北师大版思品八上第2课《共享花季友情》word同步测试

第2课 共享花季友情 1．男女同学的交往与同性同学的交往（ B ） A．完全不同 B．有所不同 C．完全一样 D．大多不同 2．中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（ B） A．男女同学之间不应该建立友谊 B．男女同学之间应该并可以建立真挚的友谊 C．男妇同学之间建立友谊是道德败坏的表现 D．男女同学之间不可能建成立起真挚的友谊 3．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为下列说法中，正确的是（ B ） A．这种想法容易导致早恋 B．这是正常的，但要慎重对待，理智处理 C．关注异性会给自己的心理成长带来不必要的干扰和麻烦，应尽量避免 D．顺其自然，听之任之 4．小明进入中学后，开始关注异性，渴望接触、了解异性。这是（ D ） A．心理不健康的表现 B．缺乏道德修养的表现 C．不正常的行为 D．正常的，但与异性交往的方式要恰当 5．最近小明的电话特别多，大部分都是女同学打来的，说要是问作业或商量问题的，但妈妈提尽小明会因为这女同学交往过多而影响学习。小明看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈。小明可采用的观点是（ C ） ①男女同学正常交往有利于增进班级的凝聚力 ②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步 ③男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情 ④男女同学交往可以促进个性的健康发展 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 英英在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。据此回答6～7题。 6．这时英英的正确做法应该是（ B ） A．接受他的约会，然后羞辱他一番 B．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度 C．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生 D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他 7．对递纸条的这位男生，我们应这样看待（ B ） ①他递纸条给英英是青春期情感的正常流露，属于男女同学正常的交往 ②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感 ③他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活 ④他品性低劣，应减少与他的交往 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．在男女同学交往的过程中，要以恰当的方式来表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同学（ A ） ①在青春期暂时不要交往 ②交往时要自然大方 ③要学会尊重对方 ④要学会自爱、自重 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 9．“不过分拘谨，不应过分随便；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不要过分严肃，不能违反道德。”上述异性交往的“六不”原则，归结于一点，就是主要体现了男女同学交往的______的重要原则（ B ） A．自然、适度 B．真诚、尊重 C．广泛性 D．专一性原则 10．下列行为不属于正常的异性交往的有（ C ） A．小刚听说同学李燕的父亲去世了，经常安慰李燕 B．萧红经常帮助学习有困难的章欣补习功课 C．刘铁给自己的同桌马莉写了一封情书，要求马莉做自己的女朋友 D．李明主动把自己的复习资料借给刘红看 11．心理学确究表明，女生往往擅长于具体性思维，男生往往擅长于抽象逻辑思维。这说明（ C ） A．男生比女生聪明 B．女生比男生聪明 C．男生与女生各有优势与不足 D．青春期的男生女生都不聪明 12．张桐学习好，热爱集体，但一和女同学说知就会脸红，语言不连贯，常常闹笑话，为此，他很苦恼。为改变这一状况，他应该（ B ） A．在今后的学习、生活中，只与男同学打交道 B．交往时大大方方，更新观念，主动锻炼自己，克服心理障碍 C．对女同学冷眼相对 D．嫉妒那些能与女生大胆交往的男同学 13．班上有这样两位女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就很紧张，结结巴巴，脸涨得通红，浑身不自在，她干脆不和男同学来往了。小菲却相反，大大咧咧的，成天和男生热热闹闹，推推搡搡，反而不喜欢和女生来往，说女生小家子气，对于这两位同学和异性同学的交往方式，你的看法是（C ） ①小静的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，相互促进 ②小静的处理方法正确，因为男女同学交往不当，易引起情绪上的因扰，影响学习 ③小菲的交往方法正确，男女同学交往就应该无拘无束 ④小菲的交往方法不对，因为男女同学交往应该自然、适度，不应过分随便 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 14．以下是罗刚和妈妈的一段对话，读后请思考： 罗刚：明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗？ 妈妈：有女生吗？ 罗刚：有。 妈妈：不行！ 罗刚：为什么？ 妈妈：…… ⑴上述材料的情景在生活中随处可见，假如你遇到这种情况，你会怎么办？ 可以试着敞开自己的心灵世界，多与妈妈沟通，真诚交流可以加深理解，分享欢乐，调节情绪，排解烦恼。 ⑵你准备怎样来说服妈妈？ 男女交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。如果只与同性同学交往而不与异性交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。 15．材料一：李刚说：“班内的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪她去爬山。我是去还是不去呢？” 材料二：阿芳说：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同学赵鹰走过来和我打招呼，并想帮我拿东西，可我感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知怎么放。” 阅读上述材料，请你分别为上面两位同学提出你的建议。 材料一中的同学要注意在与异性交往时既要开放自己，又要注意交往的方式，要持积极、正确的态度；材料二中的同学应正确认识男女同学之间的正常交往，男女同学之间可以互相帮助，互相促进、互相提高，不能过于拘谨。 16．在一次联欢会上，老师要求以小组为单位准备节目，同组的融融和磊磊都学过乐器，大家自然把出节目的任务交给了他们俩。他俩经常在一起认真地准备节目，在联欢会上，他们娴熟的表演和默契的配合赢得了同班同学的热烈掌声。可是没过几天，同学间传出消息说，融融和磊磊在“那个”。 ⑴请你为融融和磊磊的故事设想一个结果。 设想只要符合情理即可。 ⑵如果你是融融或磊磊，你打算怎样做？你希望同学们怎样对待你？ 不要在意同学们的议论，只要是正常的交往，时间长了，传言自然会消失。我希望同学们不要反应过激，不要胡乱猜测。 17．日记一：升入初中至今已经一个学期了，但是妈妈始终对我不放心，每当我出门时，尤其是周末，总要千叮万嘱，“小宇，不许太晚回家”、“不要和男同学一起外出玩耍”之类的言语总是萦绕在我耳边。更让我无法接受的是，只要是男同学给我打电话，妈妈总是很神秘地凑到我身边，妄图听清我和同学之间的谈话，为此我很生气，甚至有时故意不理妈妈…… 日记二：在学校多自认为与同学之间的关第系比较融洽。我是个性格活泼的女孩，喜欢交朋友，和男同学交往也很热情。可是一次卫生大扫除时，我正在拿着一笤帚和男同学打闹，恰被班主任撞见。可想而知，我被班主任叫到办公室接了一番教育…… 认真观察小宇的日记，思考回答下面的问题： ⑴日记中描述的小宇妈妈的做法是否正确？假如是你，针对妈妈的做法，你准备向妈妈说点什么？ 不正确。我会告诉妈妈男女同学交往是社会生活不可缺少的重要组成部分。男女同学正常交往，既有利于增进对同学的了解，也有利于从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ⑵今后在男女同学交往中你会注意哪些问题？ 答案可不唯一，言之有理即可。 18．进入初中，在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要。但是，在班级里，有的男同学和女同学之间似乎有一条无形的界线，被称为“三八线”。在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”谁就会受到嘲讽和抨击。对此，有人说好，认为男女同学之间有界限；有人说不好，认为男女同学都是同学，没有区别；有人说要具体情况具体分析，既要有“三八线”，但又不能让“三八线”成为男女同学交往的障碍。 阅读上述材料，回答下列问题： ⑴你赞成哪种说法？为什么？ 赞成第三种做法。因为男女同学应该正常健康交往，这样交往有利于班集体团结，有利我们的身心健康发展和学习进步，但男女同学的交往毕竟是与同性同学的交往有所不同，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。 ⑵应如何正确认识男女同学之间的交往与友谊？ 男女同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容，有利于我们的学习和身心健康，它能使我们增进对异性的了解，增进自己的性别意识，丰富自身情感，扩大交往范围，增强与人沟通的能力，获得更加丰富的友谊，还能培养成集体观念。（言之有理即可） ⑶男女同学交往时应怎样正确地把握分寸？ 要克服羞怯，自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情；要学会尊重对方；要广泛交往，相互信任，真实坦诚；要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和尊严，并且懂得保护自己。（言之有理即可）