新版精选大学《心理学》期末完整题库358题(含标准答案)

2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。

A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C2．兴趣的品质包括（）。

A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D3．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。

A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力标准答案：A|C|D4．情绪与情感的成分包括（）。

A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E5．学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动标准答案：A|B|C6．兴趣的品质包括（）。

A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性标准答案：A|B|C|D7．发散思维的主要特征包括（）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性标准答案：A|C|D8．记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较标准答案：A|B|C|D9．性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。

A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征标准答案：A|B|C|D10．短时记忆的容量是7±2个组块。

标准答案：111．焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分标准答案：A|C|D12．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。

标准答案：113．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。

A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定标准答案：A14．社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。

A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳标准答案：B15．“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。

A.降低B.增强C.维持D.抵消标准答案：B16．粘液质属于哪种高级神经活动类型？（）A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型标准答案：C17．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。

A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉标准答案：B18．根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记标准答案：C19．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C20．“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。

A.互补性B.相似性C.接近性D.个性标准答案：C21．最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特标准答案：C22．情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情标准答案：B|D|E23．简述智力三元理论。

答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。

他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。

组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。

他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。

组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力24．人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感标准答案：C|D|E25．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：A26．饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。

A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉标准答案：A27．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。

B.相似性C.互补性D.接近性标准答案：C28．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。

A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D29．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。

A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象标准答案：C30．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。

A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D31．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B32．心理学家荣格把人的性格分为（）。

A.内向型B.外向型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B33．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。

A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C34．影响识记效果的因素有哪些？答案:1、目的任务对识记的影响。

2、识记方法对识记的影响。

3、识记材料的性质和数量对识记的影响。

标准答案：1、目的任务对识记的影响。

2、识记方法对识记的影响。

3、识记材料的性质和数量对识记的影响。

35．试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。

答案:马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。

3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。

标准答案：马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。

3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。

36．能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。

2、早期经验。

3、教育和环境。

4、个人的努力。

（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。

2、通过教学活动培养学生的能力。

3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。

4、注意能力的个性差异，因材施教。

标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。

2、早期经验。

3、教育和环境。

4、个人的努力。

（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。

2、通过教学活动培养学生的能力。

3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。

4、注意能力的个性差异，因材施教。

37．运动知觉答案:反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。

标准答案：反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。

38．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。

标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。

39．实验法答案:<span style=font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'>实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。

标准答案：实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。

40．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。

标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。

41．IQ为118属于智力优秀水平。

标准答案：042．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。

标准答案：043．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

标准答案：044．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。

A.感觉B.表象C.记忆D.知觉标准答案：A45．注意的品质有哪些？答案:1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。

3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。

4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。

标准答案：1、注意的广度（范围）：是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

2、注意的稳定性：是指注意长时间地保持在某一对象上。

3、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。

4、注意的转移：是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。

46．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B47．下列不属于气质类型学说的是（）。

A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说标准答案：D48．“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。

A.强度B.对比C.变化D.活动标准答案：B49．心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（）模型，并据此编制了人格问卷。

A.3因素B.4因素C.7因素D.16因素标准答案：D50．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。

A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉标准答案：B51．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。

这属于（）。

A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿标准答案：A52．智力多元论是（）提出来的。