如何认识马克思科学的劳动价值

马克思劳动价值论的理论和实践意义马克思劳动价值论是马克思主义政治经济学的核心理论之一，对于理解和分析资本主义社会的经济现象具有重要意义。

这一理论主要探讨了劳动的价值和商品的价值这两个基本概念，从而揭示了资本主义社会的经济本质和剥削机制。

马克思劳动价值论不仅在理论上提供了对资本主义社会的深入思考，而且在实践中也为工人阶级的解放和社会主义建设提供了指导。

劳动价值论的核心观点是劳动是创造价值的唯一源泉。

根据马克思的理论，价值是劳动时间的反映。

在资本主义经济中，商品的价值取决于劳动时间的多少。

劳动时间越长，价值就越大。

这个理论的出发点是从商品交换的角度来分析社会经济关系，揭示了劳动在商品经济中的特殊地位。

首先，马克思劳动价值论对资本主义经济的剥削机制进行了深入的分析。

在资本主义社会中，劳动力成为商品，工人通过出售自己的劳动力为资本家创造剩余价值。

劳动价值论揭示并批判了资本主义社会中的剩余价值实现过程，即资本家通过剥削工人的剩余劳动来获取利润。

这使得工人阶级认识到自己在经济中的地位，进而形成了对资本主义剥削制度的抵制和反抗。

其次，劳动价值论对于社会主义建设具有重要意义。

马克思认为，只有通过社会主义制度的建立，才能消除资本主义社会中的剥削关系，使劳动得到合理回报。

劳动价值论为社会主义经济的规划和管理提供了指导原则。

通过对劳动价值的关注，社会主义经济可以合理配置生产要素，保障劳动者的权益，实现社会财富的公平分配。

此外，劳动价值论的理论意义也在于揭示了商品经济中的对等交换原则。

只有在商品价值相等的前提下，交换才能实现。

劳动价值论使人们认识到，商品交换不仅仅是物品的互换，更是劳动的互换，价值的对等交换。

这为人们正确理解市场经济的运行规律提供了基础。

然而，劳动价值论也存在一些局限性。

一方面，劳动价值论过于强调劳动时间，忽视了劳动的质量和创造力对价值创造的影响。

另一方面，随着技术进步和生产力的发展，价值创造的方式发生了变化，某些非劳动要素的贡献也不容忽视。

马克思主义的劳动价值观与劳动教育观——经典文献的研析马克思主义的劳动价值观与劳动教育观——经典文献的研析马克思主义是马克思和恩格斯创立的一门科学社会主义学说，是指导无产阶级革命和社会主义建设的理论武器。

马克思主义的核心内容包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

其中，劳动价值观和劳动教育观是马克思主义的重要组成部分。

本文将通过对马克思和恩格斯的经典文献进行研析，深入探讨马克思主义的劳动价值观与劳动教育观的内涵和意义。

首先，我们来阐述马克思主义的劳动价值观。

马克思主义认为，劳动是人类社会的本质活动，是人类通过改变自然来满足自身生活和发展需要的主要手段。

劳动价值观强调劳动对于个体和社会的重要性。

马克思在《资本论》中明确指出，商品的价值是由其中所包含的劳动时间决定的。

劳动在商品经济中具有价值创造和价值转化的作用。

具体而言，劳动创造了商品的价值，劳动者通过劳动从而获得物质财富。

马克思强调，劳动者在劳动过程中创造财富，但实际获得的财富往往不等于劳动价值，而是被剥削资本家剥夺了一部分。

劳动价值观揭示了劳动者在资本主义社会中所面临的剥削和压迫的现实，也为推动社会主义革命提供了理论依据。

其次，我们来了解马克思主义的劳动教育观。

劳动教育观是马克思主义对劳动和教育关系的认识。

马克思主义认为，劳动是人的根本需要，人通过劳动实现自己的价值和全面发展。

劳动教育观认为劳动与教育是相辅相成的，教育应当以劳动为基础，实现人的全面发展。

马克思强调，劳动可以培养人的劳动能力、创造力和实践能力，是人的主体性和创造性的体现。

他提出的“手脑结合”的教育方法就体现了劳动教育观的核心思想。

马克思主义的劳动教育观还强调，劳动教育应该培养劳动者的社会责任感和集体主义精神，使人们具备为社会作出贡献的能力和素质。

观察马克思和恩格斯的经典文献，可以发现他们对劳动价值观和劳动教育观进行了深刻的研究和阐述。

马克思在《资本论》中系统地分析了商品经济和劳动价值的形成过程，指出劳动是“生产力和价值的源泉”。

[马克思主义劳动价值论]马克思劳动价值论马克思劳动价值论篇1:对马克思的劳动价值论的理解论文时代的发展变化促使我们进一步深化发展一百多年前马克思提出的劳动价值论的观点。

近几年，各大报刊杂志发表了许多深化认识劳动价值论的文章。

归纳起来，主要有两个方面的观点：一是从价值源泉人手深化对劳动价值论的认识，提出了物化劳动(或生产要素)参与价值创造;二是坚持价值源泉一元论，从扩大生产劳动内涵上拓宽劳动价值论的新境界。

我针对这两种观点谈谈自己不同的看法，并提出深化认识的思路。

一、对价值创造多元论的质疑在深化对劳动价值论认识方面，学术界有学者提出物化劳动(或生产要素)也创造价值，甚至提出如果不承认物化劳动创造价值，就“有碍人们对劳动和劳动价值论的深化认识”。

这种观点认为：“物化劳动具体表现为机器设备、厂房建筑、原材料、零配件及燃动力和各种辅助材料。

”“如果物化劳动真的不创造价值，也就是先进的设备、材料和工艺不能提高劳动生产率、创造剩余产品、剩余价值，那么科学技术是生产力、第一生产力这个大命题就不能成立。

”我认为这种深化认识思路是值得商榷的。

这是因为这种深化认识的观点存在以下几点问题。

(一)这种观点的物化劳动创造价值与生产要素参与价值创造的观点是一致的。

物化劳动创造价值是生产要素参与价值创造的另一种比较晦涩的提法。

其意图是为了回避马克思已经批判了的“三位一体论”。

之所以这么说，是因为这种观点在试图说明物化劳动创造价值时，还得借助物化劳动的载体—生产要素(机器等)来说明。

(二)此观点作为已破产的经济学观点从经济学说史上可以查证。

麦克库洛赫就是一个代表。

在面对理论和现实的差距时，李嘉图的追随者—麦克库洛赫一方面坚持劳动创造价值.但另一方面认为劳动包括直接劳动和积蓄的劳动即资本等生产要素。

这样，他表面上是维护劳动价值论，实际上是否定了李嘉图认为只有活劳动才创造价值这一科学的内核。

我们可以明显地看出“物化劳动创造价值”是“积蓄劳动创造价值”的翻版。

马克思主义的劳动价值论复习劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础和核心理论之一，对于理解社会经济现象、揭示资本主义经济的本质以及指导社会主义经济建设都具有极其重要的意义。

接下来，让我们对马克思主义的劳动价值论进行一次系统的复习。

马克思主义劳动价值论的核心观点是劳动创造价值。

马克思认为，商品具有使用价值和价值两种属性。

使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，它是商品的自然属性。

而价值则是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。

在商品生产中，具体劳动创造了商品的使用价值，抽象劳动创造了商品的价值。

具体劳动是指在一定的具体形式下进行的劳动，比如农民种地、工人生产汽车等。

抽象劳动则是撇开了具体形式的无差别的人类劳动，它体现了商品生产者之间相互交换劳动的社会关系。

马克思还深入分析了商品价值量的决定因素。

商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。

社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

如果某个生产者生产商品所耗费的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，那么他在竞争中就处于有利地位，能够获得更多的收益；反之，如果个别劳动时间高于社会必要劳动时间，就可能在竞争中处于不利地位，甚至面临亏损。

马克思主义劳动价值论揭示了货币的本质。

货币是固定地充当一般等价物的商品。

在商品交换的发展过程中，价值形式经历了简单的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式，最终发展到货币形式。

货币的出现解决了商品交换中的困难，使商品交换更加便捷和高效。

在资本主义经济中，马克思主义劳动价值论揭示了剩余价值的来源。

资本家购买劳动力商品，支付给工人工资。

工人在劳动过程中创造的价值分为两部分：一部分是劳动力自身的价值，即工人的工资，用于维持工人及其家庭的生活；另一部分是超过劳动力价值的价值，即剩余价值，被资本家无偿占有。

这就是资本主义剥削的秘密所在。

马克思劳动价值论的重要意义
马克思的劳动价值论对于理解经济和社会的重要意义在于以下几个方面。

首先，劳动价值论对商品的价值从劳动量出发进行考量，强调了劳动在商品生产中的核心作用。

传统的经济学观点认为价值由物品本身所决定，而马克思认为是人类劳动赋予商品价值。

这一观点突显了劳动者的重要性，强调了劳动的社会性，提供了正义观念和劳动者权益保障的基础。

其次，劳动价值论揭示了资本主义社会中剩余价值的生成过程。

马克思认为，劳动者在生产过程中所创造的价值远远超出其获得的工资，这部分被剥削的剩余价值被资本家占有。

通过揭示资本主义生产关系中的剥削现象，劳动价值论为反思和批判现行社会制度提供了基础。

第三，劳动价值论对于经济危机和周期性经济波动的解释具有重要意义。

根据马克思的观点，资本主义的内在矛盾和不稳定性导致了经济危机的爆发。

通过对资本积累和剥削的分析，劳动价值论能够帮助我们理解经济周期的起因和发展。

最后，劳动价值论对于探讨社会主义、共产主义社会的可能性具有重要启示。

马克思认为，在资本主义生产关系下，劳动者无法实现自己的充分发展和自由，因此必须通过社会主义革命来改变现状。

劳动价值论揭示了资本主义的内在矛盾，为构建以劳动者利益为中心的社会提供了思想理论基础。

总之，马克思的劳动价值论对于经济、社会和政治理论具有深远的影响。

它帮助我们认识到劳动的重要性，揭示了资本主义社会的剥削本质，解释了经济危机的原因，以及为追求社会公平和解放提供了理论指导。

简析科学认识马克思劳动价值论及其当代价值[ 10-12-08 11:41:00 ] 作者：未知编辑：studa090420论文关键词：马克思劳动价值论；价值；使用价值；价值规律论文摘要：马克思劳动价值论作为揭示商品内在矛盾的科学理论，虽然诞生于19世纪资本主义初期，但是只要人类社会还存在经济关系，它仍能指导我们认识和解决现实社会和经济建设中的新问题。

因此，我们应该继续深入研究马克思劳动价值论的主要内容，更重要的是了解其当代价值，以便更好地为我国经济发展、社会和谐、人民富裕服务。

马克思劳动价值论作为马克思主义经济学领域里的一个重要的理论，它是在批判地吸收了古典政治经济学价值论基础之上创立的系统的、严谨的和科学的劳动价值学说，是马克思主义政治经济学的基石，更是我们在新的历史时期实现经济腾飞的助跑器。

虽然人类已经进人了21世纪，但是马克思劳动价值论仍能指导我们正确认识和解决社会主义现代化建设中出现的各种新问题，并为之提供新思路，因此，不断学习和研究马克思劳动价值论的主要内容及其当代价值是十分必要的。

一、马克思劳动价值论的主要内容1.商品的二因素商品是用来交换的劳动产品，它具有使用价值和价值二因素口在人类历史上马克思首次将商品的二因素统一在一起，纠正了以往古典政治经济学在价值上的种种混乱现象，使人们对商品有了更加深人的认识和研究。

马克思从商品的使用价值出发引申出了交换价值，最终揭示了商品的价值。

使用价值就是指商品的有用性或实用性，即商品能够满足人类某种特殊需要的属性。

使用价值是商品的自然属性，是由物品本身的化学、物理、生物等属性所决定的，不会随着时间地点的改变而发生变化。

使用价值是异质的东西，不同物品具有不同的自然属性，它们能够满足人类不同的需要，因此无法进行量化，不能进行量的比较及评价其优劣。

使用价值所体现出来的是人类与物的关系，它自身并不反映人类社会的生产关系，它在一切人类社会中都是存在的，是我们人类赖以生存和发展的物质基础。

马克思的劳动实践观及当代价值马克思的劳动实践观是指劳动活动是人类生存和发展的本质活动，并具有独立的意义和价值。

劳动不仅是创造财富、生产商品的过程，更是人类自我实现、自我发展和自我认识的过程。

马克思认为，通过劳动，人们能够改善自己的生活条件，并不断提高自身的技能和知识水平，实现自我完善。

在当代社会，随着科技的发展和经济的繁荣，人们的生活方式不断发生变化，劳动的形式也发生了巨大的变化。

然而，马克思的劳动实践观仍然具有重要的价值。

首先，马克思的劳动实践观强调了劳动和人类自我实现的内在联系，这是当代社会中尤为需要的。

在现代社会中，人们面临着种种压力，如工作压力、学业压力、经济压力等。

马克思的劳动实践观提醒我们，劳动并不仅仅是为了满足物质需求，更是为了实现自我和发现自我。

因此，在工作、学习中，我们应该重视劳动的实践意义，通过劳动体验自我价值和人生意义，同时也实现自己的生存和发展。

其次，马克思的劳动实践观强调了对工作内容的重视。

在当代社会中，越来越多的人会选择不喜欢的工作，而为了生计而不得不忍受不满。

马克思的劳动实践观提醒我们，不论工作是什么，我们都要对其负责，认真对待。

只有这样，才能够体验到劳动的文化价值、提高自己的业务能力，并在工作中发现意义。

最后，马克思的劳动实践观强调了对劳动的尊重。

在当代社会中，获得薪水的人常常被视为劳动者，而无薪水的人却容易被忽视。

而马克思的劳动实践观告诉我们，所有人都应该受到尊重和重视，不论是有华丽头衔，还是行为在无名，所有人的劳动都属于同一劳动范畴中。

总之，马克思的劳动实践观在当代社会依然具有重要的价值。

它提醒我们，劳动不是单纯的为了谋生，而是可以通过劳动实现自我，挖掘生命的真谛。

而这种价值，可以引导我们在自己的事业中走得更远、更有意义。

关于马克思主义劳动观学习心得【三篇】【篇一】马克思主义劳动观学习心得学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义;把马克思主义作为行动的指南。

通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。

2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。

3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。

5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。

通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。

《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。

同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。

马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。

理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。

深化对马克思劳动价值论的认识马克思创立劳动价值论的时代，是工业化初期的蒸汽机时代。

现在人类进入了21世纪，与马克思所处的时代相比，社会经济条件发生了很大变化。

面对新的情况，必须深化对马克思劳动价值的认识，根据变化了的实践在继承的基础上有所创新，有所前进。

第一，深化对创造价值的劳动的认识，对生产性劳动作出新的界定。

应当在理论上充分肯定服务性劳动也是创造价值的劳动，以利于推动第三产业更快的发展。

第二，深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识。

第三，深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识。

所以，充分认识科学技术的作用，把大力发展科学技术摆到重要的位置。

第四，深化对价值创造与价值分配的关系的认识。

价值创造是价值分配的前提和基础，没有价值创造也就没有价值分配；但价值分配又不仅仅取决于价值创造。

国家垄断资本主义的形式主要有四种：第一种是国家所有并直接经营的企业，包括：满足国家机构自身需要的国有企业，提供公共产品的国有企业，第二种是国家与私人共有、合营企业，包括：国有企业将一部分股份出售给私人，国家和私人共同投资开办合营企业，第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程，包括：国家作为商品和劳务的采购者，向私人垄断企业大量订货，为私人垄断企业提供了有保证的国家市场；国家通过各种形式的津贴和补助，直接、间接地资助私人垄断企业；第四种是宏观调节和微观规制。

宏观调节主要是国家运用财政政策、货币政策等经济手段，对社会总供给和总需求进行调节，以实现经济快速增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡的基础目标。

微观规制则主要是国家运用法律手段规范市场秩序，限制垄断，保护竞争，维护社会公众的合法权益。

微观规制主要有三种类型：其一，反托拉斯法。

但是，国家垄断资本主义的出现并没用根本改变垄断资本主义的性质，国家垄断资本主义在本质上是资产阶级国家力量同垄断组织力结合在一起的垄断资本主义。

浅析马克思劳动解放思想及其当代价值【摘要】本文旨在浅析马克思的劳动解放思想及其当代价值。

通过对马克思对劳动的理解和关于劳动解放的观点的分析，结合当代社会对劳动解放的反思，探讨马克思劳动解放思想在当代的意义和劳动解放的现实意义。

文章引入了马克思劳动解放思想的背景、研究目的和研究意义，强调劳动解放的重要性，探讨马克思劳动解放思想的时代价值，以及对当代社会的启示。

通过本文，读者将更深入地了解马克思的劳动解放思想，以及其对当代社会的重要意义。

【关键词】马克思、劳动解放思想、当代价值、引言、背景、研究目的、研究意义、正文、理解、观点、反思、意义、现实意义、结论、重要性、时代价值、启示。

1. 引言1.1 马克思劳动解放思想的背景马克思劳动解放思想的背景可追溯至19世纪初期工业革命时期的欧洲。

工业革命带来了生产力的飞速发展，但也带来了工人的剥削与疾苦。

工业化过程中的工人被迫接受长时间的劳动，工作环境恶劣，工资低下，生活贫困。

这一时期的社会矛盾激化，工人阶级开始组织起来，争取自身权益。

在这样的背景下，马克思提出了劳动解放的思想，呼吁工人阶级团结起来，推翻资本主义制度，建立共产主义社会，实现劳动的真正解放。

他认为，只有在共产主义社会中，劳动才能不再是压迫和疾苦的来源，人们才能真正实现自由和全面发展。

这一思想深深影响了后世的社会历程，对当代社会仍具有重要意义和启示。

1.2 研究目的马克思劳动解放思想是马克思主义理论体系中的重要组成部分，对于理解人类社会历史发展和当代社会现实具有重要的意义。

通过深入研究马克思劳动解放思想的背景和内涵，可以更好地把握马克思主义的核心观点和方法论，有助于我们深刻理解劳动在社会发展中的地位和作用。

本研究旨在探讨马克思劳动解放思想的内涵及其当代价值，以期为当代社会提供一种新的思路和理念，促进社会主义建设事业不断向前发展。

通过深入研究马克思劳动解放思想的历史渊源和当代意义，可以为我们提供对当代社会现实的新的认识和思考，指导我们更好地适应当代社会的发展需求，促进社会全面进步和人类社会主义事业的长久发展。

马克思主义劳动观引言马克思主义劳动观是马克思主义理论体系中的重要组成部分，它对于社会主义建设和人类发展具有重要意义。

本文将从马克思主义劳动观的基本概念、历史渊源、核心内容以及实践应用等方面进行全面详细地介绍。

一、基本概念1.1 劳动劳动是人类在生产和创造过程中所付出的体力和智力的活动。

它是人类生存和发展的基本方式，也是社会财富的源泉。

1.2 劳动者劳动者是进行劳动活动的人，无论其身份、职业或社会地位如何，只要参与到生产和创造中，都可以被称为劳动者。

1.3 劳动价值劳动价值是指劳动者在生产过程中所创造出来的产品或服务所具有的价值。

马克思认为，劳动价值是由社会必要劳动时间决定的。

二、历史渊源2.1 古代社会在古代社会中，劳动往往被视为奴隶制和封建制度下劳动者的义务和责任，劳动者常常处于被剥削和压迫的地位。

2.2 资本主义社会在资本主义社会中，劳动成为商品，劳动者与资本家之间的关系变成了雇佣关系。

劳动力的价值被资本家所占有，导致劳动者长期陷于剥削与压迫之中。

2.3 社会主义社会马克思主义认为，在社会主义社会中，劳动应该是自由的、创造性的，并且与个人自由发展相统一。

通过消灭剥削和压迫，实现全体人民共同富裕。

三、核心内容3.1 劳动与生产力马克思主义认为，劳动是推动生产力发展的根本力量。

只有通过发展生产力，才能满足人们不断增长的物质文化需求。

3.2 劳动与人的全面发展马克思主义强调，劳动是人类实现自身全面发展的重要途径。

通过参与有意义、有价值的劳动活动，人们能够发挥自己的才能和创造力，实现自我价值的实现。

3.3 劳动与社会关系马克思主义认为，劳动是社会分工和合作的基础。

通过劳动，人们相互依存、相互合作，形成社会关系和社会结构。

3.4 劳动与人的自由马克思主义强调，真正的劳动是自由的劳动。

只有在摆脱剥削和压迫的条件下，劳动者才能享有真正的自由。

四、实践应用4.1 社会主义建设马克思主义劳动观对于社会主义建设具有重要指导意义。

目前对马克思主义劳动价值理论的研究，理论界可谓是百花齐放，百家争鸣。

但其中也存在一些对马克思劳动价值理论认识上的偏差。

对此本文不想一一加以评判，因为仁者见仁，智者见智。

但是对有一些似是而非的，甚至是模糊的认识进行一定意义的探讨，笔者认为是有必要的，因为深化对马克思主义的劳动价值理论的认识必须是建立在尊重马克思主义劳动价值理论的原创精神的基础上的。

故本文拟在若干问题上与同仁们共同商榷，以求澄清马克思主义劳动价值理论之内涵。

一、正确认识劳动价值理论的研究方法与适用条件的区别问题 商品最重要的特点就是有价值，所以分析商品实质上就是分析价值。

无论简单商品经济社会还是发达商品经济社会，商品都是最简单、最普通、最基本、最常见、最平凡的经济现象，只有从此入手，才能了解价值的内涵，才能进而说明货币、资本、剩余价值等比较复杂、比较具体的范畴。

正如列宁所言：“马克思在《资本论》中首先分析资产阶级社会（商品社会）里最简单、最普通、最基本、最常见、最平凡、碰到过亿万次的关系——商品交换。

这一分析从这个最简单的现象中（从资产阶级社会的这个‘细胞’中）揭示出现代社会的一切矛盾（或一切矛盾的胚芽）往后的叙述向我们表明这些矛盾和这个社会的发展，在这个社会的各个部分总和中的、从这个社会的开始到终结的发展（既是生长又是运动）。

”（注：列宁选集第二卷第712－713页。

）“这是研究任何事物发展过程所必须应用的方法”。

（注：《马克思恩格斯全集》第24卷第22页。

）然而有的学者却以此为依据提出，“马克思的劳动价值理论是有条件的，这些条件是：原始的纯粹的实物交换，没有货币居间，更没有资本的余地，除劳动外的要素都是无偿的；劳动是简单劳动而不是复杂劳动。

在超越了这些条件后，劳动价值论的有效性至少是值得怀疑的。

”显然他是把研究劳动价值理论所遵循的从抽象上升到具体的方法认定为劳动价值理论的适用条件，从而混淆了价值产生和发展的条件与价值研究方法这样两个命题。

马克思劳动价值论的主要内容和现实意义马克思劳动价值论深刻阐释了商品经济的本质和运行规律，赋予了活劳动在价值创造中的决定作用，并由此奠定了剩余价值论的理论基础。

马克思劳动价值论在人类经济学说史上具有重要的理论价值和历史地位，尤其是在当代中国飞速发展的市场经济条件下，出现了许多不同于马克思时代的新情况和新特点，因此，有必要结合现实问题，加强对马克思劳动价值论重要价值与当代意义的理解和认识。

一、马克思劳动价值论的主要内容：马克思劳动价值论包括商品及商品的二因素、劳动的二重性、价值规律、价值量与劳动生产率的关系和货币的产生和发展等内容。

（一）-------------------------------- 、马克思劳动价值论分析的起点商品1从商品开始研究《资本论》的逻辑固然要以资本作为中心范畴，但决不能把资本作为逻辑起点。

因为“资本，如果没有雇用劳动、价值、货币、价格等等，它就什么也不是。

”要揭示资本，科学的方法就是按照商品一货币一资本这样的上升路线，从资本主义财富的元素形式商品出发，才能在后面的上升过程中把构成资本总体的各个环节和内部结构复制出来。

2,商品的二因素使用价值和价值使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。

（1）使用价值马克思分析使用价值是从质和量两个角度来考察的。

马克思提炼出来的使用价值的概念就是“物的有用性”。

它必须以物体本身作为客体，是对人的一种有用性，只在使用和消费中得到实现，是构成财富的物质的内容。

（2）价值商品的价值就是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

价值量就是对价值多少即凝结在商品中的无差别的人类劳动的多少。

（3）商品使用价值与价值的对立统一马克思认为，商品是使用价值和价值的统一体。

商品必须是凝结人类劳动且对人们有用的有价值的产品。

（二）、体现在商品中的劳动的二重性——具体劳动和抽象劳动商品是一种二重的东西，即使用价值和价值。

一切劳动，一方面是人类劳动力在生理学意义上的耗费；就相同的或抽象的人类劳动这个属性来说，它形成商品价值。

马克思是19世纪著名的哲学家、政治经济学家和社会学家，他对资本主义社会和劳动价值理论的研究对当代经济学和社会学产生了深远的影响。

其中，马克思对价值评价的标准和原则进行了深入的探讨，并提出了一系列观点和理论。

本文将从马克思的观点出发，对价值评价的标准和原则进行分析和阐述。

一、价值评价的标准1. 劳动价值理论在马克思看来，商品的价值是由生产商品所耗费的劳动时间决定的。

这一理论被称为劳动价值理论。

根据这一理论，商品的价值是由生产这个商品所需的社会必要劳动时间来决定的。

这意味着，同样的劳动时间在不同的生产条件下所创造的价值是相同的。

劳动价值理论成为了马克思价值评价的标准之一。

2. 社会必要劳动时间马克思强调，商品的价值是由生产这个商品所需的社会必要劳动时间来决定的。

社会必要劳动时间是指在现有的社会生产条件下，生产一定数量的特定商品所需要的劳动时间。

这一概念反映了社会生产的技术水平和工人的平均劳动强度。

社会必要劳动时间成为了马克思价值评价的标准之一。

3. 社会需求和供给除了劳动价值和社会必要劳动时间之外，马克思还强调了商品的价值取决于社会的需求和供给。

当某种商品的需求大于供给时，它的价值会相应地上升；反之，当供给大于需求时，它的价值会下降。

社会需求和供给也是价值评价的标准之一。

二、价值评价的原则1. 价值的生成和流通马克思指出，商品的价值是在生产过程中由劳动创造的，但它是通过商品的交换和流通来实现的。

在资本主义社会中，商品的价值通过市场交换得到体现。

价值评价的原则之一是要从商品的生产和流通的角度来加以理解和分析。

2. 社会分工和交换马克思认为，社会的分工和交换是价值产生和实现的基础。

由于社会分工的存在，商品的生产和交换才得以实现，商品的价值也才得以体现。

社会分工和交换成为马克思价值评价的原则之一。

3. 资本主义生产方式马克思强调，资本主义生产方式对价值评价产生了重大影响。

在资本主义社会中，商品的价值是通过私人生产并在市场上自由交换来实现的。

3.简述马克思劳动价值论的理论和实践意义。

劳动价值论是关于价值是一种凝结在商品中的无差别的人类劳动，即抽象劳动所创造的理论。

商品价值决定于体现和物化在商品中的社会必要劳动的理论是人们在长期的历史过程中逐渐认识到的。

劳动理论的基本内涵：1.科学的劳动价值论2.劳动的二重性理论3.劳动力商品理论4.劳动与人的本质理论1.科学的劳动价值论马克思劳动理论表示，商品的价值来源于凝固在商品中的无差别人类劳动，换言之，商品的价值依赖于人类的抽象劳动。

具体内容而言，马克思的劳动价值理论主要包含以下三部分：一就是马克思劳动价值论指出商品价值具备二重性，包含价值和使用价值。

其中，价值就是商品中凝固的无差别劳动，使用价值则所指的就是商品对人的可以采用性。

通过商品价值二重性理论，马克思明晰了阐明出来商品就是用以互换的劳动产品的本质。

二就是商品价值量理论，马克思指出，劳动就是有价值的，其可以通过商品市场和消费者证实。

因此，商品价值量的大小并不由个人劳动时间同意，而依赖于社会必要劳动时间。

这一理论不仅多样了劳动价值的内涵，还将其推向课堂教学层面。

三就是价值规律理论。

马克思指出，商品的价格可以紧紧围绕其价值上下波动，并按照价值成正比的原则展开互换。

2.劳动的二重性理论劳动的二重性理论在马克思劳动理论范畴内占有着关键地位，就是研究政治经济学和其他有关理论的基础[2]。

马克思基于对资产阶级经济学家的劳动价值理论的抨击，创造性地明确提出，生产商品的劳动具备二重性：一就是具体内容的劳动，其目的是生产出来满足用户人们消费市场需求的产品。

这种劳动不仅存有生产原料上的差异，还主要整体表现在劳动形式上的差异。

此外，生产商品的具体劳动具备永恒性，只不过劳动形态本身可以随着历史的进步而不断变化。

二就是抽象化的劳动，也就是通常的、无差别的人类劳动。

马克思指出，如果不考量具体内容的劳动形态，那么所有的人类劳动均可视作劳动者体力或脑力的消耗，也就是生理学意义上的.花费。