个人自我诊断SWOT分析表

（谭新伟）个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1、爱岗敬业，关爱学生，做事认真负责。

2、有较强的接受新事物的能力和学习能力。

3、谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。

4、能制作简单的课件运用于课堂教学。

5、教学经验丰富，课堂掌控能力强。

Ｗ我的劣势1、信息技术运用能力仍然有待于提高。

2、理论水平有待加强，压力大，时间紧迫。

3、有效利用整合资源综合能力不强。

Ｏ我面临的机遇1、学校教学环境开放，领导重视，有许多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长，互相学习交流，探讨共同进步与提升。

2、这次国培一个很好的学习平台。

3、教学设备的现代化让自己必须不断学习，提高自己的教学能力。

Ｔ我遇到的挑战1、必须极大提高自己的信息技术应用能力。

2、必须克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。

3、必须与时俱进、及时更新教育思想。

4、理论联系实际的能力还不强；教科研的理论基础相对比较薄弱。

分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？1.抓住本次国培机会，认真学习，多听专家的指导，多与学员交流，多参与研修坊的活动，积极主动参加教研活动。

2.工作踏实，学习认真，积极探讨与专家和同行交流。

3.边学习边提高自己的信息应用能力。

4.多运用有效的教学资源进行课堂教学。

5.提高教师个人修养，优化课堂教学水平，提升自己综合能力。

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势有学习意识和不断学习的主观愿望。

已经有一定的工作经验和教学心得。

逐渐意识到做一个研究变革型教师的重要性。

对教学理论有一定的兴趣。

生性爱静，能够静下心来进行学习和研究。

悟性较低，对教育教学理论的消化吸收较慢，联系实际时总不能灵活运用。

不太喜欢作读书笔记。

即使做了，在帮助理解运用方面效果都不太明显。

自信心还不足。

外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）所在集体有向心力，有浓厚的学习氛围。

同事都有教育心和上进心，能对我形成较好的影响。

经常有学习提高的机会。

网络时代能够通过网络上找到合适的学习资源，解决教育教学过程中遇到的难题。

教学任务繁重，工作和家庭占去大部分时间，学习时间严重不足。

学习和家庭不能兼顾。

现行教育制度的要求和自己对教育理论的理解时有冲突。

刚开始对教育理论进行研究，很多地方还一知半解。

二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）年纪还不算太大，虽然身体不算很好，但也算得上年富力强。

心态比较平和，对工作和人生有一定的感悟，知道将来的方向。

已经积累了一定的教育教学经验，掌握了一些教育理论。

经常进行教育教学培训，参加教学教研活动。

进行过教育教学小课题的研究，并将继续相关研究。

经常被迫参加一些意义不大的所谓培训和考试，浪费人力财力。

培训和考试名目太多，随意性太大，常常有重复培训和考试之嫌。

没有形成一定的制度和定则。

教师参与的动机和目的不明确，主动学习的动机不强。

被动学习的因素过多。

国家对教师提出高要求，但在培训、提高和选拔方面存在很多不科学的方法，导致形式主义盛行。

Ｅ——抓（机遇）开放的网络给广大教师提供了很多学习的机会和资源。

教育教学的研讨活动较多，给我们提供了很多学习的机会。

国家关心教育，加大了教育的投入。

Ｄ——御（威胁）许多比我年轻比我能干比我更爱学习的教师如雨后春笋般涌现。

年龄增长。

身体素质不好。

环境污染严重，食物安全存在隐患，教师工作看来清闲实则辛苦，工作压力巨大。