互动多媒体教学经验

一、指导思想怎样搞好多媒体教室建设和多媒体设备配置，达到最佳的性能价格比？又怎样发挥多媒体教室、多媒体设备的作用，取得很好的教学效果？这是每个学校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前，必须要探讨的。

1．多媒体教室的建设、多媒体设备的配置，一要符合教育教学要求、满足教师课堂教学需要。

二要坚持先进、科学和实用的原则。

2．根据各校具体情况、要求、用途，投入资金多少确定多媒体教室建设标准和多媒体设备配置的档次。

3．多媒体设备的配置要选择名牌产品，并且该公司产品在国内占有量大；配置最新的，不要只图价格便宜，配置技术落后、过时的产品。

4．走出校门，到兄弟院校去，从他们那里学习和掌握多媒体教室建设、多媒体设备配置的经验。

二、多媒体教室建设“多媒体教室”名词分开来理解：多媒体是指多种媒体设备与技术，它包括了传统的教课书、板书；投影、幻灯、电视；多媒体计算机、实物展示台、网络。

教室是指教师亲自操作上述设备和技术进行课堂教学的地方。

所以，多媒体教室应该满足传统教学、电化教学、多媒体教学的要求。

1.多媒体教室组成：多媒体教室由计算机、实物展示台、投影机、屏幕、录像机、影碟机、幻灯机、投影仪、扩音机等设备组成。

有四种信号：计算机信号、视频信号、音频信号（包括计算机声卡输出音频信号）、网络信号。

有二路电源：一路多媒体设备电源，另一路照明、空调电源。

2.多媒体教室功能：多媒体教室各种多媒体设备已连接成一个系统。

可向教师提供高效、实用的教学环境，满足教师采用不同教学方式、使用不同设备进行教学。

（1）计算机，使用教师制作的教学课件、或其他资源，显示文字、图形、图像、声音等教学内容。

也可以进入校园网，进行网上联机教学、从网中调出自己需要的教学资料。

（2）实物展示台可以将书稿、图表、文件资料、实物及教师当时书写的文字送到投影机上。

（3）播放教学录像、碟片。

（4）使用幻灯、投影进行常规电化教学。

百人以上的多媒体大教室配有话筒。

（5）进行传统教学。

3．多媒体教室建设：应根据多媒体教学特点，借鉴兄弟院校多媒体教室建设经验，充分应用先进技术和设备，利于管理和维护。

（1）多媒体教室建设要因地制宜，强调实用性。

多媒体教室应选择安全可靠的二层楼以上、户外环境噪声小，不能宽扁的教室。

（2）多媒体教室不同于计算机房、实验室，多媒体教室应保持教室的风格，并配有座椅，让教师坐下讲课，减轻教师劳动强度，更适合中老年、体弱教师讲课。

（3）多媒体教室照明，十分重要。

应根据不同教学的要求，选用不同的光源。

当使用投影机和屏幕时，应该用窗帘布完全遮挡教室窗户，使用灯光照明。

用板书时，打开窗帘，使用自然光照明。

（4）多媒体教室窗户根据朝向的不同，选用不同厚度的窗帘布，朝南窗户就要加厚或选用多层窗帘遮挡。

布料的颜色有条件可以根据季节变化进行换用。

（5）多媒体教室除幻灯机、投影仪放置放在一只可移动的柜子内，其他各设备都集中在多媒体讲桌内，方便教师操作。

（6）多媒体教室投影机的传输信号线越短越好，避免信号过多的衰减。

同步传输线处理不好，会造成屏幕上的图像出现重影；三色传输线处理不好，会造成屏幕上的图像出现拖尾。

电源线在天花板内走线要套阻燃管。

4.在多媒体教室建设中即要满足今天需要，又要有发展的眼光：(1)可利用现有的电教室，改建一些机动的多媒体教室，黑板继续保留，在黑板的上方加装一个电动屏幕，平时收卷着。

当需要用到多媒体计算机、实物展示台教学时，就放下屏幕。

这样即解决了教师临时使用的需要，又解决了建设多媒体教室经费与数量的矛盾。

(2)学校应建成一个条件较好、上档次（增加摄像、灯光和其它辅助设备）的多功能多媒体教室。

它既能单个进行多媒体教学，又能向其他多媒体教室进行直播、或交互多媒体教学，能现场制作多媒体课件、录像教材。

(3)在多媒体教室较集中的地方应建一个多媒体教室控制中心（管理室），对各多媒体教室进行实时的综合管理：监视、监听各多媒体教室教学情况，能控制各多媒体教室所有能控制的设备，掌握设备运用情况，并能与各多媒体教室通话。

逐步地实现智能化的集中管理，为校级教学质量管理提供服务。

5．多媒体教室建设中应注意：(1)有的学校里二级单位（院系）也忙于在为本院系学科建立专用的多媒体教室。

较大的院系由于学科较多，或有多媒体技术的学科、专业，有熟悉多媒体技术的教师，这样的院系是需要有自己的多媒体教室，教学确实方便。

但是，一些较小的院系就应考虑建设的必要。

否则，在一个学校里就要重复建设许多个多媒体教室，必然造成设备的浪费，利用率也会很低的。

（2）多媒体教室无论是利用普通教室改造而成、还是新建的，其装饰要切合实际。

对于每天、每堂课都要使用的多媒体教室，没有必要花大钱装饰的像学术报告厅那样华丽，或像计算机房那样讲究，也有不着封闭多媒体教室窗户、更没有必要进入多媒体教室要换鞋、套鞋套。

（3）为了师生的身体健康和良好的精神状态，应保持多媒体教室内空气的新鲜（尤其是夏天），当门窗关闭或被遮挡，采用换气扇交换室内外空气；安装空调器，调节室内温度、降低室内的尘层。

同样也是为了投影机等设备的教学效果。

（4）加强多媒体教室的管理，避免出现了人为的损坏现象，如窗帘布脱落、破损，屏幕上写字，设备的丢失和损坏。

(4)今后随着多媒体教室数量的增加、多媒体课堂教学的普及，教师对多媒体设备的认识、熟练，应有条件地将多媒体讲桌钥匙改由任课教师管理，好比二十年前刚开始使用投影、幻灯等电教设备，由专人管理发展到今天由教师管理一样。

(5)多媒体教室不能单纯地为多媒体课堂教学服务，有课才开门。

这是教室资源的浪费。

不能建成一个多媒体教室，就少一个学生看书自修教室。

在保证设备的安全、学生素质的提高的前提下，应该逐步地开放，充分利用多媒体教室良好的学习条件，向学生开放。

尤其一些学校教室十分紧张，就更应该做到。

三、多媒体设备配置1．多媒体设备的配置应符合高校教学要求，满足教师教学需要。

2．选择有实力、信誉好的经销商，有良好售后服务水平、质量，才能确保学校购买的多媒体设备售后服务。

（一）投影机：目前普遍使用的是液晶LCD投影机。

液晶投影机是利用液晶的光电效应，通过电路控制液晶单元的透光率及反射率，而产生靓丽图像。

它分辨率高、亮度强、操作简单、体积小、使用范围广，受到了众多客户的欢迎，很快得到普及，尤其在学校多媒体教学中得到广泛运用。

液晶投影机可以显示计算机文字、数据、图形等数字信号，可以显示实物展示台拍摄的、及录像、影碟视频信号。

1．液晶投影机是多媒体设备中价格最贵的。

因此在配置投影机之时，应对各公司投影机技术指标、性能、特点有所了解、比较，知道哪些投影机功能全、操作简便、维护方便，适合于高校不同条件下的使用。

由于投影机技术发展特快，投影机的生命周期越来越短。

因此，学校应根据实际需要而配置投影机。

2．液晶投影机不适合长时间的工作，其灯泡寿命一般为2000小时。

不同公司投影机分别采用了氙灯或金属卤素灯，虽然都能提供很高的亮度，但从技术上讲，是有区别的：（1）金属卤素灯逐步老化时，由于卤素灯光谱中，红色光谱比绿色和蓝色光谱损失加快的原因，色彩会向蓝色漂移。

而氙灯的色稳定同灯的寿命一样长。

（2）金属卤素灯出现老化不能补偿光能的损失，而氙灯只需要进行必要性的调整，就能补偿70%以上的光能量。

（3）氙灯价格远远高于金属卤素灯价格。

3．在考虑投影机高亮度的同时，不能忽视投影机分辨率。

（1）投影机的分辨率是指投影机的输入分辨率，是决定投影机价格的重要因素。

在与计算机连接时，应与计算机的输出分辨率相匹配。

如果现使用的计算机的分辨率为SVGA（800×600，它的图像带宽需要43.2MHZ），那么就选择分辨率为SVGA 投影机；若选择分辨率为640×480（VGA）投影机，则投影机将会把计算机的SVGA信号压缩成VGA信号投出，屏幕上的图象质量比原SVGA信号差；若选择分辨率为1024×768（它的图像带宽则需要118MHZ）投影机，虽然能够真正支持计算机SVGA的信号，但由于分辨率高，价格也会很高。

从实用的角度，最好选择与现在正使用的计算机最常见的分辨率输出匹配的投影机。

（2）投影机的亮度，主要是根据教室面积大小而定，投影机与屏幕之间距离越远，就要求投影机输出亮度（流明）越高。

现在，都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影机了。

教室座位在50—60座，投影机选用1000—1500 ANSI流明；100座以上，投影机选用1500—2000ANSI流明；200座以上，投影机选用2000—2500ANSI流明。

从课堂实际使用效果上看，Epson投影机一些功能略胜于其他公司投影机。

（二）实物展示台：目前，各高校普遍使用的是模拟（视频）信号实物展示台，是由单片CCD摄像头、上部照明灯、下部透光灯箱组成。

实物展示台的输出信号通过投影机再现于屏幕上。

实物展示台可以显示自身CCD摄像头的图像视频信号，也可以对多路视频、音频输入信号选择输出。

目前各公司生产的实物展示台款式较多，尺寸（体积）各异，有的自带液晶监视器（屏幕尺寸较小、可视角度40度，实际使用很不方便）。

有的带显微功能（三星SVP—4200PM，显微放大400倍、800倍）。

从教学实用性上看，JVC产品比较适合课堂，它上部两侧装有照明灯，平台面积大，适合放置画刊、书籍，有幻灯片夹，有监视输出。

数字实物展示台由于采用了三片CCD摄像头，数字信号输出，根本上提高了实物展示台输出信号质量，图像的高清晰度；与计算机直接连结，处理图像信号。

JVC ＡＶ－Ｐ900、720线，三星SVP—6000P、分辨率达800×600。

目前数字实物展示台因价格偏高，制约了推广。

（三）多媒体计算机：多媒体教室的计算机的配置要适度技术发展、满足课堂教学需要，能够完成绝大多数学课件为前提。

因此，计算机运算速度要求快，硬盘、内存大，配有声卡、网卡，高倍速纠错能力强的光驱。

要求机器故障率低，便于操作、兼容性强，能兼容教师不同版本教学课件。

对于教师需要其他教学程序，应由教师自行安装。

多媒体计算机基本操作系统软件WIN98或WIN95、WINNT4.0，安装OFFICE97，。