Unit3
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Unit 3 My school calendar
Part A
教学导航
教学内容 第一课时 Let’s learn Read and say 第二课时 Let’s try Let’s talk
第三课时 Let’s spell
教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写Part A重点词汇。如：January,sports meet,school
trip…
2.能够正确听、说、朗读“—When is…? —It’s in…”等有关节假日活动安排的问答句。
3.能够掌握区分ch,sh的发音方法。
【能力目标】引导学生在相应情景中正确理解使用有关when引导的特殊疑问句。
【情感目标】了解中西方文化及其区别。
教学重点 1.掌握Part A的重点词汇。如：January, sports meet, school trip…
2.掌握Part A重点句型。如：—When is…? —It’s in…
3.掌握ch，sh的正确的发音方法。
教学难点 能够在实际语境中交流运用关于活动的问答句。
教学准备 日历、磁带、录音机、多媒体等。 课时安排 3课时。
Unit3
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教学过程
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
1.Greetings.
T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning, teacher.
T:How many months are there in a year? Ss:Twelve.
T:Yes.What’s the month now? Ss:It’s April.
T:Do you like April? Ss:Yes./No.
T:OK.I like January,February and May.
环球英语中心
Global Language Center
1 Unit 1 This Is My Day
重点单词
do morning exercises晨练 eat breakfast吃早饭 have English class上英语课
play sports进行体育运动 eat dinner吃晚饭 when什么时候
evening夜晚；晚上 get up起床 at在……点钟
usually通常；一般 noon中午 climb mountains爬山
go shopping购物；买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望祖父母
go hiking去远足 weekend周末 often经常 sometimes有时候
话题1：日常生活 时态：一般现在时
1．——When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？
——I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。
(I usually get up at 12:00 at noon . 我经常在中午十二点起床。)
2．——When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐？
——I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点种吃晚餐。
3．——When is the best time to go to Beijing? 最好在什么时候去北京？
人教新版五年级英语下册教案
Unit 1 Do you like young animals?
周次 2 课时 1 课题 Lesson 3
教材
分析 学习目标 Learn the new words: sheep, lamb ,goat and kid
Learn the new dialogue:
学习重、难点 Grasp the new words and the dialogue
与本课有联系的新旧知识点 What’s this in English? It’s a goat.
知识点的延展 Make up new sentences according to the dialogue.
策略
安排 突出重点突破难点的方法
（所述方法应与重、难点一一对应） Show some teaching aids to read and practice
课前
准备 教具准备 A tape-recorder, some cards and pictures
学生准备（①知识的准备：要体现预习内容。②学具的准备。） Listen to the tape recorder before class.
Draw some animals’ cards
教学方案的构建
教学环节 学习内容 师生活动 我的修改
Revision
Presentation
Practice
Act out the dialogues in
groups
1. Look and answer:
Where is it?
Who is the boy?
What are they doing?
2. Learn the new
words: lamb kid nearby
3. Learn the new
dialogue：
What do you call it?
We call it a kid.
A baby sheep is a lamb.
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PEP小学英语五年级下册Unit3教学案例
一、案例背景
1、设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现学生为主体，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受胜利，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
2、教学内容：《人教版英语》PEP五年级下册Unit 3 My birthdayLet’s
startLet’s chantA Let’s learn
3、教学目标与要求
（1）能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写格式。
（2）能够就12个月份进行四季划分并会唱Let’s chant。
（3）能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in….调查班级或小组内同学的生日。
4、教学重点和难点
（1）教学重点：能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式，能够运用句型：When is your birthday ? My birthday isin…（2）教学难点：January、February的发音，正确书写12个月份的缩写形式。
5、教学准备：教师准备四季特色的单词卡片、12个月的英语单词卡片、月份的转盘、空白的生日调查表、在黑板上画四个大方框
二、教学过程
Step1：Warming–up
(1)演唱歌曲，What’syourfavoriteseason，并出示四季卡片，学生看图并跟随录音吟唱歌谣。
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设计意图:利用歌词帮助学生复习所学内容，并以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（2）Let’s start请学生独立做题，一起校对,12张卡片，按三个月每组在黑板上分成四季。师生看单词卡片进行对话。如：T：Do you like spring?Ss：Yes , I
do .
T：What’s the weather like in spring ?
