
4、多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自我的英文水平。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力，是英语学习过程中十分重要的一环。
多说能够增强口语潜力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
透过做超多的习题，能够增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
具体实行方案如：1、最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。
2每、一天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。
英语学习个人总结范文5篇_英语学习总结对于语言来说，一个整体的语言氛围与环境是很重要的。
当然，大多数的我们只能在中国学习英语，本身就缺乏英语的语言氛围。
并且和外国人对话的机会也是十分有限。
一起来看看英语学习个人总结范文5篇，希望能帮助到大家!英语学习个人总结1走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太梦想，可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。
最终学好英语必须要多下功夫。
应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤”1。
勤背诵。
2。
勤朗读。
3。
勤练习。
4。
勤总结。
用心记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比较，相似词比较等方式加强记忆。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”1。
多看。
2。
多听。
3。
多说。
4。
多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自我的英文水平。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力，是英语学习过程中十分重要的一环。
多说能够增强口语潜力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
透过做超多的习题，能够增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
具体实行方案如：1。
最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。
2。
每一天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。
3。
买英语系列磁带，每一天坚持听一段时光，至少多长自我把握。
高中英语学习总结范文 第一篇： 浅谈高中英语的学习心得 首先，不花过多的时间在你的强项上。高中的时间比较紧迫，听力抓些零星的时间去听，去学。比如在上学的路上可以听听力。至于词汇量语法什么的，只把重心放在精读上就可以了。很管用的，这样写作水平也会有一定提高的。写作是非常有用的，尽量把新学的单词和词组用到作文里，既可以记住单词或词组，还知道怎么用。尝试写较难的句子，譬如从别的地方看到好的句子，模仿着重新写一个出来。写英文blog或者英文日记就是个不错的方法。（30分钟左右就可以搞定）。当然还需找人修改一下，否则万一错了，可就一直错下去了：）当然泛读泛听是比不可少的．
1、分析句子结构，这样有助于你在阅读中更好的理解意思，不怕长句了． 2、有意识的加强书面表达训练，明确目标的练习．比如时态的把握，点的把握，主题句的训练等等。最后，如果有条件的话你可以把作文放到网上来请网友或者其他的老师帮忙修改。
以上是自己积累的一些学习心得，供各位参考。 高中英语学习总结范文 第二篇： 高中英语学习方法总结 学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤”1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。3.勤练习。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都及时记录下来，以备以后复习时用。二、“四多”1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。2.多听。近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重的一环。3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。4.多练。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。学好英语，更重的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。首先，高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把文
背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重的动词的用法。平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及副词等。这些方方面面需在平时学习时多积累，多记忆。另外有语法书可以看看。在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。口语最重的就是张口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，口语最重的就是多说。把看到的想到的用英语表达出来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。另外向你推荐一本《英语口语大全》的口语书，由外语教学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。至于写作方面，应多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句也可以，参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。依据我个人的经验来看，阅读量是必不可少的，而且不怕看生词多的文章，勤查字典。特别的，如果你真的有信心学好英语的话，我建议你可以尝试一下熟背每个单元的重点文章，培养语感。高中英语还是很看重语法的，但是当你具备了基本的语法知识后，就可以不必顾及那么多，凭准确的语感就可以很准确的答题，往往是读着题答案自然就出来的，但是这是还再停下来从语法的角度多想一下为什么是这样选的，相信提高会很快的。首先背单词，这是必须的。
其次在高中的话，你需背好语法，语法好了高中英语基本就没什么大问题了。 查单词的工具 你在高中把单词和语法弄好了就没问题了。听力的话，在前两项差不多的时候，多听就好了。作文就是固定格式+语法+单词的啊。阅读主对着文章找，判断选项还是需用语法和单词，因为选项不是通常和文章不同的地方就是改变单词和句式么。完型其实是高中英语最难的地方，在前面这些项目都差不多的时候，多练，多总结不同情况的词语搭配就好了。
至于口语，地道标准而且专业复杂的口语是需巨大的努力和实践的，你看看全国英语口语竞赛，也就那样吧，不太好，很多选手的一些语句仍然是处于外国小学水平。除了语音，比奥运那会儿我们的翻译差远了。不过那几个主持人评委口语就不错了，难道是他们大学学得很棒么？其实就是出国工作等见得练得多了。
最后告诉你一个学英语不能忘记的点，无论学习单词还是语法还是什么，一定记住保证搭配正确。“搭配”就是英语的核心了，你可以想想看。
作为一门语言，想学好，一定是需多见识，多总结，多实践的。祝你成功，贵在坚持。 一定从高一就重视好英语哦~~ 起码心态上就不能气馁! 不怕苦 英语是需积累的 像单词(别告诉我你单词都背不出啊),语法,句型,搭配 有听力材料的话,坚持每天听 单选其实就是变向考语法, 语法学扎实了,选择题怎么考你都会了啊~~ 分析句子成分,固定搭配,了解句子意思,词汇积累这些都是很重的哦, 题目做了就弄懂,久而久之积累了就会做选择题了 当然排除法也是很有用的啦 完型阅读嘛,就是一个字做! 去书店或问老师有什么样的书,买回来做啊,你自己说吃苦的 每天做,而且把里面的句型,生词,积累下来,做作文也有所帮助的 高中英语学习总结范文 第三篇： 高中英语学习方法总结 一、中学生学习的正确方法 达尔文说过，“关于方法的知识是最重的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重。
中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是： 1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定完成，全然不用老师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习自觉，力争自己读懂学会教师将讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课积极参与活动，听讲学会抓重点，笔记记下关键有用的东西。课后复习及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但完成，还从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
二、中学英语学习的正确方法 1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
