主题班会教案之主题班会教学设计：竞争与合作
主题班会教学设计：竞争与合作教学目的： 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性. 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提. 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础. 教学重点：竞争与合作的关系 教学方法：导学感悟法 教学过程：一、导入引言：（小故事）有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策. “你这样能干的人,”企业家问,“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？”
“我不知道.”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有.他们还是无法达到预定的生产效率.” 当时日班已经结束,夜班正要开始. “给我一根粉笔,”企业家说.然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道：“你们这一班今天制造了几部暖气机？” “6部.”
企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：“6”,然后走开. 夜班工人进来时,他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思. “大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他问人们制造了几部暖气机,我们说6部.他就把它写在地板上.” 第二天早上,企业家又来到工厂.夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”.
日班工人早上来上班时,当然看到了那个很大的“7”字.原来夜班工人认为他们比日班工人强.他们当然要向夜班工人挑战.他们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,情况显然逐渐好转.
不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多.原因何在？让这位大老板用他自己的话来说明.“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争.激起超越他人的欲望.”
竞争与合作主题班会
一、活动时间：2014年5月23日上午
二、活动地点：本班教室
三、活动对象:小学五年级4班
四、活动参与嘉宾：科任老师、领导，学生家长（愿意参与的）
五、活动准备：活动策划、PPT、排演、邀请嘉宾
六、活动目的：
1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
七、活动形式：
游戏表演、故事演讲、同学发言、学生讨论、全班合唱歌曲、主持人总结、学生家长代表发言、班主任总结
八、活动过程：
1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）
游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：杜星星、王晓明
启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。 2、主持人讲故事
美国有一个森林生机勃勃，大约有四千只左右鹿出没，但不久之后，这片森林出现了一大群狼，从此鹿的数量越来越少了。人们为了保护鹿，杀死了许多狼，但鹿的体质越来越弱，生命力也逐渐降低。狼是鹿的对手，鹿在追捕中懂得奔跑逃脱，狼在觅食中为了生存奔跑，结果是他们子孙成为鹿子孙的更为强大的对手。
日本北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但他们的生命却非常脆弱，只要一离开深海区，不久便会死去。有一个老渔民却总能捕来鲜活的鱼，所以价格也贵，这位渔民的秘诀就是放几条叫狗鱼的杂鱼，因为它们是鳗鱼出了名的对手，有了狗鱼的挑衅，激起了鳗鱼的斗志，不少鳗鱼却因此而存活下来。
听完了这两个故事你有什么感想？请上台来分享一下你的认识与感受。（请同学上台发表自己的看法）
3、主持人（李倩）宣布班会主题。竞争与合作是我们生活中不可避免的，学会正确看待竞争，善待对手，感谢对手，向对手学习，不断超越对手，是非常重要的。我们要感谢对手，因为是对手唤醒了我们的竞争意识，是对手给了我们生机与活力，是对手给了我们清醒的头脑和警惕的眼睛，是对手促进了我们事业的发展。从这个意义上说，善待对手乃是我们事业成功人生辉煌不可或缺的重要因素。
【课题】合作与竞争
【教学目标】
1. 知识与技能：了解合作与竞争的内在逻辑关系。
2. 过程与方法：通过亲身参与体验，正确对待竞争，学会合作。
3. 情感态度与价值观：促使学生勇于竞争、善于合作。
【教学重点】合作与竞争的内在逻辑关系
【教学难点】合作与竞争的内在逻辑关系
【教学策略设计(教学模式)】迷你剧表演、讨论、演讲、辩论等
【教学用具】PPT
【教学过程设计】
教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、阐释合作与竞争的含义
合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。 （强调协同，是有组织、有分工的活动）
竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。 （强调行为的个体性和利益的冲突性）
《天堂和地狱》的故事
《三只老鼠》的故事
《灭狼护鹿》的故事 明确合作与竞争的含义
思考、讨论故事背后的深层含义。
了解竞争让学生明确合作与竞争的含义
通过故事让学生明白合作与竞争的作用以
二、故事掘金
三、寻找竞争
四、迷你剧表演
五、辩论
六、演讲
寻找竞争：人才竞争、企业竞争、科技竞争、国际竞争
引导学生思考剧中反映的现象。
组织辩论
正方：竞争比合作更重要
反方：合作比竞争更重要
如何正确面对竞争？
如何正确理解竞争与合作的关系？
的广泛性、紧迫性
多幕迷你剧《合作？竞争？》表演
辩论
演讲：《竞争不忘合作》 及怎样的合作才是真正的合作
让学生了解身边的竞争
通过对学生中易出现的有关合作或竞争的现象的再现，引发学生思考
通过辩论让学生更加明确合作与竞争的关系
通过演讲强调
2011-2012学年度（上）学期11市场班主题班会教案
11市场营销班
班会主题：竞争与合作
班会地点：北206
班会时间：2011.12.18
班会目的：使同学们认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。使同学们意识到当今社会竞争无处不在，要敢于面对激烈的,无法避免的竞争；只有学习与他人合作，发扬团结协作的精神，个人，社会才能生存和发展。
班会对象：管理学院11市场营销班全体同学
班会人物：王亮 张守辉
班会流程:同学们，竞争与合作是相辅相成的，对许多人来说，“竞争”这个字眼儿带有一种反面的含意，它可能暗指不正直的行为，隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。然而，大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。他们断言：“获取胜利——在一场游戏，一项运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。”事实上，获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量，而且同样会改变他对未来的生活态度，取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要，一种考验一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于竞争性”对任何人来说，都是一个褒意的评价，而绝对与倾轧或欺骗人无关，所以要勇敢的参与竞争。
【导入】相信大家都知道龟兔赛跑的故事，谁能告诉大家这个故事给我们的启示呢？进而可以设想给龟兔设计第二、第三、甚至第四场比赛。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一种探险式不断积累的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。 启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变学习态度，改进学习方法，提高学习效率。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 【承接】竞争与合作的关系――竞争与合作是好兄弟，竞争和合作的辩证统一竞争和合作构成人生和社会生存和发展的两股力量。竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的。竞争是有层次的。竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，竞争的基础都在于合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的。合作是为了更好地竞争，合作愈好，力量愈强，自然成功的可能性就愈大。有人说过，优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。任何竞争与合作，归根到底都离不开个人的努力。 【活动】游戏一：风雨同舟（船撞上冰上，八人落水只有一条能承载八人重量的救生艇。） 游戏规则：每组八位同学，男女各一组。分别放一张4K的报纸在地上，要求本小组人员全部站到报纸上，可以悬脚，人叠人，但脚不能踩到报纸以外的地面上。如果都能站上去，就以坚持时间久的为胜利；如果都能加人，就以加的人多的为胜；如果不能全部站上去，就以人数多的为胜利。 启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。 【总结】1、 树立远大的理想和目标。志不立，天下无可成之事。 2、提高含金量，打造核心竞争力。要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。 3、抓住机遇，敢于冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试，成功就可能属于你。邓小平同志曾经说过：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。 4、竞争要守规则，讲道德。我们在学校进行学业竞争，走入社会，踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。 5、善于合作，取长补短。这是一个没有孤胆英雄，只有优秀团队的时代。只有合作才能取得成功。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！ 【结尾】观看视频 ——合作之歌
