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PPT教程讲演是沟通，好像是在聊天一样，所以语速不要太快，说话的时候，眼睛不要只看屏幕和电脑，要和主要听众有眼光上的交流。
通过这种反馈，你可以控制节奏，决定哪些内容可以多停留一些，哪些可以直接跳过。
【1】谁来听--确定受众【2】谁来讲--讲话的人，也很重要【3】讲什么--确立目标，设计内容【4】怎么讲--细节决定成败【5】在排练中发现问题。
---认真对待每一件事【6】任何时候都要关注结果。
---结果最重要【7】PT只是信息时代的一种时髦工具。
如何应用它，完全取决于我们自己。
无论我们怎么用它，它都只是我们自身的一种投射，它反映出我们的思维习惯，我们的工作态度、专业品质，我们团队合作的意识，我们理解产品的角度、我们不懈努力的生活勇气默认情况下 PPT 加了背景音乐只是在插入的单页有效，下一页就没有了，如果每页都这么加一下，那么每页出来的音乐都是从头开始放。
但是很多时候我们希望 PPT 演示过程中持续播放一首背景音乐，翻下一页的时候不影响音乐的播放。
1.PPT 全程背景音乐设置办法如下（以 PowerPoint 2007 为例）：1.打开“插入”->“声音”->“文件中的声音”，插入准备好的声音文件（MP3或WAV等等，假设现在插入了“今天你要嫁给我.mp3”）；2.这时系统会弹出对话框，询问“您希望在幻灯片播放时如何开始播放声音”，单击“自动”以便显示幻灯片时播放声音，此时幻灯片上有一个“喇叭”图标出现；2.单击选中“喇叭”图标，选择“动画”->“自定义动画”；3.单击窗口右侧“自定义动画”对话框中“今天你要嫁给我.mp3”右侧下拉箭头，选中“从上一项开始”，再单击“效果选项”；4.在“效果选项”设置页面，“停止播放”的默认选项是 [单击时] ，根据你的需要，想让背景音乐在“X”张幻灯片内存在，就在“停止播放”选项中选择“在X 张幻灯片后”，其中 X 代表你想要背景音乐持续存在的幻灯片数量。
初二信息技术第一单元微项目 1《用文字和图片说话》教学设计【教材分析】本单元项目活动的目的是要让学生掌握 PPT 的设计理念、设计要求和表达方法，并通过 PPT 的创作，形象、直观地表达自己的观点，从视觉和听觉上激发观众的共鸣，为自己的演讲助力、加油。
【学情分析】有的学生基础相对较差，很多人信心不足，学习不自觉，针对学生这样的心理，我主要以小组合作、讨论法以及结合多媒体的教学手段，从基础入手，化抽象为直观，抓基础，采用鼓励式教学，多利用多媒体讲解来吸引学生，提高他们的自信心，培养他们学习的兴趣。
【学习目标】1、提高利用因特网搜集、获取、整理素材的能力；2、掌握利用演示文稿等信息技术软件展示自我观点的能力；3、演示文稿中文字格式、图片等技术手段运用；4、通过参与项目活动，提高信息搜集、信息处理和选用合适的信息工具进行表达的信息技术综合应用能力；5、体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受到自身的价值。
【学习重点】1、版式的使用；2、对文本框中文字格式设置；【学习难点】1、主题的选择；2、素材的搜集和甄别整理；3、演示文稿的设计与制作。
【教学策略】为了更好地突出重点，分散难点，提高课堂效率，本节通过设疑，帮助学生创设一个良好的学习氛围，通过演讲和多媒体的观看，激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们的主体地位得以充分的发挥，以其达到预期的教学效果。
【教学方法】阅读指导法、直观演示法、小组讨论交流【教学教具】1.教师制作的多媒体课件。
2.教师制作的导学案。
【评价设计】(一)过程性评价观察学生在学习过程中听讲的认真程度、对学习任务完成的快慢及质量、理解与解决问题的深度、开展探究活动的思维灵活性与动手操作的协调性等进行个人活动评价和小组活动评价。
评价方式：自评、他评（包括师评及小组长的评价）评价结果：等级（优等级、良等级、中等级）(二)形成性评价以课时内容为基础，密切联系生活实际，制定课堂演示活动，每组时间在3 分钟左右。
02用文字和图片说话信息技术八年级上教案一、教学内容本节课选自《信息技术》八年级上册第2章“用文字和图片说话”，具体内容包括：2.1节“文字处理的魅力”；2.2节“图片的捕获与处理”；2.3节“文字与图片的完美结合”。
二、教学目标1. 让学生掌握文字处理的基本技巧，如字体、字号、颜色设置等；2. 培养学生捕获和处理图片的能力，包括截图、裁剪、调整大小等；3. 提高学生运用文字和图片表达信息、传递情感的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图片的捕获与处理技巧，文字与图片的完美结合。
教学重点：文字处理技巧，图片处理软件的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；2. 学具：学生自备笔记本电脑，安装有文字处理软件和图片处理软件。
五、教学过程1. 导入：展示一组富有创意的文字和图片结合的作品，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：（1）文字处理的魅力：介绍文字处理软件的基本功能，如字体、字号、颜色设置等；（2）图片的捕获与处理：讲解截图、裁剪、调整大小等图片处理技巧；（3）文字与图片的完美结合：讲解如何将文字与图片巧妙地结合在一起，提升作品效果。
3. 实践操作：（1）文字处理：学生自主练习文字处理技巧，完成指定作品；（2）图片处理：学生自主练习图片处理技巧，完成指定作品；（3）文字与图片的结合：学生尝试将文字与图片结合，创作富有创意的作品。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何运用文字和图片表达主题。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成指定的练习任务。
六、板书设计1. 文字处理技巧：字体、字号、颜色设置等；2. 图片处理技巧：截图、裁剪、调整大小等；3. 文字与图片的完美结合。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一幅以“我的家乡”为主题的文字和图片结合作品。
2. 答案要求：作品需包含文字和图片，文字表述清晰，图片处理得当，展现家乡的特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握程度，教学方法是否得当，如何改进；2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的文字和图片表达，尝试运用所学知识进行创作，提高信息传递能力。
第一单元微项目1 用文字和图片说话一、教学目标：1、知识与能力目标：能利用各种手段获取信息；利用文字、图片等素材制作演讲PPT。
2、过程与方法目标：播放”乔布斯的演讲”视频，让学生直观的感受PPT 在演讲中的作用。
学生以小组为单位确定主题，小组成员按分工制作演讲PPT。
3、情感态度和价值观：增强学生作合作的意识。
让学生体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受自身的价值。
二、教学重点、难点：1、对文本框中文字格式设置，字体字号及颜色的合理应用。
2、选择合适的图片来增强作品的感染力、震撼力三、课前准备：多媒体网络教室、多媒体课件、学案四、教学方法：自主探究、小组合作学习法、任务驱动法五、教学过程：（一）课堂导入：（3分钟）播放乔布斯在iphone 发布会的演讲，欣赏乔布斯的PPT 设计风格，感受在PPT 中运用文字和图片的表达方法和表达效果。
（二）讨论（2 分钟）（1）刚才老师播放的PPT 给你印象最深的地方是什么？（2）PPT(背景图片)有什么主要的特点？（三）自主探究学习专题 1：标题模板（7 分钟）主要是运用现成的模板来制作自己的PPT，引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。
模板就是已经做好的PPT 样式。
（1）学生自主探究学习（4 分钟）专题1 操作过程：打开专题一文件夹中的,“用模板美化主题”文件，进行如下操作①执行“插入”“新建幻灯片”，选择“标题幻灯片”。
②在幻灯片编辑窗口，按文本框中提示，分别输入标题和副标题③“插入”“新建幻灯片”，选择“图片与标题”幻灯片。
④插入图片与文字学生进行操作并小组讨论，教师进行巡视，发现学生在操作过程中出现的问题进行答疑。
(2)学生展示：在展示操作过程中，一边口述操作过程（2 分钟）(3)教师点拨：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据学生展示过程中出现的问题（1 分种）专题 2 修改版式适应需要（10 分钟）原则：标题能一下抓住演讲的核心思想。
