金点子小报(word小报)

智汇 专业文档

智汇 专业文档 忙碌的小蜜蜂

蜜蜂是如何找到蜜源的呢？

昆虫触角尽管种类各有不同，但都具有寻找食物，选择寄主产卵和寻觅异型等活动的。功能。昆虫总是在左右上下不停地摆动两根小须，好像两根天线和雷达，时刻在接受电波和追踪目标。这是因为触角是昆虫地重要感觉器官，具有嗅觉和触觉功能。触角上生有无数地感觉器，并与感觉窝内地许多神经末梢相连，它们又直接与中枢神经连网，当受到外界刺激后，中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。蜜蜂地触角属于膝状触角，它的嗅觉窝主要分布于触角鞭节前端，蜜蜂借助于触角，能够闻出各种花朵的香味，找到花蜜。 动物中的“数学天才”

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度298分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省材料.蜂房的巢壁厚0.073毫米,误差极小.

关于蜜蜂的名言警句

·蜜蜂酿蜜,不为己食 ——民谚

·从同一朵花中,蜜蜂吸蜜蛇吸毒 ——亚美尼亚

·一头钻进花蕊里的蜜蜂,忘记了天黑被裹进花瓣的危险 ——维吾尔族

·三月桃花朵朵鲜,蜜蜂采花花才甜；雨过三月花落地,不讲人嫌鬼也嫌 ——广西情歌

·蜜蜂因夏天勤劳才能冬天食蜜 ——英国

·辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.——布莱克 蜜蜂

蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科。体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。

1 金点子创新设计方案

一、积极参加市区级各类活动

1、组织学生参加各类市级以上活动：如第八届上海市青少年科技节、上海未来工程师大赛、全国青少年机器人大赛、明日科技之星评选活动、上海市青少年科技创新大赛、第二届上海市青少年创新峰会等。

2.积极参加2009年松江区教育局基教科与青少年活动中心举行的各项科技活动项目，如松江区第三届科技素质大赛、松江区“青少年科技教育活动方案”设计征集活动、2009年暑期“科惠杯”素质教育实践活动。

3．积极参加松江区2007-2008科技特色学校与第二届松江区“绿色学校”申报工作，使我校科技工作向更高的方向发展。

4、组织学生参加科技返校日、科普讲座、科普夏令营等科技活动项目。

5.主动参与区教育局、团区委、区少工委共同举办的“六一”庆典活动，推荐我校骨干科技社团参加教学成果展示活动，与全区少年儿童共庆节日。

6.积极配合区青少年科学研究院开展工作，推荐我校有科技特长的学生成为青少年科学研究院的院士。

二、认真开展校本科技特色活动

1、完善科技社团建设。根据教师的特长，本学期继续推进气象科学、三模、机器人、科技创新社团的建设，抓好科技特长生和骨干的培养。 2 2.认真开展好第四届华实科普节活动。包括开展“欣赏绿色图片,写下绿色承诺”活动、环保知识讲座、以“创绿色学校”为主题的电子小报制作比赛、变废为宝作品制作比赛、以“创绿色家园”为主要内容的金点子征集活动、环保探究论文及征文评比活动、以“绿色和谐”为主题的摄影比赛等系列活动，做好科普节各项活动的资料收集、橱窗宣传及表彰工作。

3.以《气象科技校本化实施与科技教育框架的构建方案》为科技教育规划蓝本，依托科技创新教育、气象科学两大特色教育资源，开展以班级为单位，要求学生全员参与科技普及活动，注重从思想、组织、内容三个方面抓落实。

4.继续发行以科学知识为主要内容的校刊《华实风》。

5.抓好品牌社团天文气象科学社团的建设工作，结合世界气象日与世界环境日等节日，有针对性的开展活动，组织学生阅读气象科普书籍，以校本教材《气象科学探秘》《追风的孩子》为特色教学资源，落实科技拓展课、探究课的教学工作。

数学金点子

1. 关于练习.练习是学生巩固知识必要的手段.但重复,大量的练习容易使学生感到枯燥乏味.而且对于一年级的学生来说,他们的兴趣,注意力不能长时间的保持.为了解决这一矛盾.我用活动的方式贯穿课堂练习.如:开火车,放鞭炮,开”小卖部”,”蚂蚁搬家””检票上车”等游戏活动.让学生在喜闻乐见的活动中完成练习,既可以提高学习的兴趣,又让学生体会到了数学与生活的联系,还可以达到练习的目的.

2. 关于口算.一年级的计算主要是口算.让一个学生尽快突破20以内的加减法口算,是以后学习的基础.因此,我们想了很多办法,促进口算.如:A课前四人小组打卡片口算练习.由4人组长负责,集中小组每一个人的卡片,进行口算竞赛.每天选出小组口算明星,由组长发给笑脸娃娃.由老师给做得好的小组加分.以此调动学生的积极性,提高口算能力.B.玩扑克牌或数子卡片.两人一组,同时出一张牌,谁先算出两张牌的和,谁拿走牌,最后看谁手里的牌多,谁就赢了.

3. 作业设置.1.为了培养学生提出问题,解决问题的能力,可以布置让学生找找生活中的问题,再来考考大家.2.可以办数学小报,通过剪贴,画,写等形式,巩固所学知识.3.等学生识字多了,还可以写简单的数学日记.以多种形式,促进学生数学的发展.

小学科技节活动方案

一、活动目的：

为了广泛开展科技教育活动，继续开展以“美丽山金我的家”为主题的科技节系列活动，引导广大少年从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手，引领全校学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，养成科学、文明、健康的生活方式，学校决定开展科技节活动。

二、参加对象：全校师生。

三、活动时间：20xx年11月份

四、活动内容及要求：

本学期将引导队员通过“读、写、画、做”等多种开展组织开展读书小报竞赛、科幻征文竞赛、科学幻想画比赛、科技小制作等系列活动，让学生了解我们学习和生活的学校、社区，感受科技给我们的学校、我们的城市带来的日新月异的变化，从而凸显“生态镇江、绿色镇江、创意镇江”，增强活动的时代感，彰显科技魅力，进一步激发队员的爱国热情和创新意识。

小发明小制作科技讲座：

活动时间：第一周

地点：学校阶梯教室

聘请科技专家对三——五年级学生进行小发明小制作的专题讲座，为学生参加校园科技节活动提供方法和途径。

负责人：余云峰

班级主页竞赛：

评比时间：第二周

参加对象：一至六年级各班

要求：学生在老师的带领下，完善班级主页各项功能，栏目设置规范、大方，栏目内容丰富，贴近本班实际，行文符合学校要求。设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

负责人：朱平

读书小报竞赛

评比时间：第三周

参加对象：三——六年级学生，

要求：作品绘制在4K铅化纸上，主题突出，整体美观。每班精选5份小报上交。让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状，知道环保的意义，明白不注意节能与环保所带来的严重后果，培养他们的能源、环境危机意识。作品按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：方雪花

科技小制作比赛

评比时间：第四周

参加对象：一——六年级学生。