1 必修四 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
一、生活处处有哲学
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧来自于人们认识世界和改造世界的活动。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
3、哲学是指导人们生活得更好的艺术。
a.从哲学本义上看，哲学是爱智慧，追求智慧的。
b.从哲学的功能上看，真正的哲学可以使人正确看待自然、社会和人生，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
2 4、哲学与生活的关系
（1）哲学依赖于实践，哲学产生于实践。
（2）实践需要哲学。
（3）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
二、关于世界观的学说
㈠哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2、方法论的含义：世界观用来指导人们认识世界和改造世界就成了方法论。
3、哲学与世界观的关系
（1）区别：①世界观人人有，哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习
②世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑，而哲学则是把自发的零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化。
★（2）联系：①哲学是系统化、理论化的世界观。
②世界观和哲学都是对整个世界的总的看法和观点。
（3）反对两种错误倾向：①反对把哲学简单化，把零散的，不自觉的世界观当做哲学学说。
②反对把哲学神秘化。
4、世界观与方法论的关系
①世界观决定方法论，方法论体现世界观。
②哲学是世界观和方法论的统一。
㈡哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3 5、具体知识分类
（1）自然科学知识：认识和改造自然的知识。
（2）社会科学知识：认识和改造社会的知识。
（3）思维科学知识：关于人的认识和思维的知识。
6、哲学是对自然、社会、思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
★7、哲学与具体科学的关系
（1）区别（研究范围和对象不同）：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律；而哲学研究的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。
(完整版)高中政治必修四第一单元
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高中政治《生活与哲学》模块
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的导游
第一框 生活到处有哲学
1、 哲学智慧的产生与发源：
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。
2、哲学的本意：爱智慧或追求智慧。
3、哲学的任务：
就是找寻光明，在人类生活的路程上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
4、哲学的作用： 是指导人们认识世界和改造世界。
5、马克思说： 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” 。
第二框 对于世界观的学说
一、哲学是系统化、理论化的世界观。
1、世界观、方法论的含义和关系：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。
方法论是人们认识世界和改造世界的根根源则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论表现世界观
2、哲学是世界观与方法论的一致：
有什么样的世界观就有什么样的方法论， 不存在离开世界观的方法论， 也不存在离开方法论的世界观。
二、哲学是对自然、社会和思想知识的归纳和总结。
详细科学揭露的是自然、社会和思想某一详细领域的规律和神秘，哲学则对其进行新的归纳和升华，从中抽象出最一般的实质和最广泛的规律。
1、哲学与详细科学的关系
（ 1）详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推进哲学的发展。
把哲学看作“科学之科学” ，以为哲学能够代替详细科学的见解是错误的。
（ 2）哲学为详细科学供给世界观和方法论的正确指导。哲学反作用于详细科学。
（ 3）哲学与详细科学的差别和联系：
①差别：对象 ②联系：共性与个性，一般和个别。
三、世界观和哲学的差别和联系。
1、世界观：人人都有，自觉形成的，零落的。
2、哲学：并不是人人都懂，自觉形成，系统化理论化
3、哲学和世界观都是研究整个世界的。 (完整版)高中政治必修四第一单元
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第二课 百舸争流的思想
目录
第一单元 生活智慧与精神 1
第一课 美好生活的向导 2
生活处处有哲学 2
关于世界观的学说 5
第二课 百舸争流的思想 9
哲学的基本问题 9
唯物主义和唯心主义 11
第三课 时代精神的精华 15
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 15
哲学史上的伟大变革 17
综合探究 走进哲学 问辩人生 24
第二单元 探索世界与追求真理 27
第四课 探究世界的本质 28
世界的物质性 28
认识运动 把握规律 30
第五课 求索真理的历程 35
意识的本质 35
意识的作用 38
第六课 求索真理的历程 42
人的认识从何而来 42
在实践中追求发展真理 46
综合探究 求真务实 与时俱进 50
第三单元 思想方法与创新意识 53
第七课 唯物辩证法的联系观 54
世界是普遍联系的 54
用联系的观点看问题 57
第八课 唯物辩证法的发展观 60
世界是永恒发展的 60
用发展的观点看问题 63
第九课 唯物辩证法的实质与核心 67
矛盾是事物发展的源泉和动力 67
用对立统一的观点看问题 72
第十课 创新意识与社会进步 75
树立创新识是唯物辩证法的要求 75
创新是民族进步的灵魂 78
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 81
第四单元 认识社会与价值选择 85
第十一课 寻觅社会的真谛 86
社会发展的规律 86
主会历史的主体 93
第十二课 实现人生的价值 96
价值与价值观 96
价值判断与价值选择 99
价值的创造与实现 102
综合探究 坚定理想 铸就辉煌 107
结构图 追寻生活的智慧
《文苑图》 周文矩(南唐)
@§画卷描绘了四位文士绕松静思的情景。尽管他们姿态各异，但却流露出同样的沉思。世事万物因为人的思考而显现其意义和价值。
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第一课
美好生活的向导
学案1
生活处处有哲学
走进生活
目标导航
中华民族哲学思想源远流长、博大精深。我国古代的许多寓言故事、成语，如“X人买履〞“杞人忧天〞“掩耳盗铃〞“纸上谈兵〞等等，充满着哲学智慧，发人深思。
思考 那么哲学是怎样产生的？哲学的作用和任务是什么？
提示 哲学产生于人类的实践活动，其任务是帮助人们正确地认识世界和改造世界。 1.理解哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2.理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
3.明确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。
一、哲学就在我们身边
(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
(2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.哲学的本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2.真正哲学的功能：使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为生活和实践提供积极有益的指导。
3.哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
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(1)哲学智慧来源于哲学家的头脑。( )
提示 错误。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，哲学智慧产生于人类的实践活动。
(2)所有的思考都属于哲学思考。( )
提示 错误。只有涉及世界本质与规律的思考才具有哲学性质。
(3)哲学总是自觉地影响着我们的学习、工作和生活。( )
提示 错误。哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2.思考：所有的哲学，都能指导人们正确地认识世界和改造世界吗？
提示 不能。真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。
探究点一 正确认识哲学的产生
