人教版高二语文选修《先秦诸子选读》第3课《知之为知之,不知为不知》同步练习A卷

人教版高二语文选修《先秦诸子选读》第3课《知之为知之，不知为不知》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2019高一下·温州期中) 下列各组划线的字，注音全都正确的一项是（）A . 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈（juán）曲的，双颊（jiá）和嘴角间斜挂着一些整齐的皱（zóu）纹，话音很单调，喉音很重。

B . 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，徘徊（huí）不敢走进门，是孱（càn）头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

C . 就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。

“推”可以无声，“敲”就不免剥（bō）啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑（cén）寂，也似（sì）乎平添了搅扰。

D . 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮（tān pǐ）了一段段高墙又散（sǎn）落了玉砌（qī）雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

2. （2分）下列句子中的加横线词，意义相同的一项是（）A . 闻道百，以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯，夷之义者B . 井鱼不可以语于海者，拘于虚也不知何时已而不虚C . 方存乎见少少仲尼之闻D . 今我睹子之难穷也困百家之知，穷众口之辩3. （2分） (2019高一上·朝阳期中) 下列各组中加下划线的词的意义和用法相同的一项是（）A . 慈父见背曹刿请见B . 日薄西山不薄今人爱古人C . 寻蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻病终D . 是以区区不能废远然秦以区区之地4. （2分）下列诗句中划线词古今意义不同的一项是（）A . 千载谁堪伯仲间B . 山围故国周遭在C . 沧海月明珠有泪D . 犹及清明可到家5. （2分） (2019高一上·莆田月考) 下列句子中加点词语的意思和现代汉语完全相同的一项是（）A . 若舍郑以为东道主B . 亦去之C . 持千金之资币物D . 樊将军偏袒扼腕而进曰6. （2分）对下列“而”字的用法的判断，正确的一项是（）①不得富而得贫，不得众而得寡②亲者闻之，亦退而谋曰③圣王之为政，列德而尚贤④美章而恶不生A . ①②不同，③④不同B . ①②不同，③④相同C . ①②相同，③④相同D . ①②相同，③④不同7. （2分） (2020高二上·双鸭山开学考) 下列组合中，全都包含通假字的一项是（）①虽有槁暴，不复挺者②金就砺则利③则无望民之多于邻国也④师者，所以传道受业解惑也⑤合从缔交，相与为一⑥颁白者不负戴于道路矣⑦威振四海⑧蟹六跪而二螯A . ①②③④⑥⑦B . ①③④⑤⑥⑦C . ①②④⑤⑥⑧D . ①②④⑤⑥⑦8. （2分）对“所以”的用法归类正确的一项（）①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

第三课知之为知之不知为不知一、夯实双基1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( C ）A．诲．(huǐ）女是知．（zhì）也更．(ɡēnɡ)也B．弘．(hónɡ）道薄．(báo）责莒．(jǔ）父C．无．(wú）欲速无车兒(ní)无车兀（yuè）D．后彫．（diāo)逝．者（shì）舍．（shè)昼夜【解析】A．诲:huì,B。

薄：bó，D。

舍：shě。

2．下列句子不含通假字的一项是( C ）A．由，诲女知之乎。

B．君子之过也，如日月之食焉。

C．小人之过也必文。

D．无欲速，无见小利。

E．岁寒，然后知松柏之后彫也。

【解析】A．女通“汝"，B。

食通“蚀”,D.无通“毋”，E。

彫通“凋”。

3．下列句子中加点的词，意义相同的一项是( D )A．知之为．知之为．国以礼,其言不让B．更．也,人皆仰之更．那堪，冷落清秋节C．无欲速．,无见小利至丹以荆卿为计，始速．祸焉D．不舍．昼夜锲而不舍．，金石可镂【解析】两个“舍"都是停止、放弃的意思.A为：①是，②治理，B.更：①更正,②又,C。

速：①快，②招致，动词.4．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是( B ）例：逝者如斯夫．A．遂率子孙荷担者三夫．B．亡之，命也夫．C．夫．三子者之言何如？D．夫．战，勇气也【解析】都是语气词，可译为“啊"。

5．下列对科举制度的解说，不正确的一项是（ D )A．太学:古代设在京城的最高学府.B．教授，学官名。

始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。

C．“诸生”是明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员.生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。

D．“六经"指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍.它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。

知之为知之,不知为不知(45分钟,55分)一、基础应用(30分,选择题每小题3分)1.下列各项中没有通假字的一项是( )A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉D.岁寒,然后知松柏之后彫也【解析】选C。

A项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。

2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )责．于人责:要求B.更．也,人皆仰之更:改变、改正弘．道,非道弘人弘:扩大、光大D.逝者如斯夫,不舍．昼夜舍:舍弃【解析】选D。

舍:止息。

3.下列句中加点的词与所给例句中加点词的用法和意义相同的一项是( )例句:岁寒,然后知松柏之．后彫也之．何也已矣之．过也必文之．武城之．食焉【解析】选B。

B项与例句同,都是用在主谓之间,取消句子独立性。

A项,代词,他;C项,动词,往;D项,结构助词,的。

4.下列句子中加点的词语古今意义不相同的一项是( )莞尔．．而笑不改．．,是谓过矣C.岁寒,然后．．知松柏之后彫也D.人而无信,不知．．其可也【解析】选C。

“然后”在句中指“这样以后”。

5.下列加点的词的用法与“则远怨矣”的“远”不同的一项是( )A.博．我以文,约我以礼厚．而薄责于人竭．吾才,如有所立卓尔阶．而升也【解析】选D。

D项,名词活用;例句及其余项为形容词活用。

6.下面对课文内容的理解,不正确的一项是( )A.“知之为知之,不知为不知,是知也。

”孔子的意思是,能正视自己的无知的人,就是聪明的人,是智者。

B.“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣”,在学习求知的过程中,应该开动脑筋,勤于思考,不断地提出问题。

如果自己不提出问题,不思考问题,老师对他也没什么办法。

C.“人能弘道,非道弘人”,意思是人要靠自己的实际行动弘扬大道,而不是用大道来自我宣扬。

D.“躬自厚而薄责于人,则远怨矣”,这句话阐明了为人处世的一条原则:严以律己,宽以待人。

与人保持一团和气,不要轻易得罪人。

【解析】选D。

第一单元　三　一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．更也，人皆仰之更：改变B．小人之过也必文文：掩饰C．人能弘道弘：扩大D．足食，足兵兵：士兵【答案】D(兵：武器装备)2．下列句子中，“过”字的意义和用法与其他三项不同的一项是( ) A．……是谓过矣B．君子之过也，如日月之食焉C．过也，人皆见之D．小人之过也必文【答案】A(A．名词，过错；其他三项都是动词，犯过错)3．下列句子中，加点词和例句中加点词的意义不相同的一项是( )例：逝者如斯夫A．遂率子孙荷担者三夫B．亡之，命也夫C．夫三子者之言何如D．夫战，勇气也【答案】A(A．成年男子；其他三项与例句都是语气词)4．下列句子中，没有通假字的一项是( )A．由，诲女知之乎B．如日月之食焉C．见小利则大事不成D．然后知松柏之后彫也【答案】C(A．“女”通“汝”。

B．“食”通“蚀”。

D．“彫”通“凋”)5．下列句子中，加点词没有活用现象的一项是( )A．过而不改，是谓过矣B．人能弘道，非道弘人C．则远怨矣D．足食，足兵，民信之矣【答案】A(B．形容词的使动用法。

C．形容词用作动词。

D．形容词的使动用法)二、课内阅读阅读课文，把下面的句子翻译成现代汉语。

6．知之为知之，不知为不知，是知也。

________________________________________________________________________【答案】懂就是懂，不懂就是不懂，这才真是聪明啊。

7．过而不改，是谓过矣！________________________________________________________________________【答案】犯了错误而不改正，这才真是错误！8．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

________________________________________________________________________【答案】严于责求自己而少责求别人，就可以避免别人的怨恨了。

三、知之为知之,不知为不知一、夯基训练1.下列句中不含通假字的一项是()A.诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.子夏曰:“小人之过也必文。

”项,女,通“汝”;B项,食,通“蚀”;D项,无,通“毋”,不要。

2.下列句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是()A.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜．．!”B.见小利则大事．．不成C.岁寒,然后．．知松柏之后彫也D.君子之过也,如日月．．之食焉项中的“然后”,古义:这样以后。

今义:承接连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

其他三项,古今同义。

3.下列各组句子中加点词的意义,相同的一项是()A.{①知之为知之,不知为不知,是知也②君子一言以为知B.{①过而不改,是谓过矣②愿枉车骑过之C.{①君子之过也,如日月之食焉②足食,足兵,民信之矣D.{①人而无信,不知其可也②低眉信手续续弹项,①②两个“知”都通“智”,形容词,智慧、聪明。

B项,①名词用作动词,犯错误;②动词,拜访、探问。

C项,①通“蚀”,亏耗;②名词,粮食。

D项,①名词,信用;②副词,随便。

4.下列句中加点的“于”的意义和用法,分析正确的一项是() (导学号50730006)①仲尼岂贤于．子乎②于．斯三者何先③躬自厚而薄责于．人④吾十有五而志于．学A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同,③④不同 D.①②不同,③④相同介词,比;②介词,对于;③和④都是介词,对于。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句:知之为知之,不知为不知,是知也A.子夏为莒父宰,问政B.过而不改,是谓过矣C.其何以行之哉B项都是判断句。

A项,省略句,“问政”后省略了“于孔子”;C项,宾语前置;D项,状语后置、省略句。

二、课内阅读(一)阅读下面的文字,完成第6~7题。

(导学号50730007)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知．,是知也。

”(《论语·为政》)子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何．．．．也已矣!”(《论语·卫灵公》) 子曰:“过而不改,是．谓过矣!”(《论语·卫灵公》) 子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

(1)更．也，人皆仰之(ɡēnɡ)(2)人能弘．道(hónɡ)(3)莒父．．(Jǔ fǔ)2．下列句子中，不含通假字的一项是(B)A．不知为不知，是知也B．逝者如斯夫，不舍昼夜C．由，诲女知之乎D．君子之过也，如日月之食焉解析A项第三个“知”通“智”。

C项“女”通“汝”。

D项“食”通“蚀”。

3．下列加点字的解释，有误的一项是(B)A．更．也，人皆仰之更：改正B．小人之过也必文．文：通“纹”C．人能弘．道弘：扩大D．人而无信．，不知其可也信：信用解析文：动词，掩饰。

4．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是(B)A．过而．不改，是谓过矣B．人而．无信，不知其可也C．知而．不争，不可谓忠D．知文而．不知武，知一而不知二解析B项“而”，如果；其余各项均作“却”讲。

5．下列各句中，没有词类活用的一项是(A)A．人能弘道，非道弘人B．比及三年，可使足民C．躬自厚而薄责于人，则远怨矣D．过而不改，是谓过矣解析B项足，形容词的使动用法，使……丰足。

C项厚，形容词作动词，严格要求；远，形容词的使动用法，使……远离。

D项过，名词作动词，犯错误。

6．下列句式与“其何以行之哉”相同的一项是(D)A．以吾一日长乎尔B．贤哉，回也C．他人之贤者，丘陵也D．不吾知也解析D项与例句均为宾语前置句。

二、阅读与鉴赏课内阅读阅读下文，完成7～13题。

子夏为莒父宰，问政。

子曰：“无欲速，无见小利。

欲速则不达，见小利则大事不成。

”(《论语·子路》)子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无，小车无，其何以行之哉？”(《论语·为政》) 子贡问政。

子曰：“足食，足兵，民信之矣。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。

自古皆有死，民无信不立。

”(《论语·颜渊》)子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。

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课时素养检测三知之为知之，不知为不知(45分钟，56分)一、基础应用(32分，选择题每小题3分)1.下列各项中没有通假字的一项是( )A.由，诲女知之乎B.君子之过也，如日月之食焉C.小人之过也必文D.岁寒，然后知松柏之后彫也【解析】选C。

A项，“女”通“汝”；B项，“食”通“蚀”；D项，“彫”通“凋”。

2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.躬自厚而薄责．于人责：要求B.更．也，人皆仰之更：改变、改正C.人能弘．道，非道弘人弘：扩大、光大D.逝者如斯夫，不舍．昼夜舍：舍弃【解析】选D。

舍：止息。

3.下列句中加点的词与所给例句中加点词的用法和意义相同的一项是 ( )例句：岁寒，然后知松柏之．后彫也A.吾末如之．何也已矣B.小人之．过也必文C.子之．武城D.如日月之．食焉【解析】选B。

B项与例句同，都是用在主谓之间，取消句子独立性。

A项，代词，他；C项，动词，往；D项，结构助词，的。

4.下列句子中加点的词语古今意义不同的一项是( )A.夫子莞尔．．而笑B.过而不改．．，是谓过矣C.岁寒，然后．．知松柏之后彫也D.人而无信，不知．．其可也【解析】选C。

“然后”在句中指“这样以后”。

5.下列加点的词的用法与“则远怨矣”的“远”不同的一项是( )A.博．我以文，约我以礼B.躬自厚．而薄责于人C.既竭．吾才，如有所立卓尔D.犹天之不可阶．而升也【解析】选D。

D项，名词活用；例句及其余项为形容词活用。

6.下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是 ( )A.过而不改，是谓过矣B.人而无信，不知其可也C.知而不争，不可谓忠D.知文而不知武，知一而不知二【解析】选B。

B项，“而”，假设连词，如果；其余各项均是转折连词，却。

7.下面对课文内容的理解，不正确的一项是 ( )A.“知之为知之，不知为不知，是知也。

双基限时练 ( 三 )知之为知之，不知为不知一、基础稳固1．以下词语中，没有错别字的一组是()A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不停如缕B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C．履职禀报亲协力传帮带弊绝风清惠民工程D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义自始自终分析B．功—工； C. 合—和； D. 机—几。

答案 A2．以下各组句子中加点词的意义和用法完整同样的一项为哪一项()分析A．比 / 对； B. 这 / 就； C. 都是“假如”之意；答案 C3．以下各组句子中加点的词的意义完整同样的一项为哪一项D.用 / 由于。

()分析A．信誉 / 相信； B. 犯了错误 / 错误； C. 通“蚀” / 粮； D. 看见。

答案 D4．以下各句中，加点成语使用正确的一项为哪一项()A．此刻我们单位员工上下班或步行，或骑车，为的是倡议绿色、低碳生活。

特别可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。

B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可此刻当他被尊奉为大师以后，移樽就教．．．．的人几乎要踏破他家的门槛。

C．他是此刻少量几位声名卓着的电视剧编剧之一，这不但是由于他擅长编故事，更重要的原由是他写的剧本声情并茂，情节波折。

．．．．D．旁边一位中学生模样的青年诚心地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客堂里不仅雅观大方，还可附庸文雅。

”．．．．分析A．始作俑者：比喻恶劣民风的首创人。

不合句意。

B. 移樽就教：比喻主动去处人讨教。

切合句意。

C. 声情并茂：指演唱的音乐、唱腔和表达的感情都很感人。

D. 附庸文雅：指缺少文化涵养的人为了装点门面而结交文人，参加相关文化活动。

答案 B5．以下各句中，没有语病的一句是()A．编队顾问长在“连云港”号指挥现场告诉《国际前驱导报》记者，这是中国海军初次组织和指挥这么多国家进行海上结合搜救任务，整个搜救计划由中方制定。

B．人民币升息可能会加大人民币增值压力。

一般来说，假如利率上升，拥有钱币的意向会增添，汇率也会相应走高。

第一单元第三课一、夯实双基1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(C)A．诲．(huǐ)女是知．(zhì)也更．(ɡēnɡ)也B．弘．(hónɡ)道薄．(báo)责莒．(jǔ)父C．无．(wú)欲速无车兒(ní)无车兀(yuè)D．后彫．(diāo)逝．者(shì)舍．(shè)昼夜【解析】A．诲：huì，B.薄：bó，D.舍：shě。

2．下列句子不含通假字的一项是(C)A．由，诲女知之乎。

B．君子之过也，如日月之食焉。

C．小人之过也必文。

D．无欲速，无见小利。

E．岁寒，然后知松柏之后彫也。

【解析】A．女通“汝”，B.食通“蚀”，D.无通“毋”，E.彫通“凋”。

3．下列句子中加点的词，意义相同的一项是(D)A．知之为．知之为．国以礼，其言不让B．更．也，人皆仰之更．那堪，冷落清秋节C．无欲速．，无见小利至丹以荆卿为计，始速．祸焉D．不舍．昼夜锲而不舍．，金石可镂【解析】两个“舍”都是停止、放弃的意思。

A为：①是，②治理，B.更：①更正，②又，C.速：①快，②招致，动词。

4．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是(B)例：逝者如斯夫．A．遂率子孙荷担者三夫．B．亡之，命也夫．C．夫．三子者之言何如？D．夫．战，勇气也【解析】都是语气词，可译为“啊”。

5．下列对科举制度的解说，不正确的一项是(D)A．太学：古代设在京城的最高学府。

B．教授，学官名。

始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。

C．“诸生”是明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。

生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。

D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。

它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。

【解析】《论语》不是六经，应为《春秋》。

四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

第一单元第三课一、夯实双基1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( C )A．诲．(huǐ)女是知．(zhì)也更．(ɡēnɡ)也B．弘．(hónɡ)道薄．(báo)责莒．(jǔ)父C．无．(wú)欲速无车兒(ní)无车兀(yuè)D．后彫．(diāo)逝．者(shì)舍．(shè)昼夜【解析】A．诲：huì，B．薄：bó，D．舍：shě2．下列句子不含通假字的一项是( C )A．由，诲女知之乎。

B．君子之过也，如日月之食焉。

C．小人之过也必文。

D．无欲速，无见小利。

E．岁寒，然后知松柏之后彫也。

【解析】A．女通“汝”，B．食通“蚀”，D．无通“毋”，E．彫通“凋”3．下列句子中的“过”字，意义不同的一项是导学号 46924038( A )A．过而不改，是谓过．矣B．君子之过．也，如日月之食焉C．过．也，人皆见之D．小人之过．也必文【解析】A．过错，其它都是犯过错4．下列句子中加点的词，意义相同的一项是导学号 46924039( D )A．知之为．知之为．国以礼，其言不让B．更．也，人皆仰之更．那堪，冷落清秋节C．无欲速．，无见小利至丹以荆卿为计，始速．祸焉D．不舍．昼夜锲而不舍．，金石可镂【解析】两个“舍”都是停止、放弃的意思。

A为：①是，②治理，B．更：①更正，②又，C．速：①快，②招致，动词。

5．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是导学号 46924040 ( B )例：逝者如斯夫．A．遂率子孙荷担者三夫．B．亡之，命也夫．C．夫．三子者之言何如？D．夫．战，勇气也【解析】都是语气词，可译为“啊”6．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是导学号 46924041( C )①诲女知之乎②君子之过也③人皆见之④小人之过也必文⑤民信之矣⑥然后知松柏之后彫也⑦闻弦歌之声⑧是鲁孔丘之徒与A．①③⑤/②④⑥⑧/⑦B．①③⑤/②④⑦⑧/⑥C．①③⑤/②④⑥/⑦⑧D．①/③⑤/②④⑦⑧/⑥【解析】代词/取独/结构助词7．下列对科举制度的解说，不正确的一项是导学号 46924042( D )A．太学：古代设在京城的最高学府。