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四年级英语

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Lesson1 What Time Is It? 教学目标： 1、教学新动词词组，发音正确，并能将词组应用于‚Time to do sth…‛这一新句型中。

2、能正确朗读和书写字母Aa Bb Dd Ee和拼写相关单词。 3、能简单表达时间，以及某时间该做某事，并能灵活使用其句型。

4、能基本认读Let’s talk中的句型。 教学重难点： 1、正确诵读本课单词并理解词义。 2、能够正确使用句型‚Time to do sth…‛ 3、灵活应用对话。 4、能正确朗读和书写字母Aa Bb Dd Ee和拼写相关单词。 教学过程： 一、 师生问候 T:Good moring,class Ps:Good moring,Mr Liu T:How are you this morning? Ps：Fine,thank you.And you? T:I’m fine,thank you 二、 教学句型‚what time is it?‛及其回答‚It’s…‛ 三、单词教学 通过有关图片及画有各国国旗的图片进行单词教学，同时介绍个英语国家的情况。 四、Listen,circle and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 六、Let’s read 学习自然拼读法 1、把字母Bb写在黑板上，然后指着bed 说 B b bed 强调第一个字母的发音，学我的教学思路 新学期开始，本课讲述Tingting第一天上学的情景。重点句型是‚Time to do sth.…‛或‚It’s time to do sth.‛,同时复习以前所学的问答时间的表达法。在教学新句型前，用图片和动作复习前两册中学过的动词和动词组，进而教学新的词组。其次，本单元字母教学也是一个重点。 Lessen 2 Where Are You from? 教学目标： 1、学会美国、加拿大等英语国家国名的英语表达法，认识其国旗。

生重复，用同方的方法介绍bee和book 2、用同样的方法学习 Pb Ee 3、教师放录音，学生边听边指图。 教学反思： 2、通过歌曲、游戏等巩固以前所学习的见面用语，自我介绍用语，掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。

3、学习自然拼读法，培养学生拼读单词的能力。 4、教师通过积极评价，增强学生的的自信心，进一步激发学生学习英语的兴趣和初步的自主学习能力。

教学重难点： 1、学会美国、英国等英语国家国名的英语表达法，初步了解这些国家的简单习俗，认识其国旗。

2、掌握询问对方来自何处的表达法及其回答。 教学过程： 三、 师生问候 T:Good moring,class Ps:Good moring,Mr Liu T:How are you this morning? Ps：Fine,thank you.And you? T:I’m fine,thank you 四、 教学句型‚where are you from ?‛及其回答‚I’m from‛ 三、单词教学 通过有关图片及画有各国国旗的图片进行单词教学，同时介绍个英语国家的情况。 我的教学思路 四、Listen,circle and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 六、Let’s read 学习自然拼读法 1、把字母Bb写在黑板上，然后指着bed 说 B b bed 强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍bee和book 2、用同样的方法学习 Pb Ee 3、教师放录音，学生边听边指图。 教学反思：

Lessen 3 Happy Teatcher’s Day 教学目标 1、学习与花卉有关的单词，要求发音正确，知道文中大意。 2、能将表达请求允许、表示感谢祝贺和喜爱等功能的句子应用于现实生活之中。 3、通过歌曲like and love 掌握喜欢某物的表达法。 4、了解教师节的相关情况，进一步培养学生尊师的美德。 教学重难点 1、本课单词即正确发音。 2、喜欢某物的表达法 I like 及其应用。 3、介绍教师节。 教学过程： 一、师生问候 二、Magic box单词教学 三、句型教学 I like … 并进行练习 四、Listen,match and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 1、教师带读。 2、分角色读 我的教学思路

教学反思： Lessen 4 what is the game 教学目标 ： 1、能听懂、会说本课单词同时复习并巩固以前学过的单词。 2、能够通过自然拼读法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在单词中的发音。 教学重难点： 1、本课单词 2、通过自然拼读法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在单词中的发音。 3、重点句型以及其回答。 教学过程： 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、复习单词 2、引入新词。 3、带读新词。 4、巩固新词。 三、句型教学并把新单词放入句型里进行练习 四、Listen,tick and say 五、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。1、练习新单词 2、练习新句型 六、布置作业 我的教学思路

教学反思： Lessen 5 I don’t like coffee 教学目标 1、掌握本课新词，复习上课的单词。 2、巩固本课的重要句型。 3、通过绘图和激发学生的想象力进行教学，充分发挥学生的联想能力。 教学重难点 1、掌握本课单词的发音并了解其词义。 2、能正确使用句型‚I don’t like‛。 课时 一课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box单词教学 1、复习学过的单词， 2、教学单词 3、解释其意思4、巩固新词。 三、句型教学‚I don’t like‛ 四、Let’s talk 朗读课文并进行角色扮演。 1、师生问答 4、跟磁带读 5、分角色读 五、布置作业 我的教学思路

教学反思： Unit2 Things Around Us Lesson1 It’s windy and cool. 教学目标 1、能听懂、会说本课单词cold,hot ,cool,warm,weather,做到发音准确，语调自然。 2、教学询问天气的句子‘‘How’s the weather‛和表示安慰的表达法‚take it easy‛,并能将句子恰当地用于课堂交流中。 3、能够自如地运用句型‚what day is today‛和星期类单词，以及表问候、感谢、称赞等表达法进行日常交往。 4、能正确朗读和书写本课字母Hh,Ll,Mm和Nn，并能综合所有已学字母正确拼读Let’s write中的单词。 教学重难点 1、正确朗读和整体认读单词cold,hot ,cool,warm,weather。 2、能使用询问天气的句型‘‘How’s the weather‛和表示安慰的表达法‚take it easy‛,进行日常交流。 3、能够较自如地表演本课对话，并能根据当天天气状况进行恰当练习。 4、能够正确朗读和书写Let’s write中的字母Hh,Ll,Mm,Nn和相关单词。 教学过程 Period one Stage1 Greeting Stage2 复习有关天气的单词，教学新句型‚How’s the weather.‛ 1、 教师出示Sunny,Cloudy,Windy,Rainy的图片，以此复习有关天气的单词。 我的教学思路 2、 教学新句型‚It’s…‛。 教师用表示天气的单词和句型‚It’s sunny/cloudy/windy/rainy‛描述当天的天气。 3、 教学新句型‚How’s the weather‛. Stage3 教学本课单词。 1、 教师以图片的方式和肢体语言教学新词。 2、 通过游戏巩固单词。 Stage4 认读和书写字母Hh,Ll,Mm,Nn. 1. 教师在黑板四线三格，示范字母Hh,Ll,Mm,和Nn的书写，强调书写规则和笔画顺序。 2. 学生在空中、自己的手心或书桌上练习笔画。 3. 听音排队、配对练习。 （1） 教师或学生读字母，其余学生根据听到的内容边说边排序。 （2） 加入前面学过的字母，以同样的方式进行练习，特别是练习已学字母在字母表中的正确顺序。 （3） 配对游戏。 （4） 学生在课本上描红，接着练习书写，教师给学生指导。 （5） 教师根据示范和练习过程中发现的问题，及时进行纠正。 Stage5 完成教材中的练习Listen,read and write. 参考答案： Like,nine,he ,meat 学生先根据图画内容大声读出单词，然后完成练习。 Stage6 1、 总结本课内容。 2、 Homework.

Period two Stage1 Greeting Stage2 1、 复习歌曲Days of the week. 以此方式复习星期类单词，为对话教学做好铺垫。 2、 通过对话的方式，复习句型‚What day is today‛,同时呈现另一表达方式‚What day is it today‛,并进行一定的练习，为对话教学做准备。 Stage3 1、 完成小学生学习实践园地中的Listen to the dialogue circle the correct answers. 2、 听对话，检测答案。 3、 再听、边问、边听、边练习。 4、 朗读对话。 5、 角色扮演。 Stage4 完成相关练习。 1、 将以下配对练习贴在黑板上，训练学生阅读句子的能力。 Good morning Thank you. What day is it today? It’s windy and cool. How’s the weather? Good morning . Sit down ,please. It’s Tuesday. 2、 完成教材中的练习listen,draw and say. Stage5 Homework.

Lessen2 What Season Is It Now? 教学目标：

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四年级英语词汇表

四年级英语词汇表

四年级英语词汇表一、Unit 1。

1. classroom [ˈklɑːsruːm] （名词）教室。

2. window [ˈwɪndəʊ] （名词）窗户。

3. blackboard [ˈblækbɔːd] （名词）黑板。

4. light [laɪt] （名词）电灯；（形容词）轻的。

5. picture [ˈpɪktʃə(r)] （名词）图画。

6. door [dɔː(r)] （名词）门。

7. teacher's desk [ˈtiːtʃəz desk] 讲台。

8. computer [kəmˈpjuːtə(r)] （名词）计算机。

9. fan [fæn] （名词）风扇。

10. wall [wɔːl] （名词）墙壁。

11. floor [flɔː(r)] （名词）地板。

二、Unit 2。

1. schoolbag [ˈskuːlbæɡ] （名词）书包。

2. maths book [mæθs bʊk] （名词）数学书。

3. English book [ˈɪŋɡlɪʃ bʊk] （名词）英语书。

4. Chinese book [ˌtʃaɪˈniːz bʊk] （名词）语文书。

5. storybook [ˈstɔːribʊk] （名词）故事书。

6. candy [ˈkændi] （名词）糖果。

7. notebook [ˈnəʊtbʊk] （名词）笔记本。

8. toy [tɔɪ] （名词）玩具。

9. key [kiː] （名词）钥匙。

三、Unit 3。

1. strong [strɒŋ] （形容词）强壮的。

2. friendly [ˈfrendli] （形容词）友好的。

3. quiet [ˈkwaɪət] （形容词）安静的。

4. hair [heə(r)] （名词）头发。

5. shoe [ʃuː] （名词）鞋。

6. glasses [ˈɡlɑːsɪz] （名词）眼镜。

四年级英语知识点汇总

四年级英语知识点汇总

四年级英语知识点汇总四年级是学习英语的重要阶段，学生们逐渐掌握了一些基础的语法和词汇知识。

在这一年级，他们需要继续巩固和拓展自己的英语能力。

以下是四年级英语学习的一些重要知识点的汇总。

一、基础词汇在四年级，学生们需要掌握更多的英语词汇，以便能够更流利地表达自己的想法。

以下是一些常见的四年级词汇：1.数字：从1到100的数字，学生需要能够正确地读和写这些数字。

2.颜色：掌握一些基本的颜色词汇，例如红色、蓝色、绿色等。

3.动物：了解一些常见的动物名称，例如狗、猫、鸟等。

4.水果和蔬菜：学习一些常见的水果和蔬菜的名称，例如苹果、香蕉、胡萝卜等。

二、基本语法四年级学生需要掌握一些基本的英语语法规则，以便能够正确地构建句子。

以下是一些常见的语法知识点：1.人称代词：学习使用一些常见的人称代词，例如I、you、he、she等。

2.简单句和复合句：掌握如何构建简单句和复合句，以及它们之间的区别。

3.时态：了解一些基本的时态，例如现在时态、过去时态等。

4.介词：学习一些常见的介词，例如in、on、under等。

三、日常用语在四年级，学生们需要掌握一些常用的英语日常用语，以便能够与他人进行简单的交流。

以下是一些常见的日常用语：1.问候语：学习如何问候他人，例如“Hello! How are you?”（你好！你好吗？）。

2.祝福语：学习如何祝福他人，例如“Happy birthday!”（生日快乐！）。

3.感谢和道歉：学习如何表达感谢和道歉的意思，例如“Thank you!”（谢谢！）和“Sorry!”（对不起！）。

四、阅读和写作除了口语交流能力，四年级学生还需要培养阅读和写作的能力。

以下是一些建议：1.阅读：多读一些适合四年级水平的英语故事书或文章，提高阅读理解能力。

2.写作：练习写一些简单的句子或段落，描述自己的日常生活、家人、朋友等。

五、听力和口语在四年级，学生们需要通过听力和口语练习来提高自己的英语能力。

小学四年级英语单词大全

小学四年级英语单词大全

⼩学阶段的英语最重要的不是能背多少单词，⽽是能说多少英语。

以下是店铺整理的⼩学英语单词⼤全中的四年级英语，欢迎阅读。

四年级上册英语单词 Unit 1 Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图⽚) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher’desk(讲台) wall(墙) fan(扇⼦) Unit 2 bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺⼦) pencil-case(铅笔盒) Unit 3 teacher(教师) student(学⽣) boy(男孩) girl(⼥孩) friend(朋友) Unit 4 home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室) window(窗户) desk(课桌;书桌) door(门) chair(椅⼦) bed(床) Unit 5 rice(⽶饭) beef(⽜⾁) bread(⾯包) milk(⽜奶) egg(蛋) water(⽔) chicken(鸡⾁) fish(鱼) Unit 6 sister(姐妹) brother(兄弟) father(⽗亲;爸爸) mother(母亲;妈妈) driver(司机) doctor(医⽣) farmer(农民) nurse(护⼠) 四年级下册英语单词 Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这;这个) is(是) my(我的) that(那;那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照⽚) wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它) Unit 2 one(⼀) two(⼆) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(⼋) nine(九) ten(⼗) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语⽂) English(英语) P.E.(体育) music(⾳乐) for(为;给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙⼦) dress(连⾐裙) T-shirt(T恤衫) red(红⾊的) blue(蓝⾊的) yellow(黄⾊的.) green(绿⾊的) white(⽩⾊的) no(不;不是) not(不;不是的) colour(颜⾊) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(⽜仔裤) pants(长裤) socks(袜⼦) shoes(鞋⼦) let’s=let us play(玩;踢) football(⾜球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(⼤的) small(⼩的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(⾹蕉) pear(梨) orange(橙⼦) watermelon(西⽠) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔⼦) pig(猪) duck(鸭⼦) dog(狗) eleven(⼗⼀) twelve(⼗⼆) thirteen(⼗三) fifteen(⼗五) twenty(⼆⼗) how many(多少) there(那⼉;那⾥)【⼩学四年级英语单词⼤全】。

小学四年级英语作文(六篇)

小学四年级英语作文(六篇)

小学四年级英语作文（六篇）Tom is my cousin. He is a good student. He is good at English. But he was upset yesterday, because he wached TV the night before last night. He stayde up late. He got a poor grade yesterday. His teachers and parents were very angry.【篇二】I am Jenny. My hobby is shopping. Last Sunday, I took a bus to the shopping mall. I bought a pair of shoes. The shoes are very beautiful. They are much better the old ones at home.I bought some medicine for my mother. She had a cough. After the medicine, she felt better. I was very happy.【篇三】My name is Johnny. I come from Canada. My parents work in China. I went to China for a vacation last year. I lived with my parents. I visited the Great Wall of China with myparents . It’s very great! I like the food of China. It’s very tasty. I like the Chinese people. They are very friendly.【篇四】Yesterday was Sunday. We don’t go to school. I rode my bike to the store in the morning. I bought a bar of soap and two books. I saw Lilei at the store. He bought some medicine. He had a cold. I go shopping once a month.【篇五】Hello! Everyone ! My name is Mary. I come from Canada.I’m going to visit Beijing with my parents on summer vacation. We’re going to Beijing by plane. We’re going tostay in a hotel. We’r e going to go sightseeing there and we’rd going to visit the Great Wall , the Summmer palace and the Forbidden City. Because I know Beijing is a historical capital and there are many famous and traditional buildings.I think I’ll have a wonderful trip soon.【篇六】Yesterday was Saturday. I got up at six in the morning.. Then I brushed my teeth and got dressed. After that, I cleaned my room and swept the floor. I helped my mother cook dinner. I went to sleep at ten.I got up at 7：00. I ate breakfast at home. It was tasty.I went to my friend’s home. We played computer games. We were happy.。