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第一单元重点句型

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第一单元重点句型1.告诉朋友我有新换的老师：I have three new teachers. 我有三位新老师。

I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。

2.询问陌生人：---Who are they? 他们是谁？---A science teacher, an art teacher and an English teacher. 元音字母前要用an一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。

---Who’s that young lady? 那位年轻的女士是谁？---She’s our principal. 她是我们的校长。

3.询问任课教师是谁：---Who’s your art teacher? 你的美术老师是谁？---Mr Hu.胡先生。

---Who’s your math teacher? 你的数学老师是谁？---Mr Zhao. 赵先生。

--Who’s your English teacher? 你的英语老师是谁？---Mr Carter. 卡特先生。

---Who’s your principal? 你们的校长是谁？---Miss Lin. 林小姐。

4.询问任课教师的体貌特征及性格特点并作出回答：What’s he like? 他长什么样？要和What does he like?他喜欢什么？进行比较记忆---What’s he like? 他长得什么样？---He’s tall and strong. 他长得又高又壮。

---He’s thin and short. He’s very kind. 他长得又瘦又矮。

他很和蔼可亲。

--- Is she quiet? 她很文静吗？--- No, she isn’t. She’s very active. 不，不是的。

她很活跃。

--Is she strict? 她很严格吗？--Y es, she is, but she’s very kind.是的，她是，但是她也很和蔼。

5.Do you have new teachers? 你们有新老师吗？疑问句中要用复数6. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。

主语是第三人称单数，动词要用单三形式7. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌。

主语是第三人称单数，动词要用单三形式会用这个短语造句8. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。

他们帮助我们玩。

help + 动词原形9. When school is over, I want to stay. 当学校放学了，我想留下来。

会用... is over. 造句10. We all like him. 我们都喜欢他like 后面跟名词的宾格形式要会用all, 放在动词前面11. Her class is so much fun. 她的课堂非常有趣。

会用这个短语造句12. She’s a university student. 她是一个大学生。

university虽然是元音字母开头，但是【ju:】不是元音，所以用a来修饰。

13. Design a card for your favourite teacher. 为你最喜欢的老师设计一张卡片。

14. That’s f or sure. 那是肯定的。

使用频率很高的口语表达。

15. He was a football player. 他曾经是一个足球运动员。

16. I missed it! 我丢了它～！使用频率很高的口语表达。

17. Can I join you? 我能加入你们吗？18. Let me try. 让我试试吧！19. Ten to three! We won! 10比3！我们赢了！20. He’s from Canada. 他来自加拿大。

来自哪里，后面要用国家，如：Canada, China,21.His name is Liu Guoqiang. 他的名字叫刘国强。

第二单元重点句型1询问今天星期几并回答：---What day is it today? 今天星期几？---It's Wednesday. 今天星期三。

2询问星期几上什么课程并作出回答：---What do you have on Wednesdays? 你们星期三上什么课？---We have English, science, computer and P.E. 我们上英语、科学、计算机和体育课。

--- What do you have on Thursdays? 你们星期四上什么课？---We have English, math and science on Thursday. 我们星期四上英语、数学和科学课。

3.表达喜欢星期几及其原因：I like Wednesdays. 我喜欢星期三。

I like weekends. 我喜欢周末。

注意周末是很多天，必须要加sI like Mondays and Fridays. 我喜欢星期一和星期五。

We have P.E. class. 我们上体育课。

I like Tuesdays and Thursdays. 我喜欢星期二和星期四。

We have art class. 我们上美术课。

John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E….约翰喜欢星期一和星期五，因为他喜欢体育……4．询问某人周末做什么：---What do you do on weekends? 你周末做什么？---I often watch TV, do homework and read books. 我经常看电视，做作业，还有读书。

---What do you do on Saturdays? 你星期六做什么？---I watch TV on Saturdays. 星期六我经常看电视。

---What do you do on Sundays? 你星期天做什么？--- I often play ping-pong. 我经常打乒乓球。

---What about you? 你呢？---I do my homework, too. 我也做我的家庭作业13. I do my homework. 我做我的家庭作业。

会用his, her, your, their，Jack’s,等来替换I do housework. 我做家务。

5. What classes do you have？你们今天有什么课？注意提问要用复数6. What day is it tomorrow? 明天星期几？What day is tomorrow?7. Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。

It’s Thursday tomorrow.8. I often paint or watch TV. 我经常画画或者看电视。

注意or是或者的意思9. Saturday is fun for me! 星期六对我来说很有趣。

10. Sunday is sweet for me! 星期天对我来说很甜蜜。

11. It’s time to get up.要会用it’s time to来造句12. I can play with you. 我能和你玩。

要会用play with 造句13. Mother’s Day i s the second Sunday in May. 母亲节是在五月的第二个星期天。

14. Father’s Day is the third Sunday in June. 父亲节是在六月的第三个星期天。

15. In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美国感恩节是在十一月的第四个星期四。

16. In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一。

17. It’s a new school year. 新学年到了。

18. I need to do some shopping. 我需要去买一些东西。

need后要加to19. I want a new pair of sneakers. 我要一盒新的运动鞋。

要会用a new pair of 来造句20. I need a box of crayons. 我要一盒蜡笔。

要会用a box of 来造句21. Wh at’s the matter? 怎么了？22. I don’t have enough money. 我没有足够的钱。

23.He has science class.他上…课。

用has.第三单元重点句子1. 我饿了：I’m hungry.2．询问某人想吃什么东西：---What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？---I’d like some tomatoes and mutton. 我想吃些西红柿和羊肉。

---What would you like for dinner, Amy？艾美，晚饭你想吃什么？---I’d like potatoes and green beans. 我想吃土豆和青豆。

3.询问他人午饭吃什么：---What do you have for lunch today? 今天午饭你吃什么？---I have eggplant and tomatoes. 我吃茄子和西红柿。

---What about you? 你呢？---I have onions and green beans. 我吃洋葱和青豆。

---What do you have for lunch on Mondays? 你们星期一午饭吃什么？---We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿、豆腐和鱼。

4.这儿是我们学校的菜单：Here is our school menu.5.那听起来很好：That sounds good.6.询问他人喜欢什么食物：---What’s your favorite food? 你喜爱的食物是什么? ---Fish. 鱼。

---What’s your favorite fruit? 你最喜爱的水果是什么？7. 简单描述一些食物的味道：Bananas are my favorite. They’re tasty.香蕉是我的最爱。

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人教版六年级上册语文句型知识点(1-8单元)

人教版六年级上册语文句型知识点(1-8单元)

人教版六年级上册语文句型知识点（1-8单元）【篇一】人教版六年级上册语文句型知识点：第一单元1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

2．拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

第3课草虫的村落1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

第4课索溪峪的“野”1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着*，赌着气又自个儿闹去了。

2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

【篇二】人教版六年级上册语文句型知识点：第二单元第5课詹天佑1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。

(递进关系)2．设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3．排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

第6课怀念母亲1．关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。

(转折关系)2．反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？【篇三】人教版六年级上册语文句型知识点：第三单元第10课别饿坏了那匹马1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。

人教版八年级英语上册第一单元重点单词,语句,句型全汇总!

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七年级上册英语课文第一单元

七年级上册英语课文第一单元

七年级上册英语课文第一单元一、单词。

1. 重点单词。

- name [neɪm] n. 名字；名称。

- nice [naɪs] adj. 令人愉快的；宜人的。

- to [tuː, tə] 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式。

- meet [miːt] v. 遇见；相逢。

- too [tuː] adv. 也；又；太。

- your [jɔː(r)] pron. 你的；你们的。

- his [hɪz] pron. 他的。

- her [hɜː(r)] pron. 她的。

- and [ænd] conj. 和；又；而。

2. 拓展单词。

- first name名字中的名（与last name相对）- last name姓氏。

- middle name中间名（在一些文化中有）二、短语。

1. 重点短语。

- first name名字。

- last name姓氏。

- nice to meet you很高兴见到你（初次见面时的常用语）三、句型。

1. 重点句型。

- What's your name? 你叫什么名字？- My name's... 我的名字是……- Nice to meet you. 很高兴见到你。

- Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。

- His name's... 他的名字是……- Her name's... 她的名字是……2. 句型用法。

- “What's your name?”是用于询问对方名字的常用句型。

回答时可以用“My name is...”或者直接说名字。

例如：- A: What's your name?- B: My name is Tom.- “Nice to meet you.”用于初次见面时表达友好和礼貌。

当对方说“Nice to meet you.”时，我们通常回答“Nice to meet you, too.”例如：- A: Nice to meet you.- B: Nice to meet you, too.- 在描述他人名字时，我们可以用“His name's...”（指男性）或者“Her name's...”（指女性）。

七年级下册英语第一单元笔记整理

七年级下册英语第一单元笔记整理

七年级下册英语第一单元笔记整理如下：Unit 1 Can you play the guitar?一、重点词汇乐器类：guitar 吉他，piano 钢琴，violin 小提琴，drum 鼓其他：dance 跳舞，swim 游泳，sing 唱歌，chess 棋类，speak 说，join 参加，club 俱乐部，art 艺术，team 队伍二、重点短语play the guitar 弹吉他play the piano 弹钢琴play chess 下棋speak English 说英语join the club 加入俱乐部play the drums 敲鼓be good at 擅长tell stories 讲故事in the school music club 在学校音乐俱乐部三、重点句型询问某人是否会做某事：Can you/he/she...？肯定回答：Yes, I/he/she can.否定回答：No, I/he/she can't.询问某人想加入什么俱乐部：What club do you want tojoin?谈论某人擅长什么：I/He/She is good at...询问某人擅长什么：What are you good at?谈论某人可以做什么：I/He/She can...四、语法重点情态动词can的用法：表示能力，意为“能，会”。

在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，使用“can + 动词原形”。

否定形式为“can't”。

疑问句形式将“can”提前到句首。

特殊疑问句：What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？What are you good at? 你擅长什么？五、拓展知识了解不同乐器的英文名称，学习如何用英语描述自己的兴趣和特长，如：“I can play the guitar and I am good at it.”（我会弹吉他，而且我很擅长。