【最新】人教版七年级语文下册第二次月考试卷(及答案)

人教版七年级语文下册第二次月考试卷

（含答案）

（时间：120分钟 满分：100分）

一、字词书写

1．根据拼音写出相应的汉字。

自然而然为美呢？还是创造之作为美呢？因为我们刚来到这个世界，接触最多的就是自然而然，所以对它们不xiè（________）一顾；因为我们总被诱惑去创造,然后被造作迷惑得眼花liáo（________）乱、精疲力尽，所以我们又怀恋自然而然。去看看那些灯红酒绿的地方吧！都只不过是wĕi（________）装起来的“真理”，白昼来临，光影消失，映入眼帘的，yíng（________）绕脑海的,只不过是怀恋。

二、选择题

2．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C．家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。 3．下列句中加点的成语运用有错误．．．的一项是

A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。

B．从现在开始这样做并以身作则．．．．，这将会培养孩子的同情心。

C．尝试不仅需要我们有锲而不舍．．．．的精神，还要有变通的能力。

D．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。

4．下列解说正确的一项是

A．“沿．河走”“向．我点头”“最．显眼”，三个加点的词分别是动词、介词、副词。

B．“藤萝又开花了，而且．．开得这样盛，这样密。”句中“而且”是连词，表示并列关系。

C．“小姑娘向我们讲述了．房子的．来历。”句中“了”“的”分别是是动态助词和结构助词。

D．“改革开放”“生日礼物”“外国朋友”三个都是偏正短语。

三、情景默写

5．根据提示补写名句或填写课文原句。

①草树知春不久归，____________________。

②_____________________，独怆然而涕下。

③将军百战死，_____________________。

④_____________________，濯清涟而不妖。

⑤吟诵中华古诗词，领略自然风情。吟陆游《游山西村》，我们可以感受到：“__________________，__________________”的农村明媚风光；诵杜甫《望岳》我们可以领略到：“_________________，__________________”的泰山神奇秀丽、雄伟高峻。

四、名著阅读

6．名著阅读。

阅读下面甲、乙两段文字，回答后面问题。

［甲］这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。

［乙］他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。

⑴选段出自__________（作者）的名著《骆驼祥子》。

⑵甲文中的祥子给我们展现出一个_________________的形象。乙文中的祥子给我们展现出一个__________________________的形象。

⑶简要说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？

_________________________________________________

五、综合性学习

7．语文综合实践活动。

学习了《孝亲敬老，从我做起》的综合性学习后，学校七年级准备开展一次孝文化专题活动，请你完成以下任务。

材料一：在湖北武汉黄陂有个木兰庙，当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。

材料二：全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。

材料三：湖北大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海。弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。

⑴（解“孝”字）根据右面图片及“孝”的古文字，解释“孝”字的含义。

__________________________________________________

⑵（明“孝”道）时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。

大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神； ________，______________________________________。

⑶（践“孝”行）星期日，学校七年级学生会准备组织一次“走进敬老院”活动。晓华同学很想参与，可是她的妈妈以要做作业为由，不让晓华参加。假如你在场，你该怎样说才能让晓华的妈妈愉快地答应让晓华去参加此次活动。

_______________________________________________

六、诗歌鉴赏

阅读唐代杜甫的《绝句二首（其二）》，完成后面小题

江碧鸟逾白，

山青花欲燃。

今春看又过，

何日是归年？

（注）此诗为杜甫入蜀后所做。

8．从诗中“__________________”可知，这首诗写的是________（从“早春”“仲春”“暮春”选一）时节的景色。

9．请自选角度，简要赏析诗句“山青花欲燃”的妙处。

10．这首诗抒发了作者怎样的感情。

七、文言文阅读

阅读下列文言短文，完成后面小题

北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服②昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理③，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自④，某狱⑤某狱避嫌疑而不言，非负⑥民乎？某事某事畏烦重而不举⑦，非负国乎？三载绩之谓何⑧，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减⑨。

（选自纪昀-卷一）

（注）①录囚：登记去世的人。②公服：公务人员所穿的制服。③皆有利弊之当理：意思是（凡事都要）按着理法来权衡利弊。④求自：保全自己。⑤狱：案件。⑥负：辜负。⑦举：做。⑧三载绩之谓何：意思是三年要考查一次政绩，为什么？⑨锋棱：凌厉的气势。

11．解释下列句中加点的词语。

①一日梦至．冥府（____________）

②见阎罗王方．录囚（____________）

③植．木偶于堂（____________）

④官大．狼狈（____________）

12．与例句中“以”的意思和用法相同的一项是

例句：设官以治民

A．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

B．公亦以此自矜（《卖油翁》）

C．盖以诱敌（《狼》）

D．徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）

13．根据要求用“/”标出下列句子的朗读停顿。

⑴ 无 功 即 有 罪 矣。（主谓之间停顿） ⑵ 植 木 偶 于 堂。（动宾之间停顿）

14．将下列句子翻译成现代汉语。

⑴自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。

⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

15．根据上文，作者认为做官不但要___________，更要___________。（每空不超过4个字）

八、现代文阅读

阅读乔叶的《成长是一件怎样的事》一文，完成后面小题

①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼，我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。

②后来才明白，不是这样。

③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。

④成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。

⑤成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。

⑥一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

16．“成长是一件怎样的事”？请根据文章内容，用一句话概括。

17．第②段在内容上强调什么?结构上有什么作用?

18．第④段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?

阅读王传明的《评语》一文，完成后面小题

①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？